Susjedi brojeva do 10 zadataka. Didaktička igra "Matematički sat"

Evgenija Sidorenko
Formiranje elementarnih matematičkih pojmova kod djece starije predškolske dobi. Sažetak lekcije "Brojevi su susjedi"

Zadaci: formirati predodžbu kod djece o odnosima brojeva u serije brojeva. Razviti orijentaciju u prostoru, podučavati odrediti tko mu je lijevo a tko desno. Vježbajte djecu u brojanju unaprijed i unatrag (V unutar 8) . upoznati djecu s nazivima i redoslijedom dana u tjednu.

Materijali, oprema: kartice s brojevima od 1 - 8 (stavljeno na stol za referencu).

Dat ću vam različite zadatke, a na moj znak, znak će biti pljeskanje rukama, a vi ćete ih izvršiti. Pokušajmo igra: zvukovi 2 koraka naprijed signal: pljesni rukama. Stali smo. Stisnite šaku desnom stranom ruke: napravite 2 koraka udesno, lijevom stisnite šaku ruke: napravite 1 korak ulijevo. I 1 korak unatrag.

bravo svima pozorno slušao i izvodio moje zgrade.

Ljudi, znate li da svi imaju Susjedi, a želite li znati tko je vaš Susjedi?

Zhenya, pogledaj tko stoji s tvoje lijeve, a tko s desne strane. Ovo je tvoje Susjedi.

Dima stoji s moje desne strane, a Dominika s lijeve strane.

Intervju s nekoliko djece.

Dečki, hajde zamislimo se da je danas naša grupa stambena zgrada, a stolovi stanovi.

I, biste li se htjeli nastaniti u ovoj kući i postati Komšije!

Djeca sjede u parovima za stolovima.

Idemo sada saznati tko živi u kojem stanu.

Dominica, u kojem stanu živiš?

Živim u prvom stanu. (Kad odgovori ustane i ne sjedne)

Pitam svu djecu, sva ustaju i ne sjedaju.

Sada prebrojimo stanove obrnutim redoslijedom, od najvećeg brojevima.

Svatko kaže svoj broj stana i sjedne.

Ti i ja imamo Susjedi, ali ima i broj stana susjedi su brojevi.

Pogledajte momci, na ploči su brojevi, prebrojimo ih.

Želite li igrati igru tzv "Ime Komšije» ?

Nazovi ga Sasha susjedi broj 3?

Desno susjed brojevi 3 su broj 4, a na lijevoj strani susjed brojevi 3 su brojevi 2.

Bravo Saša.

Tko još želi pronaći susjedi brojeva?

Pitam još nekoliko djece.

Kako si ti dobar momak sa svima. upoznao susjede.

Tko će pogoditi zagonetku?

Misterija:

Tako je, ovo su dani u tjednu.

Znate li odakle dolaze dani u tjednu? Hoćeš da ti kažem?

Priča:

Nekada davno, kad ljudi još nisu davali imena danima u tjednu, teško im je bilo živjeti i vidjeti susjedi iz drugih sela. Prvo su smislili boju za svaki dan u tjednu. Prvi dan je crven, drugi je žut, treći je zelen, četvrti je plav, peti je svijetlo plav, šesti je narančast, sedmi je ljubičast. I u davna vremena, koja nisu bila tako daleko i gdje su htjeli posjetiti, dani su bili obojeni različitim bojama. I tako im je bilo teško dogovoriti se koji će se dan naći. Na primjer, dogovorili su se da će se naći na crveni dan, ali u drugom selu je crveni dan potpuno drugačiji. Nikako se nisu mogli uklopiti. I jednog dana mudar čovjek ponudio ljudi svakom danu daju ime. Prvi dan je ponedjeljak, traje tjednima. Utorak je drugi dan. Srijeda je sredina tjedna, treći je dan. Četvrtak je četvrti dan. Petak je peti dan. Subota je šesti dan. Nedjelja je posljednji dan u tjednu, sedmi.

Evo jedne prekrasne priče o danima u tjednu.

Tko je od vas bio najviše pažljiv i znat će odgovoriti na pitanja o danima u tjednu6

Što je četvrtak?

Kako se zove peti dan?

Kako se zove prvi dan?

Koji dan u tjednu je srijeda?

Koji je zadnji dan u tjednu?

Tko zna koji je danas dan u tjednu?

Koji je naš sljedeći? zabavna aktivnost?

Pažljivo ustajemo od stolova, guramo stolice i obuvajući se odlazimo u recepciju.

Elena Dmitrievna Tsukanova

Svrha igre je omogućiti djeci da tijekom igre učvrste svoja postojeća matematička znanja i pojmove.

Ciljevi igre:

Razvoj pamćenja, mašte, logičkog mišljenja;

Proširivanje i aktiviranje dječjeg vokabulara, sposobnost izražavanja vlastitog mišljenja;

Jačanje sposobnosti kvantitativnog i ordinalnog brojanja unutar 10;

Sposobnost sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka;

Ažuriranje znanja o geometrijskim oblicima i sposobnost uočavanja poznatih geometrijskih oblika u objektima okolne stvarnosti;

Formiranje elementarnih pojmova o vremenu, sposobnost određivanja i imenovanja slijeda dana u tjednu.

1. Vježba igre: "Pronađi brojeve koji nedostaju."

Cilj: Ojačajte svoje razumijevanje odnosa između susjednih brojeva unutar 10.

Djeca gledaju u „Matematički sat“, prepoznaju brojeve koji nedostaju i naizmjenično popunjavaju prazne prozore karticama s brojevima. Zatim se brojevi pozivaju naprijed i obrnuto.

2. Didaktička igra: "Pronađi susjede broja."

Cilj: Ojačati sposobnost imenovanja prethodnih, sljedećih i brojeva koji nedostaju, označenih brojem.

Učitelj stavlja kartice s brojevima 2, 5, 8 i traži od djece da prepoznaju susjede tih brojeva, pronađu odgovarajuće kartice i umetnu ih u prazne prozore. Učitelj saznaje: “Koji su brojevi postali susjedi broja dva (pet, osam? Koji je prethodni (sukcesivni) broj broju dva (pet, osam?”) (Djeca obrazlažu svoj odgovor.)

3. Vježba igre: "Pogodi broj."

Cilj: Učvrstiti sposobnost sastavljanja broja od dva manja i rastavljanja na dva manja broja unutar 10. Razvijati logičko mišljenje.

Učitelj daje djeci zadatke: „Imenuj broj koji čine sljedeći brojevi: postavlja kazaljke na satu na pet i dva, dva i četiri, pet i tri, četiri i šest. Imenovati brojeve koji čine broj tri (stavlja broj na vrh). Djeca trebaju koristiti strelice za pokazivanje (jedan i dva, dva i jedan). Navedi brojeve koji čine broj pet (sedam, devet).

4. Igrotvorna vježba: “Idemo izmisliti problem.”

Cilj: Naučite djecu sastavljati i rješavati aritmetičke probleme koji uključuju zbrajanje i oduzimanje. Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

Učitelj govori djeci o redoslijedu sastavljanja problema: „Prvo morate stvoriti uvjet problema, a zatim postaviti pitanje problemu. Učitelj predlaže sastavljanje zadatka sa zbrajanjem. Određuje brojeve koji će biti u problemu. Djeca smišljaju problem: „Na drvetu su bile 4 vjeverice. Do njih su dotrčale još 2 vjeverice. Koliko je ukupno vjeverica na stablu?" Učiteljica i djeca određuju strukturu zadatka. Koji je uvjet problema? Koje je pitanje u zadatku? Djeca postavljaju uvjete zadatka na “Matematički sat” i rješavaju ga.

5. Igra vježba: "Kako to izgleda."

Cilj: Nastavite razvijati sposobnost da vidite oblik poznatih geometrijskih oblika u okolnim objektima.

Djeca gledaju i imenuju slike na matematičkom satu. Učitelj prikazuje geometrijski lik i traži od djece da ga imenuju i odrede koji je predmet sličan ovom liku.

6. Vježba igre: "Cijelu godinu."

Cilj: Učvrstiti sposobnost dosljednog imenovanja godišnjih doba i mjeseci u godini.

Učiteljica stavlja strelice na slike i daje djeci zadatke:

Imenuj susjede proljeća.

Navedite mjesec koji ste propustili: prosinac, veljača.

Imenuj zimske susjede.

Navedite zimske mjesece.

Koji mjesec dolazi nakon siječnja.

Navedite redom mjesece.

7. Vježba igre: "Napravi tjedan."

Cilj: Ojačati sposobnost dosljednog prepoznavanja i imenovanja dana u tjednu.

Učitelj daje djeci kartice s brojevima i traži da ih stave u prozorčiće na satu. Dijete koje na kartici ima broj 1 prvo stavlja karticu (ponedjeljak), drugo dijete koje na kartici ima broj 2 itd. Zatim djeca redom imenuju dane u tjednu. “Tko su ponedjeljkovi susjedi?”, itd. (Djeca obrazlažu svoj odgovor)

Publikacije na temu:

Autorska didaktička igra "Svijet profesija" Relevantnost i značaj Igra je životna potreba za dijete. Stoga, gotovo svugdje gdje postoji prilika: kod kuće iu vrtiću.

Poštovane kolegice i kolege – članice Maam! Dobar vam dan! Želim vam predstaviti originalnu didaktičku igru matematike.

Aktualnost i značaj Obitelj je prva društvena institucija s kojom se dijete susreće u životu i čiji je dio. Obitelj.

Društvena igra za ispis. Koristi se kao vizualna pomoć usmjerena na razvoj vizualne memorije i pažnje. Zanimljiva matematika.

Didaktička igra "Matematičke slagalice" Društvena i tiskana igra. Koristi se kao vizualna pomoć usmjerena na vizualni razvoj.

Didaktička igra "Putujući sat". 1. Opis igre. Didaktička igra “Prometni sat” je brojčanik na kojem se nalazi.

Sažetak GCD-a za FEMP

Obrazovna područja:

Cilj: Razvoj kognitivne aktivnosti djece predškolske dobi u procesu formiranja elementarnih matematičkih pojmova.

Vježbajte brojanje unutar 10.
< «,» > «,» = «
Predstavite novu igru "Kupovina" (Dyenesha blokovi)
Napišite rečenice koristeći više definicija.
Vježbajte sposobnost usklađivanja brojeva s imenicama. konstruirati iskaze s veznicima “i”, “ili” i česticom “ne”.
Razviti prostornu maštu, fine motoričke sposobnosti prstiju, koordinaciju pokreta, upornost.
Razvijati dječju vizualnu percepciju i prostornu maštu pri radu s dijagramima. Ojačati sposobnost kretanja u ravnini lista.

Materijali za lekciju:

Kuverte sa zadacima, grupni plan, pladanj sa žetonima, lopta, Dienesh kocke, kartice za kocke, male igračke.

Napredak lekcije:

Ljudi, što volite raditi u vrtiću? (igrati, vježbati)

Danas ćemo se igrati i vježbati.

Nudim vam prvu igru.

Pred vama je plan naše grupe, na njemu su raznobojni trokuti na različitim mjestima, oni označavaju mjesto gdje je zadatak skriven. Odaberite bilo koji trokut na pladnju (okrenut u boji prema dolje) i saznajte gdje tražiti zadatak.

Igra "Pronađi zadatak"

Razviti sposobnost snalaženja u prostoru.

Dobro napravljeno. Hajdemo sada malo učiti za svoje stolove. Zadatak vam je jasan. možeš ti to.

Da biste učvrstili znanje o kvantitativnom odnosu između brojeva unutar 10, "napišite" pomoću znakova "< «,» > «,» = «

Vježbajte svoju sposobnost rješavanja jednostavnih aritmetičkih problema koji uključuju zbrajanje i oduzimanje.

Sjajno. Sada predlažem da igrate.

Poboljšati slušnu percepciju, moći imenovati susjedne brojeve.

Vježbajte povećavanje i smanjivanje brojeva za 1 i 2.

Dobro napravljeno. Malo smo se zagrijali, a sada predlažem da se vratite za svoje stolove, čeka vas još jedan zadatak. Ali prvo učinimo to

gimnastika za prste.

Posjet nožnom palcu

(ruke stisnute u šake, oba palca gore)

Došli su ravno u kuću

(dva dlana sklopljena pod uglom kao krov)

Indeks i sredina

Bezimeni i posljednji.

(zvani prsti spojeni s palcem)

I mali prst je beba

Sam se popeo na prag.

(ruke u šaci, oba mala prsta podignuta uvis)

Zajedno prsti su prijatelji.

(ritmički skupljamo i otpuštamo prste)

Ne mogu jedno bez drugog.

(spojimo ruke u bravu)

Razvijati koordinaciju ruku i finu motoriku. Poboljšati pamćenje, pažnju, sposobnost koordinacije pokreta i govora.

Grafički diktat.

Razvoj prostorne mašte, fine motorike prstiju, koordinacije pokreta, upornosti.

Dobro napravljeno. A sada iznenađenje. Pozivam vas u trgovinu gdje možete kupiti što vam se sviđa. Kako plaćaju kupovinu u trgovini (novcem). U našoj trgovini umjesto novcem možete platiti blokovima kovanica. A cjenici su kartice sa simbolima imovine. Možete odabrati svoje kupnje.

Igra » Trgovina «

Razviti sposobnost prepoznavanja i apstrahiranja svojstava, rasuđivanja i opravdavanja svog izbora.

Djeca "kupuju" igračke objašnjavajući izbor "kocke novčića".

Učiteljica sažima lekciju i pozitivno ocjenjuje uspjeh djece.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sažetak GCD-a za FEMP

s djecom pripremne skupine br.10

Obrazovna područja:

Zdravlje, komunikacija, socijalizacija, spoznaja.

Tehnologije: Štednja zdravlja, TRIZ.

Cilj: Razvoj kognitivne aktivnosti djece predškolske dobi u procesu formiranja elementarnih matematičkih pojmova.

Zadaci:

Vježbajte brojanje unutar 10.
Predstavite novu igru "Kupovina" (blokovi Dyenesha)
Napišite rečenice koristeći više definicija.
Vježbajte sposobnost usklađivanja brojeva s imenicama. konstruirati iskaze s veznicima “i”, “ili” i česticom “ne”.
Razviti prostornu maštu, fine motoričke sposobnosti prstiju, koordinaciju pokreta, upornost.
Razvijati dječju vizualnu percepciju i prostornu maštu pri radu s dijagramima. Ojačati sposobnost kretanja u ravnini lista.

Materijali za lekciju:

Kuverte sa zadacima, grupni plan, pladanj sa žetonima, lopta, Dienesh kocke, kartice za kocke, male igračke.

Napredak lekcije:

Dečki, što volite raditi u vrtiću? (igrati, vježbati)

Danas ćemo se igrati i vježbati.

Nudim vam prvu igru.

Igra "Pronađi zadatak"

Cilj:

Razviti sposobnost snalaženja u prostoru.

Dobro napravljeno. Hajdemo sada malo učiti za svoje stolove. Zadatak vam je jasan. možeš ti to.

Cilj:

Da biste učvrstili znanje o kvantitativnom odnosu između brojeva unutar 10, "pišite" koristeći znakove " "," = "

Vježbajte svoju sposobnost rješavanja jednostavnih aritmetičkih problema koji uključuju zbrajanje i oduzimanje.

Sjajno. Sada predlažem da igrate.

Igra s loptom "Imenuj susjede brojeva"

Cilj:

Poboljšati slušnu percepciju, moći imenovati susjedne brojeve.

Igra s loptom “Navedi broj koji je za 1 (2) veći (manji) od onoga koji ja imenujem”

Cilj:

Vježbajte povećavanje i smanjivanje brojeva za 1 i 2.

Dobro napravljeno. Malo smo se zagrijali, a sada predlažem da se vratite za svoje stolove, čeka vas još jedan zadatak. Ali prvo učinimo to

gimnastika za prste.

GOSTI

Posjet nožnom palcu

(ruke stisnute u šake, oba palca gore)

Došli su ravno u kuću

(dva dlana sklopljena pod uglom kao krov)

Indeks i sredina

Bezimeni i posljednji.

(zvani prsti spojeni s palcem)

I mali prst je beba

Sam se popeo na prag.

(ruke u šaci, oba mala prsta podignuta uvis)

Zajedno prsti su prijatelji.

(ritmički skupljamo i otpuštamo prste)

Ne mogu jedno bez drugog.

(spojimo ruke u bravu)

Cilj:

Razvijati koordinaciju ruku i finu motoriku. Poboljšati pamćenje, pažnju, sposobnost koordinacije pokreta i govora.

Grafički diktat.

Cilj:

Razvoj prostorne mašte, fine motorike prstiju, koordinacije pokreta, upornosti.

Dobro napravljeno. A sad iznenađenje. Pozivam vas u trgovinu gdje možete kupiti što vam se sviđa. Kako plaćaju kupovinu u trgovini (novcem). U našoj trgovini umjesto novcem možete platiti blokovima kovanica. A cjenici su kartice sa simbolima imovine. Možete odabrati svoje kupnje.

Igra » Trgovina «

Cilj:

Razviti sposobnost prepoznavanja i apstrahiranja svojstava, rasuđivanja i opravdavanja svog izbora.

Djeca "kupuju" igračke objašnjavajući izbor "kocke novčića".

Učiteljica sažima lekciju i pozitivno ocjenjuje uspjeh djece.

Susjedi brojeva su matematički zadaci za učvršćivanje znanja o rednom brojanju. U ovim zadacima dijete će trebati identificirati susjede za zadane brojeve. Da bi to učinio, treba mentalno zamisliti niz brojeva od 0 do 10 i odrediti koji brojevi dolaze prije i iza broja navedenog u zadatku.

5.Preuzmite kartice "Broj susjeda"

U privitcima na dnu stranice možete preuzeti kartice "Broj susjeda" - 2 obrasca u jednoj datoteci. Ispišite kartice na pisaču u boji i dobit ćete dodatni priručnik za podučavanje vašeg djeteta matematici za učvršćivanje teme "Susjedi brojeva". Nakon ispisa obrazaca, svaki list izrežite na 4 dijela i dobit ćete 8 kartica u boji sa zadacima za vaše klince. Osim što će dijete trebati pisati susjede brojeva u kružiće, morat će i dodatno rješavati primjere u kućicama za učvršćivanje teme „Sastav broja“.

Kartice "Susjedi brojeva 2, 4, 6, 8."

Kartice "Susjedi brojeva 3, 5, 7, 9."

U četvrtom zadatku dijete treba pomoći životinjama: kravi, konju, svinji, lisici, janjetu, vuku, mačiću, zečiću i napisati deset brojeva na prozore susjedovih kuća. Nakon što dijete završi osam zadataka, zamolite ga da navede zajedničkog susjeda brojeva 1 i 3, 5 i 7, 8 i 10, 6 i 8, 2 i 4, 3 i 5, 4 i 6, 7 i 9.

Susjedi brojeva - Znate li redno brojanje?

U prvom zadatku nacrtano je selo s mnogo kuća. Ali svaka kuća nije sama, ima svoje susjede. Susjedi broja su susjedi svake kuće koja se nalazi u centru. Dijete treba identificirati svakog susjeda središnje kuće zamislivši u svom umu matematički niz brojeva do 10, a zatim upisati te brojeve s desne i lijeve strane (ćelije s točkama). Ispod prvog reda kuća nalaze se brojevi iz kojih treba izabrati susjede. (Iako ne morate gledati ove brojeve, jer oni nisu numerički niz rednog brojanja).

Ako dijete ima poteškoća sa zadatkom i ne može vizualno zamisliti redno brojanje od 0 do 10, dajte mu list s naznakom na koji napišite redoslijed brojeva do 10. Neka ga dijete gleda dok ga ne nauči napamet.

U drugom zadatku ponovno testiramo vještinu brojanja - ovdje trebate prebrojati predmete na svakoj slici i zaokružiti odgovarajući broj.

Preuzmi zadatke u slikama - Brojevi susjedi - Znaš li redno brojanje? - možete u privitcima na dnu stranice

Nađi sastav brojeva i susjede brojeva u kućama

U prvom zadatku nacrtane su višekatnice s ispisanim brojem na krovu. Dijete treba odrediti sastav ovog broja, s obzirom da je jedan od brojeva već naznačen na svakom katu. Sve što preostaje je dodati drugi broj praznim ćelijama.

U drugom zadatku potrebno je odrediti susjede broja i dobivene brojeve unijeti u prazna polja. Nakon izvršenja zadatka možete obojati slike.

Zadatke “Brojevi susjedi” (slike u boji i crno-bijele slike) možete preuzeti u privitcima na dnu stranice.

Kuće brojeva - Sastav brojeva od 2 do 9

Sljedeći priručnik pomoći će vašem djetetu da učvrsti svoje znanje o sastavu brojeva od 2 do 9 uz pomoć osam višekatnica u čije prozore će dijete upisivati brojeve koji nedostaju. Na vrhu kuća su ispisani brojevi, čiji sastav mora biti postavljen na svakom katu u dva prozora. Nakon što je prvi pojam prikazan u 1 prozoru, dijete treba zapamtiti i dodati drugi u sljedećem.
Uz kućice, beba će pronaći razne predmete, čiji broj odgovara broju označenom na kućici.

Zadatak - Kuće brojevima - možete preuzeti u privitcima na dnu stranice

Također možete preuzeti i ostale matematičke zadatke u slikama:

Matematičke aktivnosti za predškolsku djecu predstavljene u ovom materijalu pomoći će vam da diverzificirate svoje aktivnosti s djecom podučavajući ih najosnovnijim matematičkim pojmovima.

Ovdje možete pronaći primjere iz matematike (1. razred), isprintati ih i koristiti kao edukativni materijal na nastavi matematike ili u vrtićima kao priprema za polazak u školu.

Matematički zadaci za 1. razred svijetle su šarene slike s obrazovnim vježbama iz matematike, uključujući razne zadatke za djecu.

Ovdje ćete pronaći uzbudljive matematičke probleme (1. razred) u slikama koji će djecu naučiti logično razmišljati i izvoditi jednostavne matematičke operacije.

Ovdje možete pogledati i preuzeti šarene slike zadatka u kojem trebate ravnomjerno podijeliti razne predmete. Ovakve aktivnosti pripremaju djecu za jedan od složenih matematičkih izraza – dijeljenje.

U ovim zanimljivim zadacima djeca će naučiti što je redno brojanje do 10, a oni koji su već upoznati s ovim pojmom mogu pokazati svoje znanje ovom vježbom.

Ovdje smo za vas pripremili mentalno brojanje unutar 10 u obliku matematičkih zadataka u slikama. Ovi zadaci razvijaju dječje vještine brojanja i doprinose učinkovitijem učenju jednostavnih matematičkih operacija.

Ovdje možete isprintati sastav brojeva do 20 u obliku brojčane tablice i dati djetetu da ispuni. Ova aktivnost savršeno trenira vještine brojanja djece predškolske dobi, a također ih uči rješavati primjere do 20.

Ovdje vi i vaše dijete možete naučiti geometrijske oblike i njihova imena uz zabavne slikovne aktivnosti.