психология Истории Образование

Системна позиция на човек - Хипермаркет на знанието

>> Системна позиция на човек

§ 3. Системно положение на човек

1. Какви таксони познавате?
2. Какво отразяват?

Таксоните са систематични групи организми, които са свързани в една или друга степен; следователно анализът на систематичен позиция на изгледХомо сапиенс ще ни помогне да добием първата представа за неговия произход.

Човекът принадлежи към тип хордови, подтип гръбначни, клас бозайници, разред примати, семейство хоминиди, род Човек (Homo), вид Homo sapiens (Homo sapiens).

Както при всички хордови, при хората в ранните етапи на ембрионалното развитие се образува хорда, над нея се образува неврална тръба и под нея черво.

Както всички гръбначни животни, човек образува вътрешен скелет, чиято основа е гръбначният стълб. Кръвоносната система е затворена. Нервната система се диференцира в гръбначния мозък, а мозъкът, нервите и нервните възли са разположени в периферията.

Като член на класа бозайници, хората имат коремно-коремна обструкция - диафрагма, която участва в дишането. Разделя телесната кухина на гръдна и коремна (фиг. 3, 4)

Белите дробове на бозайниците се състоят от множество разклонени тръби, завършващи с белодробни везикули - алвеоли, където се осъществява газообмен. Тялото има постоянна температура. Сърцето е четирикамерно. Женските бозайници носят плода и матката и след раждането го хранят с мляко, произведено от млечните жлези.

Както всички примати, хората имат крайник с пет пръста, плоски нокти на пръстите, а не нокти, палецът е противопоставен на всички останали.

Семейството на хоминидите, освен хората, включва големи маймуни: гибон, орангутан, горила, шимпанзе. Те имат голяма прилика с хората в генетичния апарат (например 90% от гените на шимпанзето са идентични с човешките). Маймуните и хората страдат от много от едни и същи заболявания.

Родът Човек, освен съществуващите в момента видове, включва и изчезнали форми. Модерен Човексе различава от другите хоминиди по развит мозък, говор, изправена стойка. При маймуните функцията на хващане се запазва еднакво от краката и ръцете. Хващащата функция на човешката ръка е значително подобрена, но краката са я загубили и вече изпълняват само поддържаща функция. Пръстите станаха по-къси, но се появиха сводовете на стъпалото. Появата на извивки на гръбначния стълб е свързана и с изправената стойка. Благодарение на тези промени се наблюдава отслабване на треперенето, което се получава по време на движение.

Хомо сапиенс са резултат не само от биологична, но и от социална еволюция. Колкото по-нататък човечеството се движи по пътя на историческото развитие, толкова по-важно става усвояването на опита на предишните поколения, натрупан в продуктите на труда и в постиженията. Наукии техници .

Рудименти и атавизми като доказателство за човешки животински произход (фиг. 5). Важно доказателство за произхода на човека от животните е наличието в тялото му на рудименти - специални органи, които някога са функционирали при предците. Тогава тези органи загубиха първоначалното си значение и не участват в живота на човек или почти не участват. Към рудиментарните органи в човешкото тяло се отнасят: израстъкът на слепото черво - апендикса, опашните прешлени (останките от скелета на опашката); ушни мускули, които позволяват на някои хора да мърдат ушите си; остатъци от коса по цялото тяло; трети клепач.

Друго важно доказателство за връзката между хората и животните са атавизмите – появата у отделните хора на знаци, които са били характерни за нашите далечни предци, но са били загубени в хода на еволюцията. Това са признаци като силно окосмяване на цялото тяло и др.

Таксони, рудименти, атавизми.

1. Какво е рудимент? Дай примери.
2. Какво е атавизъм? Дай примери.
Напишете в три колони знаците, които показват, че човек принадлежи към подтипа гръбначни животни, класа бозайници и разреда на приматите.

Колосов Д. В. Маш Р. Д., Беляев И. Н. Биология 8 клас
Изпратено от читатели от интернет сайта

Съдържание на урока план на урока и опорна рамка презентация на урока ускорени методи и интерактивни технологии затворени упражнения (само за употреба от учители) оценяване Практика задачи и упражнения, семинари за самотест, лаборатория, случаи ниво на трудност на задачите: нормално, високо, олимпиадна домашна работа Илюстрации илюстрации: видео клипове, аудио, снимки, диаграми, таблици, комикси, мултимедийни абстракции чипове за любопитни мами хумор, притчи, вицове, поговорки, кръстословици, цитати Добавки външно независимо тестване (ВНТ) учебници основни и допълнителни тематични празници, лозунги статии национални особености речник на термини други Само за учители