На 5-6 години детето трябва да започне да се подготвя за училище, така че новият период от живота да не му причинява силен стрес. Това се отнася не само за развитието на интелектуалните способности на детето, но и за неговата физическа годност, както и за обяснение на случващото се от морална гледна точка.

В тази статия ще намерите съвети от психолог и препоръки за родителите как самостоятелно да подготвят детето си за училище, без да се обръщат към квалифицирани специалисти.

Какво трябва да знае и умее едно дете, когато постъпва в първи клас?

За да усвои успешно училищната програма, детето трябва да притежава определени умения. Много майки и бащи наивно вярват, че техният син или дъщеря трябва да се учат на абсолютно всичко в училище. Разбира се, отговорностите на учителите и педагозите са да учат децата на определени предмети, но като цяло не те, а родителите трябва да се грижат за пълноценното развитие на детето си и за доброто му представяне.

Освен това, когато влезе в първи клас, детето не трябва да изостава от връстниците си по отношение на развитието, в противен случай всичките му усилия ще бъдат насочени не към придобиване на нови знания, а към подобряване на онези умения, които не е могло да получи по-рано. Много често поради тази причина децата започват да изостават още повече от съучениците си, което неизбежно води до лошо представяне на детето в училище, както и до силен стрес и лошо здраве.

• няколко общи имена на растения и животни;
• фамилия, собствено име и бащино име на вашето и на вашите родители;
• телефон и домашен адрес;
• всички дни от седмицата, имена на месеци;
• около 10-15 цвята и основни геометрични форми;
• някои
• няколко общи професии.

Освен това детето на тази възраст трябва да разбира и да е наясно с разликата между:

• понятията „горе“ и „долу“, както и „дясно“ и „ляво“;
• диви и домашни животни;
• храсти и дървета;
• плодове, зеленчуци и горски плодове;
• букви и звуци;
• гласни и съгласни.

И накрая, първокласникът трябва да може:

• чете изречения, състоящи се от 4-5 или повече думи и разбира прочетеното;
• решавайте гатанки и решавайте прости задачи за вашата възраст;
• намират разлики между две картини и подчертават общи свойства за групи от обекти;
• преразказват кратки стихотворения от 5-6 реда;
• описва всичко, което вижда на снимката;
• използвайте ножици, направете прости апликации сами;
• дръжте правилно химикал и молив, рисувайте прости картини, засенчвайте и оцветявайте рисунки, без да излизате извън очертанията.

Как да подготвим психологически детето за училище?

Да помогнете на детето си да овладее уменията, необходими за училище, не е толкова трудно. Достатъчно е всеки ден да отделяте 10-15 минути за работа с детето си. Освен това винаги можете да се възползвате от всякакви помощни средства за развитие, както и да вземете специални подготвителни курсове.

Може да бъде много по-трудно да се подготви дете от психологическа гледна точка. Това важи особено за онези родители, които са изправени пред прояви на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието при своя син или дъщеря. На тези деца може да им е много трудно да разберат и приемат новите промени, които са повлияли на живота им.

По правило следните съвети и препоръки от професионални психолози помагат психически да се подготви дете, включително хиперактивно, за училище:

Идва онзи решаващ момент в живота на всеки родител, когато е време да изпрати детето си на училище. Отговорните родители неизменно са изправени пред сериозен въпрос: готово ли е детето им да учи? Необходимо ли е да се обърне специално внимание на подготовката му у дома или просто да се ограничи с празни извинения „в училище така или иначе ще го научат на всичко“?

Друг важен въпрос: на каква възраст детето трябва да бъде изпратено на училище? Шест е рано, седем е късно. Психолозите съветват да погледнете по-отблизо детето си, по-специално да наблюдавате нивото му на самоорганизация и готовност за самостоятелен живот. Има деца, които са отговорни и на шест, но някои не могат да се облекат сами на седем. Защото в този случай всичко е абсолютно индивидуално. Всички психолози, възпитатели, учители свеждат своите разсъждения и препоръки до едно - децата трябва да бъдат подготвени за учебния период.

Какво включва подготовката за училище?

Подготовката на децата за училище може да бъде вълнуващ процес. В научната литература се идентифицират три аспекта на подготовката на децата за училище: физиологичен, социологически и когнитивен. Ако поне един от аспектите на бебето е слабо развит или липсва напълно, тогава този факт ще се превърне в сериозен проблем при придобиването на знания от детето. Ще разгледа всички аспекти. Така:

Физиологично - означава здравословното състояние на детето, тоест се оценява неговата физическа годност и липсата на сериозни заболявания. За целта е създаден медицински проф. преглед, който ви позволява да разберете дали всичко е нормално с детето. Ако някои показатели за физическо здраве не са нормални, тогава децата няма да могат да учат както обикновено. Те ще трябва да бъдат обучавани индивидуално у дома.

Има още един прерогатив - поправителните училища, в които се обръща еднакво внимание както на учебния процес, така и на състоянието на детето. Най-честият показател за нормално развитие е способността му да държи писалка. Този тест ще покаже развитието на двигателните умения на пръстите.

Психологически аспект

Тук за основа се взема и интелектуалното ниво на бъдещия ученик той трябва да се смята за индивид и да проявява емоции и воля. Не бива да внушавате нещо трансцендентално под интелигентността на детето. То просто трябва да има подходящ за възрастта си речник, да знае как да стигне до училище и да се ориентира свободно в пространството.

Освен това утрешният ученик трябва да има развита памет, мислене и реч. И, разбира се, не може без любопитство и жажда за учене, което ще помогне на детето да усвои по-добре информацията и да се стреми към резултатите от средното училище. Детето не трябва да се страхува от другите и да бъде общително.

Прекомерните прояви на агресия трябва да са тревожен сигнал за родителите му. В този случай се провежда възпитателен разговор. Също така детето е длъжно да различава доброто от лошото и да се държи коректно на обществени места. Родителите му се грижат да възпитат в него уважение към възрастните, учителите и възрастните хора.

Как да работите с детето си у дома?

За да направят часовете у дома по-ефективни, родителите просто трябва да запомнят няколко налични правила. Нека да разгледаме по-отблизо. Така:

• бебето все още не е готово да възприема сухи факти и да седи на бюро в продължение на четиридесет минути. Препоръчва се привиквамнеговият да се дисциплинира постепенно. Също наблюдавайте стойката на детето си, тъй като сколиозата е проблем, който много хора имат още от училище, при продължително и неправилно седене на бюро. С постепенно увеличаване на времето, прекарано на бюрото, се препоръчва въвеждането на система за загряване за деца. Такива дейности трябва да се извършват само когато бебето е в настроение.

• За да направите ученето радост и за двама ви, не трябва да забравяте, че пред вас е все още дете и то обича да играе, а не да учи. Следователно ученето трябва да бъде по начин на игра. Тук ще бъдат полезни материали, изобразяващи анимационни герои и животни.
• Децата не могат да обръщат дълго внимание на една дейност. Монотонността в заниманията с малки нерви е сигурен спътник на провала на такива дейности. Ето защо се препоръчва времето за обучение да се раздели на части, като е необходима почивка между тях. Можете да редувате изучаването на математика с рисуване, правописни правила с моделиране от пластилин и т.н.

Много родители правят една проста грешка - надценяват възрастта на детето. Енциклопедиите може да не се харесат на всяко дете, но образователните карикатури, чиито правила могат след това да бъдат затвърдени на практика по време на диалог, ще им харесат.

Обучение на детска ръка

Не е тайна, че ръката на бебето просто не е подготвена за дългия процес на писане. Затова психолозите и учителите съветват родителите да обърнат внимание на развитието на фините двигателни умения. Детето трябва да може да държи не само химикалки и молив, но и да използва ножици. „Това е травматично!“, ще кажете и ще сгрешите.

Децата трябва да могат правилно да се справят с тази сериозна тема, така че вие ​​просто трябва да контролирате целия процес и да не оставяте детето на произвола. Най-важното нещо в учебния процес е научете детето си да реже по контура.Той трябва да разбере, че не изрязва произволна фигура, а конкретна фигура. Моделирането от пластилин също развива добре фината моторика. Децата обикновено обичат да фантазират и да извайват любимите си герои.

Рисуването също е важно. Но в него фината моторика може да се развие не чрез безсмислено рисуване на линии, а чрез фино засенчване. Важно е да научите детето си да рисува стриктно по контура, а книгите за оцветяване ще бъдат полезни за това.

Преди да настъпи дългоочакваният момент, когато детето ви стане първокласник, родителите трябва да запомнят някои задължителни правила. Така:

• Не забравяйте, че бебето все още не се е адаптирало към училищния живот. Не го принуждавайте да седи през уроците през цялото време.Не забравяйте, че всички деца искат да бъдат независими, така че те могат да имат "възрастни" тайни и лични дела. Родителите не трябва да изискват детето им да им казва всичко, тъй като то може да се затвори от тях. Трябва да се опитате да говорите с детето си като с възрастен., тогава той ще ви възприема като равен и ще ви каже много повече, отколкото ако го натискате.

• За да може вашето дете да има нормално самочувствие и да може да общува безпроблемно с връстниците си, опитайте се да не идолизирате детето си, което след това може да се постави над всички останали и просто да не намери приятели. Но унижаването му също не е препоръчително. Тази категория включва фразите "Но детето на Иванови е по-добро от вас!" Това може не само значително да понижи самочувствието на детето, но и да развие в него омраза към онези деца, с които ги сравнявате.
• Интересувайте се какво прави детето ви в училище. Попитайте го не само за неговите академични резултати, но и за това как общува с учители и връстници. Често има ситуации, когато детето може да стане обект на унижение и подигравки, а родителите дори не подозират за това. Това може да доведе до неувереност в себе си през целия живот и желание на детето да се самоубие.

• Не ровете в личните вещи на вашето бебе!Не трябва да пренареждате нещата му, тъй като това може да подкопае независимостта на детето. Освен това трябва да научите детето си да опакова нещата си, за да не порасне самостоятелно.
• Повечето Основното нещо за децата по време на обучение е правилният дневен режим. Най-добре е да го научите, преди детето ви да прекрачи училищния праг. Бебето трябва. Що се отнася до храната, препоръчително е да дадете на детето си обяд с вас или да му платите да яде в училищната столова. Напълно погрешно е детето да носи пакет чипс на училище или да изяде една кифла.

• След домашното с детето си не крийте от него всички необходими материали. Ако детето има желание да рисува, чете или да направи фигура от пластилин, той трябва да има свободен достъп до тези материали.
• Ако детето ви се оплаква, то не винаги може да се преструва. Често родителите са твърде строги с детето си, което може да доведе до сериозни здравословни проблеми. Но научете го да седи на едно занимание поне двадесет минути.

• За да развиете интереса на детето си към училище, можете да говорите за вашите ученически години! Естествено, не се препоръчва да си спомняте как са били издърпани вашите свински опашки или за учителя, който е бил мърморещ. Трябва да говори за всички хубави нещаза да не се страхува детето да ходи на училище.
• Ако детето категорично не иска да учи, няма нужда да му крещите или да го наказвате. Това е напълно погрешен модел на родителско поведение. В този случай трябва да се опитате да го заинтересувате от някаква дейност или да му обещаете да правите каквото иска, след като бебето си напише домашното.

• Уверете се, че детето ви знае „вълшебните“ думи. Обърнете внимание дали използва лоши или ругатни. Ако това се случи, тогава трябва да го пресечете в зародиш. Но не крещи на детето си, просто трябва да обясниш, че такива лоши думи се използват само от необразовани и некултурни хора, но вашето бебе не е такова?

Видео за това как да подготвим дете за училище (S.A. Amonashvili)

Както разбирате, най-важното правило, което може да се подчертае за родителите, е да не крещите на детето и да не го оказват натиск. Необходимо е да се осигури радостна и приятна атмосфера, докато се подготвя детето за бъдещия училищен живот. Не трябва да се страхува от сериозни домашни задължения, а да приема всичко с лекота. Трябва да се опитате да станете приятел за детето си, който винаги ще му помогне и няма да го изостави в трудни моменти. Само тогава учебният процес ще започне радостно за децата.

Колко бързо лети времето! Съвсем наскоро очаквахте с нетърпение раждането на вашето бебе, а сега то вече е на път да отиде в първи клас. Много родители се притесняват как да подготвят детето си за училище. Наистина трябва да сте озадачени от това и да не очаквате, че всичко ще се реши от само себе си в училище. Най-вероятно класовете ще бъдат пренаселени и учителят просто физически няма да може да обърне нужното внимание на всяко дете.

Снимка от firestock

Подготовката на детето за училище е проблем, който вълнува всеки родител. Готовността се определя както от нейната интелектуална, така и до голяма степен от нейната психологическа база. За да овладеете уменията, необходими за учене в училище, е достатъчно да отделите 15-20 минути на ден. Огромен брой помощни средства за развитие и подготвителни курсове ще дойдат на помощ.

Може да бъде много по-трудно да се подготви дете от психологическа гледна точка. Психологическата готовност не възниква от само себе си, а се формира постепенно с годините и изисква редовни упражнения.

Кога да започнем да подготвяме дете за училище и как да го направим правилно, попитахме медицинския психолог на психотерапевтичния център Елена Николаевна Николаева.

Важно е предварително да създадете в съзнанието на детето положително отношение към училището: кажете му, че в училище то ще научи много интересни неща, ще се научи да чете и пише добре и ще намери много нови приятели. В никакъв случай не трябва да плашите детето си с училище, домашни и липса на свободно време.

Добра психологическа подготовка за училище е играта на „училище“, където детето ще се научи на усърдие, постоянство, активност и общителност.

Един от важните аспекти на подготовката за училище е доброто здраве на детето. Ето защо закаляването, упражненията, спортуването и профилактиката на настинките са необходими дейности.

За по-добра адаптация в училище детето трябва да бъде общително, тоест да може да общува както с връстници, така и с възрастни. Трябва да разбира и признава авторитета на възрастните и да отговаря адекватно на коментари от връстници и по-възрастни. Разбирайте и оценявайте действията, знайте кое е добро и кое е лошо. Детето трябва да бъде научено да оценява адекватно възможностите си, да признава грешките и да може да губи. Затова родителите трябва да подготвят детето и да му обяснят правилата на живот, които ще му помогнат да се интегрира в училищното общество.

Снимка от firestock

Елена Николаева, медицински психолог

Такава работа с дете трябва да започне предварително, от три или четири години. Ключът към по-нататъшната безболезнена адаптация на детето към училищната общност са две основни условия: дисциплина и познаване на правилата.

Детето трябва да разбира важността и отговорността на учебния процес и да се гордее със статута си на ученик и да има желание да постигне успех в обучението си. Родителите трябва да покажат колко се гордеят с бъдещия си ученик, това е много важно за психологическото формиране на имиджа на училището - мнението на родителите е важно за децата.

Необходимите качества като точност, отговорност и трудолюбие никога не се формират веднага – отнема време, търпение и усилия. Много често детето се нуждае от проста подкрепа от близък възрастен.

Децата винаги имат право на грешки, това е характерно за всички хора без изключение. Много е важно детето да не се страхува да прави грешки. Отивайки на училище, той се научава да учи. Много родители се карат на децата си за грешки и лоши оценки, което води до намаляване на самочувствието на детето в предучилищна възраст и страх да не направи грешна стъпка. Ако детето направи грешка, просто трябва да му обърнете внимание и да му предложите или помогнете да я поправи.

Предпоставка за коригиране на грешките е похвалата. Дори за малки успехи или постижения децата трябва да бъдат възнаградени с насърчение.

Подготовка на първокласници за училище: на какво да обърнете внимание?

Подготовката на бъдещите ученици е отговорна задача. Много родители се интересуват какво да направят, така че детето бързо да се адаптира към новите условия?

Общата подготовка на първокласниците за училище трябва да се извършва в три посоки:

• Общо развитие

Когато детето влезе в първи клас, интелектуалното му развитие трябва да е на определено ниво. На първо място, това се отнася за паметта, вниманието и логическото мислене. Следователно се вземат предвид не само съществуващите знания. Важно е детето да може да изгражда логически вериги и да извършва някои операции в ума си. Освен това речта му трябва да е добре развита, за да може първокласникът да изразява безпроблемно мислите си.

• Умения за самодисциплина и самоуправление

Детето в предучилищна възраст има добра памет, ярко въображение и лесно задържане на вниманието. Въпреки това, той все още не знае как да контролира тези качества доброволно. За да запомни детето добре разговор или някакво събитие, то трябва да бъде привлечено от нещо. Трудно му е да се концентрира върху нещо, което не е особено интересно. В същото време това умение е изключително важно за първокласника. Той трябва да разбере, че сега ще трябва да направи нещо, което може да е скучно или безинтересно. Училището е мястото, където трябва да разберете разликата между „не искам“ и „трябва“.

• Мотиви за учене

Тази точка не трябва да се бърка с естествения интерес на детето. Подготовката на първокласниците за училище трябва да се състои в внушаване на дълбоко и правилно желание за постигане на добри резултати. Такава мотивация трябва да се превърне в стимул за придобиване на нови знания.

Бъдещият първокласник трябва да е готов за училище физически, интелектуално и психологически.Физическите критерии включват подходящо за възрастта развитие на детето: тегло, ръст, мускулен тонус, пропорции и др. Състоянието на слуха, зрението, двигателните умения и нервната система (нейното равновесие и възбудимост) също се вземат предвид.

Интелектуалната готовност включва общ възглед, речников запас и ниво на когнитивно развитие. Любопитството на детето вече трябва да се развие във висши форми на образно и визуално мислене. Важно е способността му да идентифицира поставената задача и да състави план за нейното постигане.

Психологическата или личностна подготовка на първокласник включва разбиране на новото му социално положение. Именно на 6-7 години се формират морални качества и способността за общуване с другите.

Всички деца, постъпващи в средно училище, трябва да притежават следните умения:

• Памет: запомнете поне 8 картинки, можете да научите и рецитирате стихове, да преразкажете съдържанието на анимационен филм, да повторите текст от 4 изречения.
• Внимание: умейте да не се разсейвате за около 15 минути, изпълнявайте задачи според модела, намирайте разлики между обекти, копирайте движения.
• Мислене: съберете изрязани изображения от 10 фрагмента, определете последователността на събитията, намерете допълнителен обект и обяснете избора си, можете да обясните несъответствията в картините и между явленията.
• Развитие на речта: да може да произнася повечето звуци и да определя мястото им в една дума, да разделя думите на срички, правилно да комбинира сложни изречения, да съставя истории от 7 изречения по картина или от личен опит.
• Математика: познавайте числата, можете да ги извиквате в обратен ред, съставяйте и решавайте примери с една операция (събиране или изваждане), съотнасяйте броя на обектите с числата, измервайте дължината на нещата с помощта на конвенционална мярка, определяйте времето и навигирайте по лист хартия.
• Моторни умения: свободно боравете с молив, химикал и четка за рисуване, можете да изобразявате няколко обекта, свързани със съдържанието на рисунката, да ги засенчвате и оцветявате, без да излизате извън контурите, да предавате точната форма на изобразения обект (правилни пропорции и подреждане на части), навигирайте тетрадките под наклон и в клетка.
• Способността да разказвате за себе си: дайте вашето фамилно име, име и отчество, собствено и бащино име на родителите си, вашия адрес и името на родния ви град, определете последователността на сезоните, месеците, дните от седмицата, части от ден, познавайте природните явления.

Подготовка на първокласниците за училище: основни критерии

За да се определи нивото на готовност на детето за училище, се използват следните показатели:

• Нормално физическо развитие

Това включва не само мускулите, но и координацията на движенията. Детето трябва да може да извършва малки и прецизни процеси. Ръцете му трябва да координират действията си с очите. От това зависи способността за писане и рисуване.

• Желание за учене

Желанието за учене е най-важният момент в подготовката на първокласниците за училище. Важно е детето да приеме сериозно бъдещата си социална роля и да се опита да получи максимално количество знания. В по-напреднала възраст това желание ще бъде почти невъзможно да се установи.

• Управление на поведението

Първоначално този критерий ще бъде най-труден за първокласник. От детето ще се изисква да потиска двигателната си активност, да поддържа училищния режим и да може да се организира в час. Но още през първите седмици повечето деца свикват с този ритъм на живот.

• Методи на умствена дейност

Това включва нивото на развитие на когнитивните способности на детето. Той трябва да може да наблюдава хора, явления и обекти, да откроява техните свойства, аспекти и параметри. Овладяването на логическите операции ще ви помогне бързо и трайно да запомните разнообразна образователна информация.

• Демонстрация на независимост

Първокласникът трябва да може да търси различни варианти за решаване на прости проблеми без помощта на възрастни. Значителна роля в това играе желанието му да научи нещо ново, изненадващо и непознато. Любознателните деца са по-инициативни и самодостатъчни.

• Пространствена ориентация

Това не означава само познаване на околната среда или терена. Ориентацията обикновено се отнася до пространството и времето. Бъдещият ученик трябва да разбира къде да пише в тетрадка, кое време на годината е, колко е часът и да може да използва окометър за измерване на предмети.

• Отношение към връстници и възрастни

Детето трябва да може да работи в екип. Това означава не само да изразите желанията си, но и да вземете предвид интересите на другите. Добре е, ако ученикът не се страхува да говори първи, както с възрастните, така и с приятелите си.

• Отношение към работата

В тази възраст се предполага развита способност за работа за себе си и за другите. Важно е децата да разбират сериозността и отговорността на възложената им задача.

Правилната подготовка на първокласниците за училище е ключът към последващото успешно обучение. Всички деца на 6-7 години се отличават с високо ниво на развитие и пластичност на мисленето.В тази възраст се развива паметта, логиката и въображението. Едно дете лесно може да бъде насърчено да гледа, слуша, помни и анализира нещо. Ето защо е важно да не пропускате момента, в който е необходимо да развиете уменията му и да го напълните с нови знания.

На 6-7 години детето трябва да отговори на следните въпроси, които помагат да се определи как детето се ориентира в пространството около себе си, да се определи неговият запас от знания и отношение към училището:

1. Посочете вашето фамилно име, име, бащино име.
2. Дайте фамилията, собственото име и бащиното име на майка си и баща си.
3. На колко години си? Кога си роден?
4. Как се казва градът, в който живееш?
5. Къде живееш? Дайте домашния си адрес.
6. С какво работят родителите ти?
7. Имаш ли сестра, брат?
8. Как се казват приятелите ти?
9. Какви игри играете вие ​​и вашите приятели през зимата и лятото?
10. Какви имена на момичета (момчета) знаете?
11. Назовете дните от седмицата, сезоните от годината.
12. Кое време на годината е сега?
13. По какво се различава зимата от лятото?
14. По кое време на годината се появяват листа по дърветата?
15. Как се казва планетата, на която живеем?
16. Как се казва спътникът на Земята?
17. Какви домашни любимци познавате?
18. Как кучетата (котки, крави, коне и др.) наричат ​​децата?
19. Каква е разликата между град и село?
20. Как дивите животни се различават от домашните?
21. Как се различават зимуващите птици от мигриращите?
22. искаш ли да ходиш на училище
23. Къде е по-добре да учиш - у дома с майка си или в училище с учител?
24. Защо трябва да учиш?
25. Какви професии познавате?
26. Какво прави един лекар (учител, продавач, пощальон и т.н.)?
27. Кой искаш да станеш? Коя професия харесваш най-много?

Оценка на резултатите.

* Верните отговори отговарят на въпроса: Мама работи като лекар. Името на татко е Сергей Иванович Иванов.
* Отговори като: Мама работи на работа се считат за неправилни. Татко Серьожа.

Подготовката на децата за училище е основата за бъдещи успехи. Това е важен период в живота не само на едно дете, но и на всеки родител. Началното училище представлява повратна точка в развитието на малката личност. Рутината и ритъмът на живота се променят, появява се отговорност за действията, появяват се малки, но първи отговорности. Всичко това като цяло създава стрес за детето, а как ще се справи с него до голяма степен зависи от правилната подготовка. Специалистите на Coral Family знаят как да организират една незабравима семейна ваканция и да ви помогнат да се подготвите за училище.

Какво означава готовност за училище?

Подготовката на детето за училище се състои от три компонента:

Социални – способността за адаптиране в обществото;
. интелектуални - основни умения за четене, писане, смятане;
. емоционален - готовността на детето да бъде самостоятелно и отговорно.

В повечето случаи се тества само интелектуалният компонент. Комуникативните умения, както и емоционалната готовност остават „зад борда“. Психолозите обаче не се уморяват да повтарят, че именно социалната „зрялост“ на детето в предучилищна възраст му обещава успех в ученето. За да могат децата успешно да „гризат гранита на науката“, те трябва да се чувстват емоционално комфортно в училище.

Основната цел на началното училище е да научи децата да смятат, пишат и четат. Възниква логичен въпрос: защо тогава да учите всичко това на дете преди 1 клас? Както казват преподавателите, основните умения осигуряват необходимата основа за тяхното успешно овладяване. Не е тайна, че различните деца се нуждаят от различно време, за да запомнят един и същи материал. Училищната програма е насочена към средно ниво. За да могат всички деца да се справят с зададеното темпо, е необходима предучилищна подготовка.

Следващият компонент е способността на детето да общува, да изразява мислите си и да контактува с обществото. Психолозите поставят такава подготовка на първо място. Дете, което може да пише и чете, но не се адаптира добре към екип, винаги ще бъде „черна овца“. Ето защо е важно децата да посещават детски градини, центрове за развитие или клубове преди да тръгнат на училище. Само като е в екип, детето се научава да изгражда взаимоотношения и придобива необходимите комуникативни умения.

Как родителите могат да подготвят детето си за училище?

Много родители са загрижени за въпроса: възможно ли е да подготвят детето си за училище сами? Психолозите и учителите не дават категоричен отговор, защото има много примери за успешни деца, които са се обучавали у дома. Има обаче големи рискове при развиването на комуникационни умения. Не е необходимо напълно да изоставяте детската градина или предучилищната възраст. Дори родителите с необходимите учителски умения не могат да заменят общуването на детето си с връстници.

Ако детето не посещава детска градина по някаква причина, подготовката трябва да се организира у дома и допълнително да посещава специални курсове. Психолозите съветват интегрирането на детето в екипа възможно най-рано. В идеалния случай от 3-4 години. Като начало това могат да бъдат различни творчески клубове, а малко по-късно - групи за развитие за деца в предучилищна възраст. Цената на курсовете зависи от интензивността на програмата за обучение. Основните интелектуални умения помагат за разработването на индивидуални уроци с преподавател. С помощта на компютърни технологии те могат да се извършват онлайн.

Домашни дейности

1. Ученето е като игра.Учителите и психолозите препоръчват да започнете първите си уроци по игрив начин. Няма нужда веднага да поставяте детето си пред тетрадка или книга. Започнете да броите, докато се разхождате или играете: „да преброим кубчетата“, „да разберем колко гарвани седят на дървото“ и т.н. Също така е препоръчително да започнете да изучавате букви в познати ежедневни ситуации, например, докато отивате в магазина. Задачата на родителите е да заинтересуват детето в учебния процес.
2. Мини-уроци.Първите уроци трябва да продължават не повече от 15 минути.
3. Метод на джинджифил.Трябва да хвалите детето си не само за правилните отговори, но и за желанието му да учи. Насърчавайте и мотивирайте жаждата за знания с приятни бонуси: „Нека да прочетем сега и след това да гледаме анимационен филм.“ Никога не се карайте и не наказвайте детето си, ако откаже да чете или се провали в нещо.
4. Промяна на дейността.Важно е да запомните, че децата имат изключително гъвкава психика. Да седят неподвижно 15-20 минути им е трудно, да не кажем, че не е полезно. Редувайте часовете по четене или писане с активни игри, физическа активност, математика с рисуване и др.
5. Повторението е майката на ученето.Не преминавайте към нов материал, докато бебето не усвои предишния. След като започнете нови „уроци“, върнете се към наученото. Практикувайте повторение не само по време на уроците. Например, докато вървите, помолете детето си да запомни таблицата за умножение.
6. Използвайте практически дейности.Децата не усвояват добре материала на теория, така че всичко ново се подкрепя от практика и визуализация. Изберете книги с ярки илюстрации и използвайте практически материали.
7. Съвременно училище.Изберете учебен материал в съответствие с текущата училищна програма.

Уроци по математика

Броенето и основните математически операции развиват мисленето и логиката на децата. Задължително е да практикувате уроците си по математика у дома. Ето съвети за организиране на такова обучение:
. Започнете да броите познати предмети по игрив начин: бонбони, плодове, играчки. Постепенно преминете към специални карти и пръчици за броене.
. Научете техники за събиране и изваждане, като използвате предмети като пример: 5 ябълки + 1 = 6 ябълки, 2 бонбона - 1 бонбон = 1 бонбон. Задължителна визуализация.
. Изучавайте предмети по геометрия чрез примери на познати обекти и докато ги рисувате.
. Превърнете примерите в забавна игра.

Уроци по писане

В училище децата пишат доста, така че е важно да подготвите ръката на бебето за стрес.
. Започнете уроците си по писане с 5-минутни уроци, като постепенно увеличавате времето до 15-20 минути.
. Обучете четката си, като рисувате обекти, първо по шаблон, а след това сами.
. Развивайте фини двигателни умения от 2-годишна възраст: моделиране от пластилин, меко тесто, сортиране на зърнени култури, изрязване по контура.
. Започнете да се учите да пишете с печатни букви.
. Правете упражнения за пръсти.

Уроци по четене

Изучаването на букви и четенето е основата за развиване на речниковия запас и способността на детето да общува. Едва тогава можете да преминете към изучаване на други предмети, когато бебето се научи да чете.
. Започнете да четете, като изучавате буквите от азбуката: покажете буквите на табели, изваяйте ги от пластилин, нарисувайте ги.
. Създайте асоциации с букви, използвайте сравнения: D - къща, O - прозорец.
. Затвърдете изучаването на буква, като я потърсите.
. Научете детето си да преразказва прочетения текст, да повтаря думите на героите, да тренира паметта си.

Уроци по творчество

Ако детето не посещава творчески клубове, е необходимо да се занимавате с творчество всеки ден у дома.
. Научете как правилно да използвате бои, моливи, маркери и пастели.
. Купете книжки за оцветяване.
. Практикувайте рисуване, скулптура, апликация.
. Научете как да подготвите работно място и след това да го почистите.

Кажете ни какви приоритети ще получи като ученик: ще общува с деца, ще стане независим, ще бъде „възрастен“ и т.н.
. Разговаряйте с детето си за неговите ученически години, спомнете си учителите си, четете училищни истории. Детето трябва да разбере, че ученето е задължителен етап от живота му.
. Интересувайте се от мнението на вашия син или дъщеря, оставете го да защити своята гледна точка.
. Играйте „Училище“, разигравайте различни моменти: говорене пред дъската, рецитиране на стихотворение, оставете детето да бъде учител.
. Учете от ранна възраст да довършвате всичко, което започнете.
. Учете на независимост в действията и решенията.
. Симулирайте конфликтни ситуации и намерете решения заедно.

Можете да проверите колко психологически и интелектуално детето е готово за училище, като използвате специални педагогически техники. Те се използват при тестване на деца в предучилищна възраст по време на интервюта. Вижте видеото за пример за такъв тест.

На училище, като на празник

Едно дете ще се радва да отиде в първи клас, ако не само е подготвено, но и настроено. Родителите често правят грешки, след което децата се сблъскват с разочарование и загуба на интерес към ученето. Специалистите от Coral Family са подготвили схема как да избегнете това.

Какво да не правим?

1. Не трябва да подготвяте детето си за училище през последното лято. Не създавайте негативни асоциации с учебния процес, преди дори да е започнал.
2. Не обещавайте, че училището ще бъде най-хубавото време в живота ви. Оставете бебето да реши само.
3. Не предавайте вълнението си. Детето разчита тревожността и емоционалното състояние на родителите.
4. Не оставяйте подготвителния процес да се развихри. Проверете и наблюдавайте готовността, дори когато детето е посещавало детска градина или подготвителни курсове.

Какво да правя?

1. Повишете статуса на детето. Направете събитието радостно и позитивно. Поздравления за новия етап от живота.
2. Организирайте училищно пазаруване. Отидете до магазина с детето си и купете всичко необходимо за училище. Нека сам избере своята раница или моливник.
3. Свикнете с новия режим 2-3 седмици преди началото на учебната година. Събудете и сложете детето си да спи, като постепенно намалявате времето с 5-10 минути от обичайния график.
4. Обсъждаме отговорностите, които детето ще има в училище. Подготовката на домашните или посещаването на занимания след училище не трябва да е изненада.
5. Укрепване на имунитета. Чистият въздух, физическата активност, активните игри и витамините са най-добрите спътници за бъдещия ученик. Започнете да подготвяте тялото си 1,5 месеца преди 1 септември.

1. Мотивирайте ученето. Децата губят интерес към училище след около месец: пикът на активност преминава, периодът на адаптация завършва и се появява умора. Интересната почивка е ефективна мотивация. Например, вместо първия урок, отидете на горещ шоколад или го заведете на увеселителен парк през уикенда. В резултат на това ученикът отново е щастлив и бяга на училище.
2. Дайте разрешение да не ходите на училище понякога.Децата, както и възрастните, имат нужда от почивка. 2-3 дни извънреден почивен ден няма да променят академичното ви представяне, но училището няма да бъде „непреодолимо бреме“. Прекарайте почивния ден заедно в полезна и интересна дейност (посещение на театър, цирк, парк). Това ще бъде много по-полезно, отколкото дете да измисли версия как да „прокантира“ по време на уроци.
3. Интересувайте се от училищния живот на вашето дете.Посещавайте часовете по-често, подгответе домашните заедно. Изградете доверие.
4. Не се натоварвайте с допълнителни дейности. През първите шест месеца на училище първокласникът не трябва да посещава допълнителни клубове и секции, с изключение на спорта.
5. Не се карайте за първите лоши оценки.Подкрепете ученика в неговите начинания и не превръщайте добрите оценки в основна цел на ученето.
6. Помогнете ни да настигнем „отличните“ ученици.Не принуждавайте детето си да получава статут на „В” ученик от първи клас. Ако нещо не се получи, обърнете повече внимание на предмета, потърсете помощ от учител или преподавател.
7. Намалете училищния стрес.Не натоварвайте детето си с домакински задължения и задължения, поне в първите месеци на училище. Не му се карайте, ако е забравило да измие чиниите след себе си.
8. Време за почивка.Паузата между часовете трябва да бъде два часа. Това обаче не е моментът за лично четене или игра на компютъра. Ученикът трябва да прекарва почивката си на чист въздух в активни игри.
9. Правилен сън и добро хранене.Рутината е в основата на ученето. Не принуждавайте детето си да седи за уроци извън нормата, дори ако не е имало време да направи нещо. Не можете да дадете приоритет на ученето пред съня.
10. Комуникация в екип.Позволете на детето си да остане в компанията на съученици след училище. Ако е възможно, поканете децата у дома. Комуникацията с връстниците е необходима за развитието и формирането на личността на ученика. Ако детето няма приятели и не общува с никого, има причина да си уговорите среща с психолог.