ايلينا ارتيوشينكو

هدف:

يطورالاهتمام العاطفي بالنشاط الحركي ، خلق البهجة ، الأطفال في مزاج مرح.

مهام:

1. يطورالتفكير التخيلي والخيال والاستقلالية عند أداء التمارين البدنية والألعاب الخارجية.

2. زيادة الاهتمام بالألعاب الخارجية ذات المحتوى البسيط والحركات البسيطة وممارسة القدرة على التصرف وفقًا لكلمات النص.

3. تنمية قدرة الأطفال على اتباع القواعد الأساسية في الألعاب.

معدات:

حقيبة سحرية، آذان أرنب (حسب عدد الأطفال، صندوق سحري، جرس، منزل ل سوف الأرانب(المظلة، المسار "اثار الاقدام"، الجذع (وحدة، لعبة الأرنب.

يدخل الأطفال إلى صالة الألعاب الرياضية، حيث تقابلهم أمهاتهم أرنبة.

الأم أرنبة:

مرحبًا! أنا سعيد جدًا برؤيتك، كم أنت جيدة وجميلة.

رأيت هذا الصباح آذانًا سحرية على الطاولة (يضع على الأذنين). أرتديهم... ومن أبدو؟ (على أرنب) ما هو لون أذني؟ (أبيض)هذا صحيح، آذان بيضاء. لأنه لا يزال الشتاء هنا، وفي الشتاء لدينا معطف من الفرو الأرانب بيضاء. وتريد أن تكون لي الأرانب? (نضع آذانًا على الأطفال)

هل تريد أن تكون قويا وشجاعا الأرانب. دعونا نقوم بالإحماء ومد أرجلنا لنصبح رشيقين وشجعان وسريعين الأرانب.

الأم أرنبة:

سنذهب في الطريق .

و سوف نجد الأرنب(المشي واحدًا تلو الآخر على أصابع القدم وعلى الكعب).

سوف نقفز مثل الأرانب (القفز على أصابع قدميه والمضي قدما).

ومرة أخرى سوف نسير على طول الطريق (يمشي الواحد تلو الآخر في خطوات السير).

ركضنا عبر العشب (يركضون خلف بعضهم البعض).

وسوف نسير في الطريق مرة أخرى (المشي بوتيرة طبيعية).

دعونا نأخذ نفسا عميقا من خلال أنوفنا (تمارين التنفس).

الأم أرنبة:

أحسنت يا شباب

أصبحت أقوى وأقوى

وأحمر الخدود، أكثر صحة.

ل العثور على الأرنب,

يجب علينا أن نتبع المسارات (المشي على طول المسارات الصحية)

الأم أرنبة:

لذلك وصلنا إلى غابة رائعة.

هناك الكثير من المعجزات هنا!

الأرنب يجلس على الجذع

وهناك صندوق بجانبه،

ماذا تحتوي؟ (البيت الملون ل سوف الأرانب)

الأم أرنبة:

يا له من منزل ملون جميل. كل أرنبيمكنه اختيار لونه المفضل في المنزل. اخترت الأحمر. أنت أيضا يمكنك اختيار اللون الذي تريد. أحسنت! الأرانب، انظر يا له من يوم رائع، الشمس مشرقة، الطيور تغرد، الأجراس تدق. أريد فقط أن أركض في المقاصة. هل تشغيل؟

ف / ن "ابحث عن منزلك"

يركض الأطفال على صوت الأجراس عند الإشارة "الثعلب"، اهرب إلى المنزل. لعبة تكرر 3 مرات.

الأم أرنبة:

أحسنت، الأرانب! أيّ مضحك، سريع، حاذق. هل أمسك الثعلب بأحد؟ انظروا لبعضكم البعض، هل كل الأرانب هنا؟

ف / ن "الأرنب الأبيض الصغير يجلس"

الأرنب الأبيض يجلس

ويهز أذنيه.

مثل هذا، مثل هذا

يهز أذنيه.

يحرك الأطفال أيديهم

رفعهم إلى رأسه.

الجو بارد بالنسبة للأرنب ليجلس

نحن بحاجة لتدفئة أقدامنا.

التصفيق، التصفيق، التصفيق، التصفيق،

نحن بحاجة لتدفئة أقدامنا.

ومن كلمة "صفق" إلى نهاية العبارة يصفق الأطفال بأيديهم.

الجو بارد حتى يقف الأرنب

الأرنب يحتاج إلى القفز،

سكوك سكوك، سكوك سكوك،

الأرنب يحتاج إلى القفز.

من عبارة "skok-skok" إلى نهاية العبارة، يقفز الأطفال على كلا الساقين ويتقدمون للأمام.

شخص ما أخاف الأرنب (صفق بيديك،

قفزة الارنب. وركض.

لعبة تكرر 2 مرات.

أوه، الأرانب، وما هي رائحتها؟ (يتم إجراء تمارين التنفس: الشهيق من الأنف والزفير من الفم)شم رائحة. نحن نستنشق من خلال أنفنا ونزفر من خلال فمنا. رائحتها مثل الهواء النقي، وزهرة الربيع، لأن الربيع سيأتي قريبًا، و الأرانبتغيير معطف الفرو الأبيض إلى معطف رمادي.

وأنا وأنت سنخلع آذاننا السحرية ونصبح أطفالاً.

أيها الأطفال، هل استمتعتم بوجودكم الأرانب؟ ولقد استمتعت حقًا باللعب معك أيضًا. ولكن حان الوقت بالنسبة لنا، وداعا، يا أطفال.

منشورات حول هذا الموضوع:

لقد مضى الصيف وراءنا، وساعات النهار تصبح أقصر كل يوم، والطقس لا يرضينا بشكل متزايد. ولكن، كما كان من قبل، أريد أن أقضي وقتًا ممتعًا.

ملخص الأنشطة التربوية المباشرة في المرحلة العمرية المبكرة "الأرانب المبهجة""الأرانب المبهجة" أنواع أنشطة الأطفال: مرحة، تواصلية، تعليمية - الأهداف: تعريف الأطفال بأسماء الأشياء القريبة.

ملاحظات الدرس لمجموعة الناشئين "الأرانب المبهجة"الأرانب المبهجة (استنادًا إلى الحكاية الخيالية التي كتبها L. Feoktistova) الشخصيات: الأرانب، مصارعة الثيران، الدب، الثعلب، الأرنب M. r. : يا رفاق، دعونا نلقي نظرة.

GCD للتنمية البدنية للمجموعة المتوسطة "الأرانب المبهجة"الهدف: تنمية الصفات البدنية والنشاط الحركي لدى أطفال ما قبل المدرسة. الأهداف: - تعلم التسلق تحت حبل ممدود.

سيناريو عطلة 8 مارس في مجموعة الناشئين الثانية "أفكار ممتعة للأمهات"سيناريو عطلة مخصصة ليوم 8 مارس في المجموعة الأصغر سنا. "أشياء مضحكة للأمهات" يتم تشغيل الموسيقى، ويدخل الأطفال إلى غرفة الموسيقى ويتوقفون.

السيناريو الترفيهي ليوم 8 مارس في المجموعة الثانية للناشئيننص ترفيهي مخصص ليوم 8 مارس في المجموعة الثانية للناشئين ناديجدا سيرجيفنا شيرينسكيخ: هدف المعلم: تعليم الأطفال الصغار.

سيناريو ترفيهي مخصص للاحتفال بعيد الأم تجلس فيه الأمهات ضمن مجموعة. يدخل الأطفال على أصوات المسيرة المهيبة.

سيناريو الترفيه في المجموعة الأصغر الثانية "نحن كبار بالفعل!"المقدم: مرحباً أيها الأطفال الأعزاء! اليوم لدينا عطلة، لقد نشأ أطفالنا وينتقلون إلى المجموعة المتوسطة من رياض الأطفال. نهنئكم اليوم.

السيناريو الترفيهي لمجموعة الناشئين الثانية "جاءت إلينا ماتريوشكا"سيناريو ترفيهي لمجموعة الناشئين الثانية

باريشنيكوفا ليودميلا فالنتينوفنا
مسمى وظيفي:مدرس
مؤسسة تعليمية:مدرسة ماو الثانوية رقم 2 الوحدة الهيكلية روضة رقم 3
المنطقة:مستوطنة من النوع الحضري سيريشيفو بمنطقة أمور
اسم المادة:خلاصة
موضوع:"نحن رجال مضحكون، لأننا الأرانب!"
تاريخ النشر: 25.03.2018
الفصل:الحضانة

نشاط اللعب المشترك للآباء والأطفال ثانيًا

الفئات العمرية المبكرة

"نحن رجال مضحكون،

لأننا الأرانب!

هدف:التقارب العاطفي بين الوالدين والأبناء من خلال المفاصل

نشاط الألعاب.

مهام:يقدم

آباء

تمارين,

تهدف إلى تحسين الصحة العقلية والجسدية للأطفال،

على شكل إصبع

عناصر

العلاج بالموسيقى،

تمارين

تنسيق

الحركات.

يقدم

آباء

المنهجية

يستخدم

ودي

أَجواء

الآباء والأطفال والمعلمين.

معدات:لعبة الأرنب، كرات التدليك، العصي، الموسيقى.

مرافقة، أقلام صفراء، شمس مرسومة بلا أشعة.

تقدم أنشطة الألعاب:

مرحبا الامهات! أنا سعيد جدا لرؤيتكم! يا رفاق، لدينا

اليوم نشاط غير عادي، لقد أتيتم إلى هنا مع أمهاتكم. دعونا نعلم

من غير المعتاد إلقاء التحية على الأمهات. هل توافق؟

تحية: لعبة التواصل "مرحبا النخيل"

م. كارتوشينا

مرحبا، النخيل! النظر إلى راحة يدك

التصفيق التصفيق التصفيق! تصفيق يدوي

مرحبا الساقين! الصفع الركبتين

أعلى، أعلى، أعلى! الفيضانات

مرحبا الخدين! ضرب الخدين براحة اليد

أسقط أسقط أسقط! يصفقون بأيديهم على الخدين

الخدين السمين! ضرب الخدين بقبضات اليد

أسقط أسقط أسقط! ضرب الخدين بقبضات أيديهم

مرحبا الإسفنج! يهزون رؤوسهم يميناً ويساراً

صفعة، صفعة، صفعة! صفع الشفاه 3 مرات

مرحبا أنفي! ضرب أنفك بأصابعك

زمارة، زمارة، زمارة! اضغط على الأنف بإصبعك السبابة 3 مرات

مرحبا الضيوف! مد ذراعيك إلى الأمام، راحتي اليدين للأعلى

أمهاتنا العزيزات، نحن سعداء جدًا برؤيتكم اليوم! والآن هناك مهمة

دعونا تحقق

الحبيب

(على الموسيقى، يظهر الآباء أجزاء من جسم الطفل - "هنا الأنف، هنا

والآن سيتحول أطفالنا إلى أرانب مرحة. والأمهات مثل الأرانب.

هل توافق؟

والأرانب تحب اللعب بالكرات، وليس العادية، بل الشائكة.

انظروا إلى الكرات الشائكة التي لدينا!

(يعرض المعلم ويوزع كرات سو جوك)

والآن سوف تساعد الأرانب الأم صغارها على اللعب بها

دحرجهم بهذه الكرات.

الكرة (تدليك اليد)

1. نتدحرج الكرة بين راحتي اليدين.

هذا هو نوع الكرات التي يمتلكها أطفالنا الصغار!

(الأمهات تدحرج الكرات على كف الطفل)

2. تحول إلى قنفذ - وخز بإبرة،

إلى يدنا اليسرى الصغيرة، حادة جدًا جدًا!

(تأخذ الأمهات الكرة بيدهن اليمنى ويخزن كف الطفل اليسرى بعناية)

3. دعنا ندغدغ راحة يدك اليمنى بالكرة،

كم هو لطيف دغدغة الكرة قليلاً!

(تأخذ الأمهات الكرة بيدهن اليسرى ويدغدغة كف الطفل بيدهن اليمنى)

4. تعبت كرتنا وسرعان ما ذهبت للنوم.

نامي جيداً، أيتها الكرة الصغيرة، يا حلوة في مهدك!

(ضع الكرة في راحة يدك، ثم غطيها بالكف الأخرى وقم بالتأرجح)

في رأيي،

البكاء (أصوات

تسجيل صوتي).

دعونا نرى من هو. نعم، اتضح أن هناك أرنبًا صغيرًا آخر هنا. (مدرس

يظهر لعبة الأرنب).

وتخلى صاحبه عن الارنب

لقد ترك أرنب تحت المطر.

لم أستطع النزول من مقاعد البدلاء

كنت مبللاً تماماً.

نحن بحاجة إلى ابتهاج الأرنب. دعونا نؤدي رقصة مضحكة له. والأمهات

يمكنهم الرقص معنا أيضًا.

الرقص "ابدأ بالرقص"

أعجبني

يلعب.

دعونا نعلمه أن يلعب لعبة "الأرنب الرمادي الصغير يجلس"

لعبة "الأرنب الرمادي يجلس"

الأرنب الرمادي يجلس

ويهز أذنيه. (يجعل الأذنين على الرأس باليدين ويحركهما)

مثل هذا، مثل هذا

ويهز أذنيه. (سطرين مرتين)

الجو بارد بالنسبة للأرنب ليجلس

نحن بحاجة لتدفئة أقدامنا. (تصفيق الأيدي)

مثل هذا، مثل هذا

نحن بحاجة إلى تدفئة كفوفنا.. (سطرين مرتين)

الجو بارد حتى يقف الأرنب

الأرنب يحتاج إلى القفز. (القفز)

مثل هذا، مثل هذا

الأرنب يحتاج إلى القفز. (2 مرات)

أخاف الذئب الأرنب.

قفز الأرنب وهرب.

والآن حان الوقت لنقول وداعًا للأرنب ونتحول إلى أطفال. هيا بنا

كتذكار، سنقدم للأرنب رسمًا للشمس. (الأطفال يرسمون الشمس

أشعة ونقول وداعا للأرنب)

رقصة مستديرة "رغيف"(الأطفال والكبار يمسكون بأيديهم ويتمايلون

الأيدي والمعلم يقول:

وداعا، وداعا، تعال إلينا مرة أخرى.

وداعا، وداعا، دعونا نلعب متعة.")

(في المجموعة الأولى للناشئين)

محتوى البرنامج:

1. تعزيز تكوين أفكار الأطفال حول سكان الغابة - الأرنب، مظهره، موطنه، تغذيته، وخصائص نمط الحياة؛

2. الاستمرار في تعليم الأطفال كيفية تمييز الألوان الأساسية وتسميتها والعثور على الأشياء.

3. توحيد الاستخدام الصحيح للكلمات في كلام الأطفال: كبير - صغير، واحد - كثير، طويل - قصير؛ تنشيط خطاب الأطفال، وتشجيعهم على الإجابة على الأسئلة.

4. تدرب على طي البلاستيسين بين راحتي يديك بحركة دائرية، مما يؤدي إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة ليديك.

5. تنمية الاستجابة وحسن النية والحب والاهتمام بالعالم الحي.

عمل تمهيدي:

النظر إلى الرسوم التوضيحية التي تصور الأرنب وموطنه، والنظر إلى الرسوم التوضيحية للطيور والعصافير والغربان وقراءة الفن. الأدب والعمل على الحسية.

معدات :

تسجيل صوتي مع تسجيل بكاء، ألعاب أرنب ناعمة حسب عدد الأطفال، سجاد ملون (أحمر، أخضر)، أطباق حمراء وزرقاء، "حقيبة رائعة"، كعكة بلاستيكية مزيفة، ألواح، مناديل، حلوى للأطفال.

تقدم الدرس.

يدخل الأطفال إلى المجموعة ويحيون الضيوف.

يقدم المعلم الضيوف للأطفال.

هناك 12 رجلاً في مجموعتنا

الكثير من الرجال الصغار

انهم جميعا يريدون اللعب

وليرا وكاتيا وأنجلينا ودانيل.

الكثير من الرجال الصغار

انهم جميعا يريدون اللعب

في هذا الوقت، يتم تشغيل الموسيقى التصويرية لبكاء الأطفال.

المربي: هل الأطفال يبكون؟

هل أنت لا تبكي؟

الأطفال: لا!

المربي: من يهتم؟ دعونا ننظر.

يبحث الجميع معًا، ويجدون أرانب صغيرة، ويفحصون الأرانب.

المربي: ماذا لديهم؟

الأطفال: العيون والأذنين والذيل.

المربي: ما مدى صغر حجمها أو حجمها؟

الأطفال: العيون صغيرة ومستديرة.

المربي: أي نوع من الأذنين لديهم؟

الأطفال: الأرانب البرية لها آذان طويلة (عرض).

المربي: أي نوع من الفراء لديهم؟

الأطفال: تظهر نفسك دافئًا وناعمًا.

المربي: أي نوع من الكفوف لديهم؟

الأطفال: أقدامهم صغيرة وناعمة.

المربي: أي نوع من الذيل لديهم؟

الأطفال: ذيلهم رقيق وقصير وأبيض.

المربي: يا رفاق، أمسكوا الأرانب بالقرب منكم، تنفسوا عليها، دفئوها، أحبوها .

المربي: ربما تكون الأرانب جائعة.

يا رفاق، تعالوا إلى الطاولة. يوجد هنا طبقان و"حقيبة رائعة".

ماذا يحبون أن يأكلوا؟

المربي: يا رفاق، تحتاجون إلى إخراج الخضار والفواكه من "الكيس الرائع"، وتسميتها، وما تحب الأرانب أن تأكله، ووضعها في طبق أزرق، ووضع ما لا يأكلونه في طبق أحمر.

الأطفال: يحبون أكل الجزر والملفوف والعشب.

المربي: يا شباب، ما هذا الذي على رقاب الأرانب؟

الأطفال: لديهم أقواس في أعناقهم.

المربي: ما لونهم؟

الأطفال: القوس الأصفر، القوس الأحمر، القوس الأخضر.

المربي: يا رفاق، أمامنا طريقان، عليك أن تمر عبر هذه المسارات، ومن لديه لون القوس على رقبة الأرنب، عليك أن تسير على طول هذا المسار. الأرانب تريد القفز.

المربي: لقد قفزنا كثيرًا لدرجة أننا وصلنا إلى منطقة إزالة الغابات.

يا رفاق، هيا نلعب لعبة "الأرنب".

الأرنب الرمادي يجلس

ويهز أذنيه (يجلسون ويلعبون بأيديهم فوق رؤوسهم)

مثل هذا، مثل هذا

يهز أذنيه.

الجو بارد بالنسبة للأرنب ليجلس

نحن بحاجة لتدفئة أقدامنا،

مثل هذا، مثل هذا

نحن بحاجة لتدفئة أقدامنا الصغيرة!

الجو بارد بالنسبة للأرنب ليقف (يعانقون أنفسهم بأذرعهم)

الأرنب يحتاج إلى القفز،

مثل هذا، مثل هذا

الأرنب يحتاج إلى القفز! (القفز على أطراف أصابعه والمضي قدما)

أخاف الذئب الأرنب

هرب الأرنب على الفور. (اهرب خلف الأشجار النموذجية)

المربي: يا رفاق، من هذا الذي يجلس على الشجرة؟

الأطفال: الغراب والعصفور.

المربي: العصفور صغير أم كبير والغراب؟

الأطفال: الغراب كبير، والعصفور صغير.

المربي: كيف يصرخون؟

الأطفال: كار كار كار، شيك شيك شيريك.

المربي: يا رفاق، دعونا نلعب لعبة "الطائر".

"جلس طائر على النافذة، جلس معنا لبعض الوقت،

اجلس، لا تطير بعيدًا، طِر بعيدًا - آي!"

هل الأرانب لدينا خائفة؟

نحن بحاجة إلى تهدئتهم، فلنلعب لعبة "اسم الأرنب بمودة"

الأطفال: رقيق، ناعم، طيب، ذو أذنين كبيرة.

المربي:

الرجال الذين قالوا "آه!"

(أرنب كبير يجلس على جذع شجرة)

من هذا الذي يجلس على جذع شجرة وينتظرنا؟

الأطفال: الأرنب هو الأم.

هير - الأم: - "ها أنتم أيها المخادعون، وأنا أبحث عنكم، لقد خبزت كعكة، لأن لديك عيد ميلاد اليوم. أردت فقط تزيين الكعكة بالكرز،

اتصلت بمخزن الأخشاب، لكن لم يكن هناك كرز هناك.»

المربي: يا رفاق، دعونا نساعد الأرنب الأم في تزيين الكعكة.

المربي: أيها الأطفال، تعالوا إلى الطاولة، دعونا نساعد الأرانب في تزيين الكعكة.

خذ البلاستيسين وسنقوم بنحت الكرز باستخدام حركات دائرية بأيدينا وسنطرح البلاستيسين ونصنع الكرز الدائري ونزين الكعكة.

المربي: الكرز، ما لون؟

الأطفال: الكرز أحمر.

المربي: ما الشكل؟

الأطفال: جولة

المربي: يا رفاق، دعونا نهنئ أرانبنا بعيد ميلادهم؟

لعبة "الرغيف".

الأطفال: مثل الأرانب في عيد الميلاد، خبزنا رغيفًا

هذا هو العرض، وهذا هو الارتفاع، وهذه هي العشاء.

سؤال: يا رفاق، الأم الأرنب لديها سلتان، ستعطي سلة واحدة لأرانبنا، وستعطيكم الأخرى.

ناتاليا ميزينا
ملخص الدرس المتكامل "نحن أرانب مبتهجة" (المجموعة الثانية للصغار)

ملخص الدرس المتكامل "نحن أرانب مضحكة"

المجموعة الثانية للناشئين.

الأهداف:

1. قم بإنشاء اهتمام كبير باللعبة، واستخدم كل المساحة المحيطة.

2. تشجيع الأطفال على التواصل الفعال والقدرة على بناء الحوار.

3. تطوير المهارات الحركية الدقيقة مع الكلام.

4. ترسيخ معرفة الأطفال بالأرانب البرية: مظهرها وكيف تتحرك وماذا تأكل.

5. علم طفلك أن يدخل في صورة حيوان لمزيد من استخدام هذا التحول في الألعاب.

6. تنمية الاهتمام واحترام الطبيعة.

7. إثارة الاهتمام بالأنشطة الإنتاجية: رسم سياج.

المربي: هيا نلعب، أنا أرنبة أم. ومن أنت؟

الأطفال: الأرانب!

المربي: هذا صحيح أيها الأرانب! أنت وأنا سوف نذهب لزيارة الأخوات المشاغب! أوه، كم عدد الأرانب لدي! دعونا ننعم الفراء ونتخلص من ذيول (تقليد الحركة) أحسنت! الآن دعونا نرفع آذاننا لنسمع الثعلب يتسلل حولنا. سآخذ السلة معي، وفي الطريق سنلتقط بعض التوت والفطر لأخواتي. (أصوات الموسيقى.)

تمرين جسدي.

الأرنب، الأرنب، تدور حولها.

الأرنب، تكوين صداقات معنا.

اقتطاف التوت.

المربي: يا لها من غابة جميلة، الكثير من التوت والفطر! دعونا نختار التوت.

أنا آخذ حبة واحدة

أنا أنظر إلى الآخر

وألاحظ الثالث.

وأعض الرابع. (يلتقط التوت ويضعه في سلة)

المربي: يا لها من الفراولة اللذيذة: صغيرة وحلوة!

القفز فوق تيار.

يظهر ثعلب خلف الشجرة.

المربي: هل نحن لسنا خائفين من الثعالب؟

الأطفال: لا! (القرفصاء)

المربي: إذا لزم الأمر، سنقاتل!

المربي: تعيش هناك أخوات فتيات مؤذيات.

الأخوات يخرجن ويوزعن الحلوى!

يقدمون الأطباق المفضلة لديهم (قطع صغيرة من الجزر والملفوف والخيار الطازج على طبق) وتطلب الأخوات أيضًا المساعدة.

أيتها الأخوات الأرانب، ساعدونا في بناء سياج حتى لا يهاجمنا الذئب.

المربي: يحتاج كل واحد منكم إلى رسم جزء من السياج، ثم سنقوم بتجميع جميع الأجزاء والحصول على سياج واحد طويل.

رسم سياج.

يستخدم الأطفال الدهانات لرسم السياج باستخدام أصابعهم وفقًا للنمط. ثم يقومون "بإحاطة" المنزل بهذا السياج.

الحد الأدنى

المربي: أيتها الأرانب الصغيرة، لقد قمت بعمل رائع، لقد بنيت سياجًا والأخوات لا يخافن من الذئب الرمادي!

الأرانب، أخبر أخواتك كيف مشينا عبر الغابة، ما رأيناه، ما جمعناه، لم نكن خائفين، قفزنا فوق الدفق، وأبقينا آذاننا مدببة.

إجابات الأطفال.

منشورات حول هذا الموضوع:

لقد مضى الصيف وراءنا، وساعات النهار تصبح أقصر كل يوم، والطقس لا يرضينا بشكل متزايد. ولكن، كما كان من قبل، أريد أن أقضي وقتًا ممتعًا.

ملخص درس متكامل لأطفال المجموعة الإعدادية الثانية "الماتريوشكا المضحكة"ملخص درس متكامل لأطفال المجموعة الإعدادية الثانية الموضوع: "الماتريوشكا المضحكة" المجالات التعليمية: "الإدراك: التكوين.

اتجاه النمو: المعرفي - الكلامي والفني - الجمالي. المجال التعليمي السائد: الإدراك (التكوين.

ملخص الدرس المتكامل "القفاز" (المجموعة الثانية للصغار)الأهداف: تعزيز تنمية خطاب الأطفال، وتطوير القدرة على الدخول في اتصالات لفظية مع البالغين والأقران، وتحسينها.

ملخص درس متكامل باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات "الشمس والمطر" (المجموعة الأولى للصغار)ملخص درس متكامل باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات "الشمس والمطر" (المجموعة الإعدادية 1) الهدف: تنمية اهتمام الأطفال بالمعرفة.

الهدف: توحيد المعرفة حول علامات وظواهر الخريف. الأهداف: تنمية الكلام المتماسك، تنمية التنفس الكلامي، تنمية المهارات الحركية الدقيقة.

ملخص الأنشطة التربوية المباشرة في المرحلة العمرية المبكرة "الأرانب المبهجة""الأرانب المبهجة" أنواع أنشطة الأطفال: مرحة، تواصلية، تعليمية - الأهداف: تعريف الأطفال بأسماء الأشياء القريبة.

مودو رقم 126

درس لعبة معقدة

على تطوير الكلام والرسم

المجموعة الأولى للناشئين

أرنب مضحك

قام بتجميعها معلم من فئة الربع الثاني:

جيراسينا تاتيانا فلاديميروفنا

كومسومولسك أون أمور

2009

المهام البرمجية:

1. تنمية المهارات الحركية الدقيقة والاهتمام بالفنون البصرية.

2. الاستمرار في تعليم الأطفال رسم آثار الحيوانات باستخدام أصابعهم.

أتفعيل مفردات الأطفال: السحري، الكبير والصغير، الأرنب، الثعلب، القبضة، آثار الأقدام.

تعزيز مهارات الأطفال في تنسيق الأفعال مع الكلمات في لعبة "في حديقة الغابة"

3. استمر في تنمية موقف ودود تجاه شخصيات اللعبة وإثارة التعاطف. تطوير القدرة على الاستجابة لموقف اللعبة وتنفيذ الرسم بعناية.

مادة:

لكل طفل: ورقة زرقاء بحجم A4، وغواش أبيض، ومناديل مبللة في منصات نقالة، وقماش زيتي؛ الحامل، ورقة بيضاء A5 (للمعلم)؛ ميداليات لكل طفل عليها صورة أرنب؛ ميدالية وتنورة تعليمية (للمعلم)؛ جزر من الورق المقوى حسب عدد الأطفال، شجرة عيد الميلاد البلاستيكية، جهاز تسجيل، تسجيل صوتي.

تقدم الدرس:

يدخل الأطفال المجموعة على صوت الموسيقى الهادئة.

في: يا رفاق، اليوم سنذهب إلى الغابة السحرية. وهو سحري لأن كل من يقع فيه يتحول إلى حيوانات غابة.

ما هي حيوانات الغابة التي تعرفها؟

خمنوا يا رفاق، ما هي حيوانات الغابة التي قررت الغابة السحرية أن تحولنا إليها؟

أي نوع من حيوانات الغابة هذا؟

وقفت مثل عمود تحت شجرة صنوبر،

ويقف بين العشب،

الأذنين أكبر من الرأس.

يقفز بذكاء، يحب الجزر،

هل هو رمادي في الصيف وأبيض في الشتاء؟

هذا صحيح يا شباب. وتريد أن تصبح الأرانب. (عروض للدوران). لذلك أصبحتم جميعًا أرانب (توزع ميداليات عليها صور الأرانب، وترتدي تنورة وميدالية لنفسك).

أي نوع من الأرانب أنت؟ (الصغار)، أي نوع من الأرنب أنا؟ (كبير)

وهكذا أشرقت الشمس،

أضاءت كل المروج

وفجأة أصبح الضوء في الغابة،

خرجت الأرانب إلى المقاصة.

عاشت الأرانب على العشب.

قفزة قفزة، قفزة قفزة.

أحب الأرانب القفز

قفزة قفزة، قفزة قفزة.

ف/لعبة "في حديقة الغابة"

في حديقة الغابة، تقفز الأرانب الصغيرة وتقفز.

هربت الأرانب

هذه هي الأرانب

كذاب الأرانب.

جلست الأرانب في دائرة، وجلس الأطفال وقاموا بتقليد حفر الجذور.

يحفرون الجذر بمخالبهم،

هذه هي الأرانب

القفز الأرانب.

فجأة يركض الثعلب، وتدور لعبة الثعلب حول الأرانب

أخت ذات شعر أحمر،

أبحث عن مكان وجود الأرانب ،

هل الأرانب كذاب؟

في:لم يجد الثعلب الأرنب وهرب. وكانت الأرانب خائفة من الثعلبو كما هربوا واختبأوا تحت شجرة عيد الميلاد.

ركضت الأرانب بلدي

هرب من العشب.

نظرت الأرانب حولي:

ومن ناحية أخرى يقفون على العشب.

فحزنوا: أين البيت؟

كيف سنعود إلى المنزل؟

أصبحوا حزينين وهادئين:

- أين الأم أين الأرنب؟

"لا تحزن فسوف تمر الساعة"

سوف تجدك والدتك."

إنها تتنهد بهدوء."

يقلب المعلم الميدالية ويتحول مرة أخرى إلى أرنب

"أنا أمشي، وأتنهد بشدة،

أين يا رفاق الآن؟

أين أين الأرانب؟

لقد فقدت الأرانب بلدي

اهرب من العشب!

مساعدة مساعدة

ابحث عن الأرانب الخاصة بي!"

المعلم يخاطب الأطفال:

- يا رفاق، هل يمكننا مساعدة الأرنبة الأم في العثور على صغارها؟

- كيف يمكننا أن نوضح لأمي الطريق إذا:

"كل شيء حوله أبيض وأبيض،

هل هناك ثلج في كل مكان؟

- كيف يمكن للأرنب أن يجد أرنبًا عندما يكون هناك ثلج في كل مكان؟ (باتباع المسارات).إذا لم يتمكنوا من التخمين، يطرح المعلم أسئلة إضافية:

- وعندما نسير في الثلج ماذا يبقى في الثلج؟

- وإذا قفزت الأرانب فهل تبقى آثار؟

يعرض المعلم الجلوس على الطاولة ورسم مسارات الأرنب، والتي ستتبعها الأم الأرنب وتجد أطفالها.

يجلس الأطفال على الطاولات وينظرون إلى الصورة - الفراغ.

س: أرني أين تختبئ الأرانب وأين تقف أمهم؟ تحتاج إلى رسم مسارات الأرانب من الأم إلى الأرانب. سوف تتبع أمي المسارات وتجد الأرانب.

- هنا تكمن المشكلة، ليس لدينا فرش، وليس لدينا أقلام رصاص. يا رفاق، ماذا سنرسم؟ (الأصابع).اسأل بعض الأطفال

- وسنرسم هكذا: نجمع أصابعنا في قبضة اليد. نضع إصبعين للأعلى: السبابة والوسطى. (الرسم في الهواء على ورقة مع الأطفال). الآن سنغمس أصابعنا في الطلاء ونرسم العلامات. عند الانتهاء من الرسم، نمسح أصابعنا بمنديل.

يرسم الأطفال ويقول المعلم:

الأرنب ، الأبيض الصغير ،

قفزة قفزة على طول الغابة،

كرة ثلجية واحدة في كل مرة.

يمسح الأطفال أيديهم بمنديل.

سؤال: لقد ساعدنا الأرنبة في العثور على صغارها.

يرتدي المعلم تنورة وقبعة:

- شكرًا لكم يا رفاق، لقد ساعدتوني، لقد وجدت الأرانب.

يا لها من سعادة

أرى الأطفال مرة أخرى!

وبعيداً عن الهموم والمصائب

موسيقى أعلى يا أصدقاء!

(أطفال يرقصون)

أرنبة:

لدي جيب سحري

ستجد فيه،

ماذا أخفيت؟

القلم في الجيب

أنت أقل

وماذا وجدوا فيه؟

قل لي بسرعة! (جزرة)