درس مفتوح في تكوين التمثيلات الرياضية الأولية. ملخص درس مفتوح عن فيمب

ملخص الحدث المفتوح

على تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية مع عناصر التجريب.

الموضوع: "رحلة الى ارض الحكايات"

عدد الاطفال: 8.

استهداف. تنمية القدرات الرياضية لدى الأطفال مع عناصر التجريب.

مهام:

1. إصلاح الدرجة الترتيبية في غضون 10 ؛ لتوحيد أفكار الأطفال حول تسلسل أيام الأسبوع ، وأشهر السنة ، لتعزيز قدرة الأطفال على قياس حجم السائل باستخدام مقياس شرطي ، لتعزيز القدرة على تقسيم كائن إلى 4 أجزاء متساوية ؛
2. تنمية اهتمام الأطفال بالأنشطة التجريبية من خلال إجراء تجارب بسيطة ، والاستمرار في تشكيل أفكار الأطفال حول خصائص وتأثيرات المغناطيس ؛ لتعزيز القدرة على إبراز الأشياء التي تتفاعل مع المغناطيس ؛
3. لتنمية الرغبة في المساعدة ، وتقديم المساعدة في المواقف الصعبة ، والعمل معًا.

ادوات. مواد للتجارب: أكواب ، ماء ، مغناطيس ، أشياء معدنية ، ملح ، لعبة "تسمية الرقم المفقود" ، شاشة ، بئر ، دمى - ضفدع ، فاسيليسا ذا وايز ، دونو ، إميليا ، موسيقى تصويرية مع تسجيل نعيق الضفادع والموسيقى (أثناء الرسم)

المربي: هناك العديد من الحكايات الخرافية في العالم.

يحب الأطفال القصص الخيالية

الكل يريد الزيارة

واللعب قليلا.

يا رفاق ، هل ترغبون في زيارة القصص الخيالية؟

(إجابات الأطفال)

ثم أقترح عليك الذهاب في رحلة رائعة معًا ، إلى جانب ذلك ، تلقيت اليوم رسالة من Little Red Riding Hood ، تطلب منا مساعدتها ، لذا استمع ، من فضلك.

رسالة من Little Red Riding Hood: "أعزائي الرجال ، ذهبت لزيارة جدتي الحبيبة ، وفي الطريق التقيت بذئب شرير. أنا قلق على جدتي وأريد الوصول إليها في أسرع وقت ممكن ، لكني بحاجة للتغلب على العقبات التي يمكن أن

ألتقي في طريقي ".

المعلم: حسنًا يا رفاق ، لا تخافوا ، لأننا هناك ننتظر المغامرات والتحولات السحرية والمهام الصعبة.

(إجابات الأطفال)

يا رفاق ، لكن يمكننا الدخول إلى أرض القصص الخيالية إذا أجبنا على الأسئلة التالية بشكل صحيح.

* كم عدد الأصابع في يد واحدة؟

* كم عدد زوايا المثلث؟

* كم مرة في السنة عيد ميلاد؟

* كم عدد أنوف القطط الثلاثة؟

* كم عدد الأذنين التي يمتلكها فأران؟

* كيف نسميها في كلمة واحدة (مثلث ، مربع ، بيضاوي ، مستطيل؟

والصداقة ستساعدنا على طول الطريق.

لذا ، 1 ، 2 ، 3 - الصداقة تقودنا إلى قصة خيالية!

(أصوات اللحن "زيارة حكاية خرافية")

انظر ، هناك أرقام مكتوبة على النتوءات ، لكنها خارجة عن الترتيب. نحتاج إلى تجاوز النتوءات ، بالترتيب من 1 إلى 10.

يكمل الأطفال المهمة ويتوقفون بالقرب من البحيرة (حوض الماء) مع ضفدع.

الحكاية الخيالية "الأميرة الضفدع"

المربي: انظر إلى مدى حزن لقاء الأميرة الضفدع بنا هنا.

لا يمكن أن تتحول إلى أميرة لأن المياه في البحيرة قد ماتت. أخبرها بابا ياجا أنه إذا أصبحت المياه في البحيرة حية ، فسوف تتحول إلى أميرة. وحتى أعطاها إبريق ماء حي. لكن السر هو أنك تحتاج إلى صب لتر واحد فقط من الماء من هذا الإبريق في البحيرة. وكيفية قياس 1 لتر ، لا أحد يعلم. هل يمكننا مساعدة الضفدع؟ ثم أخبرها كيف تقيس الماء.

يقول الأطفال أن كمية الماء تقاس باللتر - ولهذا يستخدمون كوب قياس.

كم عدد أكواب القياس في لتر واحد من الماء.

المربي: يا رفاق ، كيف لا نفقد العد ، لا تنسوا عدد أكواب القياس التي سكبناها بالفعل.

الأطفال: ضع شريحة واحدة لكل كوب قياس.

(يقيس الأطفال مع معلم 1 لترًا من الماء باستخدام كوب قياس ، ويستخدمون العلامات الشرطية (4 شرائح) عند العمل.)

(يتحول الضفدع إلى أميرة.)

حكاية خرافية "بأمر من رمح ..."

المربي.

هذا البطل الرائع

عالق في حفرة جليدية في الشتاء

سمكة تتحدث.

عليك فقط أن تقول الكلمات.

المعجزات ممكنة:

الدلاء تحمل الماء

الزلاجات تحمل الحطب

البطل نفسه على الموقد

يذهب لزيارة الملك

من هذا؟ (إميليا).

يا رفاق ، دعنا نتصل به.

(الأطفال يتصلون ، يرتدي المعلم دمية القفاز إميليا).

المربي. يا رفاق ، لدى Emelya مهمة بالنسبة لنا:

إميليا لا تعرف كل الفصول. يا رفاق ، دعنا نقول لـ Emelya عدد المواسم الموجودة

(يخبر الأطفال عدد الفصول)

المربي. إميليا معروفة فقط بأشهر الشتاء.

هل تعتقد أن هناك أشهر أخرى.

دعونا نطلق عليهم اسم Emele.

(ديسمبر ، يناير ، فبراير ، مارس ، أبريل ، مايو ، يونيو ، إلخ.)

المربي. إميليا والرجال يعرفون كل أيام الأسبوع.

(أسئلة المعلم: كم عدد الأيام في الأسبوع؟ كم عدد أيام الإجازة (العمل) في الأسبوع؟ قم بتسمية أيام الأسبوع بالترتيب. ما هو اليوم الأول ، الثالث ....؟ ما هو اليوم؟ اليوم؟ وأمس؟ وأمس قبل أمس؟ وغدا؟ بعد غد ؟.)

يا رفاق ، حتى لا تشك Emelya في أنك ذكي ، نحتاج إلى التعامل مع المهمة التالية التي أرسلتها إلينا Emelya.

والمهمة هي لعبة "تسمية الرقم المفقود".

الحكاية الخيالية "Teremok"

يطرقون ، لكن لا أحد هناك.

المربي. يعيش في هذا البرج فأر ، أرنب ، دب ، ثعلب. لكنهم تشاجروا لأنهم لم يتمكنوا من تحديد من سيحصل على تفاحة واحدة - أراد الجميع تناولها.

(يقترح المعلم التفكير في كيفية التواجد في هذا الموقف).

يقول الأطفال إنه يجب تقسيم التفاحة بين الجميع بتقطيعها بسكين. يقطع المعلم تفاحة إلى نصفين. اكتشف مع الأطفال أنه تحول إلى نصفين ، وأنه سيكون 4 ، فأنت بحاجة إلى قص كل نصف مرة أخرى. المعلم يقطع ، والأطفال يعدون.

"فاسيليسا الجميلة"

أوه ، يا شباب ، انظروا ، حسنا. كنا نحن من دخل في قصة "فاسيليسا الجميلة". هذه رسالة. دعونا نرى من.

هذه رسالة من إيفان تساريفيتش:

"تم اختطاف عروستي فاسيليسا ووضعها في السجن من قبل ملك البحر. أريد أن أنقذها ، لكن لهذا أحتاج إلى سيف - كنز مخزّن في قاع بئر عميق. لا أعرف كيف أحصل على سلاح. اعطني نصيحة"

المربي.

يا رفاق ، كيف تساعد إيفان تساريفيتش؟

(طرح الأطفال فرضيات محتملة).

يا رفاق ، من أي مادة صنع السيف؟ ماذا يكون؟ (الحديد والنحاس والذهب والفضة والألمنيوم).

بأي طرق يمكن تنفيذ هذا الإجراء (الحصول على سلاح؟

(يتوصل الأطفال إلى استنتاج مفاده أنه يمكنك الحصول على السيف بالمغناطيس).

كيف تستخدم مغناطيس صغير للوصول إلى قاع بئر عميق؟

(اربط حبلًا بمغناطيس واخفضه بحرص في البئر).

ما هو أفضل مغناطيس لاستخدامه؟ (الحجم المتفاوض عليه)

(جرب: استخدم مغناطيسًا للحصول على جسم معدني.)

الحكاية الخيالية "دونو"

المربي. يا رفاق ، ما رأيك ، في أي حكاية خرافية نحن؟ هذا صحيح ، نحن في مدينة الزهور ، وها هو دونو.

دونو (دمية خلف الشاشة)

نفد الملح من مدينة الزهور ، وقررت إحضارها من مدينة أخرى. الطريق لم يكن قريبا. حملتُ كيسين من الملح على الحمار وانطلقت. ولكن كان هناك نهر في الطريق. قررت أن أذهب مع الحمار إلى فورد. تبين أن النهر كان عميقًا جدًا ، وغمرت المياه أكياس الملح. عند وصولي إلى المدينة ، وجدت الأكياس فارغة.

أين ذهب الملح؟ ماذا حدث لها ولماذا؟ »

(طرح الأطفال فرضيات).

التجربة: خذ ملعقة من الملح واغمسها في الماء.

ماذا لاحظت؟ (ذهب الملح)

إذن فهو ليس في الماء؟ (الإجابات)

تذوق الماء. ما هي؟ (مالح)

ما هو الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟

(بقي الملح ، لم يختفي ، ذاب)

الغريب يشكره ويغادر.

الحكاية الخيالية "ذات الرداء الأحمر"

تظهر خلف الشاشة دمية ذات الرداء الأحمر

غطاء حصان أحمر. شكرًا جزيلاً لك ، أردت أن أقدم باقة زهور ، لكن الجدة الجميلة لديها القليل من الوقت ، عليك أن تسرع.

المربي. ذات الرداء الأحمر ، توقف لمدة دقيقة ، سيساعدك الأطفال في جمع باقة زهور لجدتك.

نشاط إنتاجي - رسم "باقة الجدة" (رسم غير تقليدي - لصق بالورق المجعد)

(يعطي الأطفال باقة للقلنسوة ذات الرداء الأحمر)

المربي. هذا هو مدى كونك ودودًا وماهرًا ، ولهذا السبب تمكنت من التعامل مع جميع المهام في أرض القصص الخيالية. آمل أن تساعد الجميع دائمًا في الحياة.

ما هو الشيء الأكثر إثارة للاهتمام في هذه الرحلة؟ ما كان من الصعب القيام به؟ ما كان سهلا؟

ايرينا اجينكو
افتح درسًا عن FEMP في المجموعة العليا

مهام:

1. توحيد أفكار الأطفال حول الهندسة الأرقام: القدرة على تمييز الأشكال الهندسية ، والقدرة على المقارنة بينها حسب الخصائص (حسب اللون والشكل والحجم).

2. توحيد المعرفة حول تسلسل أيام الأسبوع والفصول.

3. لتدعيم القدرة على مقارنة رقمين متجاورين باستخدام علامات أكبر من ، أصغر من ، تساوي.

4. لتدعيم القدرة على التمييز بين المفاهيم الطويلة - القصيرة.

5. تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات اليد.

6. تهيئة الظروف لتنمية التفكير المنطقي والبراعة والانتباه.

7. المساهمة في تكوين العمليات الذهنية ، وتنمية الكلام ، والقدرة على مجادلة أقوال الفرد.

8. لزراعة الاستقلال والقدرة على فهم مهمة التعلم وأداءها بشكل مستقل.

المعدات والمواد: لوح مغناطيسي أحرف مزخرفة بالألوان من جهة وأشكال هندسية على الجانب الآخر ؛ بطاقات ذات مهام من بريد إلكتروني ؛ الأشكال الهندسية بألوان وأحجام مختلفة ؛ كرة؛ عدد البطاقات من 1 إلى 10 ؛ صور مع مهام ، مساران بأشكال وأطوال مختلفة ؛ عد العصي لكل فريق ؛ مربع - مفاجأة مع الحلويات.

مسار الدرس:

مرحبًا يا شباب ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم. دعونا نحيي بعضنا البعض بابتسامة. هناك قرع ، بالون يطير بالداخل ، وعلى خيطه حروف بألوان مختلفة بأشكال هندسية. يا رفاق ، انظروا وأخبروني بما لدي في يدي؟ (حروف)

نعم صحيح.

يا رفاق ، هناك أكثر من حرف. لدي منهم (نحسب معا) 6. هل تتساءل من هو الحرف الأول؟

الآن أنا له افتح واقرأ.

"مرحباً أيها الأصدقاء ، هناك ارتباك في مملكتنا الرياضية. اختلطت جميع الأرقام في سلسلة الأرقام ، ونسيت الأشكال الهندسية أسماءها ، ونسيت أيام الأسبوع الترتيب الذي يجب أن تكون فيه. لقد كنت أشاهدك منذ فترة طويلة ، كم هو ممتع لعبت عليها الطبقاتفي الرياضيات وأريد منك مساعدتي. ملكة بلد الرياضيات ".

يا رفاق ، لماذا توافقون على مساعدة ملكة البلد الرياضي؟

ثم نذهب إلى بلد الرياضيات. يا رفاق ، لدي مغلفات وكل واحد منهم يحتوي على مهمة.

إذن ، المغلف الأول وردي والأول المهمة: الأطفال مقسمون إلى فريقين من 5 أشخاص. مهمة لعبة مع العصي العد.

المواد: عد العصي لكل فريق

نقل: المعلم يعطي الأطفال المهمة:

1. بناء شكل به 3 زوايا و 3 جوانب (مثلث).

2. بناء شخصية تكون فيها جميع الأطراف متساوية (ميدان).

3. قم ببناء شكل له جانبان طويلان وجانبان قصيران (مستطيل).

المغلف الأصفر الثاني و الثاني المهمة:

ينظر الرجال إلى اللوحة ، كل الأرقام الموجودة في صف الأرقام مختلطة. دعونا نرتبهم. الأطفال لديهم أرقام من 1 إلى 10 في أيديهم ، وعليهم ، بدورهم ، بناء الأرقام بشكل صحيح في صف واحد.

رائع ، الآن قم بتسمية جيران الرقم 5 ، 2 ، 8 ، 1 ، 4.

المغلف الأخضر الثالث والثالث المهمة: على التلفاز

ابحث عن أزهار بنفس عدد البتلات.

الرابع المغلف الأحمر والرابع المهمة:

قل العكس. لعبة الكرة. يجلس الأطفال على الكراسي في نصف دائرة. ليلا نهارا.

يبدأ-…

مرح-…

طريق طويل-…

فيزمينوتكا

لقد سئمنا من الجلوس

أردنا التخفيف

نظروا إلى الحائط ، ثم نظروا من النافذة ،

يمينًا ويسارًا ثم يستدير ثم العكس.

نبدأ القرفصاء ، نثني أرجلنا حتى النهاية ،

صعودا وهبوطا وصعودا وهبوطا

لا تتسرع في القرفصاء ، وجلس لآخر مرة ،

والآن اجلس.

خامس مظروف بني وخامس المهمة: على التلفاز

أطفال ، انظروا ، كل سكان بلد ساحر "علماء الرياضيات"منازل جميلة جدا. دعونا نخمن ما هي الأرقام التي تعيش في هذه المنازل.

الظرف الأزرق السادس والسادس المهمة:

يا رفاق ، دعونا نلعب أكثر. هذه اللعبة "خطأ صحيح".

إذا سمعت ما تعتقد أنه صحيح "أنت وأنا ، معا نحن أصدقاء!"، إذا كان هناك شيء غير صحيح - صفقوا يديك معًا.

تشرق الشمس في الصباح.

تحتاج إلى ممارسة في الصباح

لا يمكن أن يغسل في الصباح

يسطع القمر خلال النهار

يذهب الأطفال في الصباح إلى روضة الأطفال

الناس يأكلون في الليل

في المساء ، تصل العائلة بأكملها إلى المنزل

الظرف السابع الأبيض والسابع المهمة: لعبة تعليمية "الأشكال"

ينقسم الأطفال إلى فريقين ، الفريق الأول لديه لغز بيضاوي ، والثاني به مربع. أنت بحاجة إلى شخص ما لجمع اللغز بسرعة بشكل صحيح.

الثامن مغلف برتقالي و 8 المهمة:

الأشكال الهندسية على السبورة (دائرة ، بيضاوية ، مربعة ، مثلث ، مستطيل ، اسطوانة ، نصف دائرة)يا رفاق ما هي أسماء هذه الشخصيات؟ ودعنا نرى ما هي الأشكال الهندسية التي لدينا معك فيها مجموعة? (إجابات الأطفال)أتقنه!

هنا تأتي نهاية احتلالورحلة عبر بلد الرياضيات. أصدقائي ، هل أعجبك ذلك؟ (إجابات الأطفال). حسنًا ، عد الآن إلى روضة الأطفال. يا رفاق ، لدينا طريقتان للخلف - طريق مستقيم وطريق مموج. ما المسار الذي سنسلكه للوصول إلى المنزل بشكل أسرع؟ أي طريق أقصر؟ وبامتنان من ملكة الرياضيات ، حصلنا على مثل هذا الصندوق. أتساءل ماذا يوجد هناك؟ (إجابات الأطفال)بالطبع ، هذه حلويات ، ستذهب الآن إلى المربية وتشاركها مع بقية الرجال ، وبعد ذلك سأتصل بك. يغادر الأطفال.

رسالة من ملكة الرياضيات من MATH COUNTRY

"مرحباً أيها الأصدقاء ، هناك ارتباك في مملكتنا الرياضية. يتم خلط جميع الأرقام في سلسلة الأرقام ، وقد نسيت الأشكال الهندسية أسماءها. لقد شاهدتك لفترة طويلة ، كم كنت تلعب عليها صف الرياضياتوأريد أن أطلب منك مساعدتي.

ملكة بلد الرياضيات ".

المنشورات ذات الصلة:

H3] درس مفتوح للآباء في المجموعة الثانية من المبتدئين حول محتوى برنامج "زيارة لها" FEMP: - استمر في تعلم كيفية التجمع.

ملخص درس مفتوح حول FEMP في المجموعة الثانية للناشئين حول موضوع: "زيارة النحلة مايا". محتوى البرنامج: مهارة التمرين.

درس مفتوح حول FEMP في المجموعة التحضيرية "رحلة عبر الحكاية الخيالية" المفتاح الذهبي "الموضوع: رحلة عبر مهام "المفتاح الذهبي" الخيالية: تحسين القدرة على قياس طول الكائنات باستخدام مقياس شرطي ؛.

اقترحت أن يذهب الرجال إلى بلد تخيلي للرياضيات ، حيث تعيش الأرقام والأرقام والمهام والأمثلة والساعات والأشكال الهندسية.

ملخص GCD لأطفال المجموعة العليا في المعرفة الرياضية. درس مفتوح "رحلة إلى أرض الرياضيات".

من إعداد وتنفيذ: المربي

سافونوفا إي.

Obukhovo. 2018.

محتوى البرنامج:

الغرض: تهيئة الظروف لتنمية التفكير المنطقي والإبداع والانتباه وإظهار مهارات التطبيق المعقد للتمثيلات الرياضية والمعرفة وأساليب العمل والقدرة على استخدامها عمليًا من خلال اللعبة - رحلة.

مهام:

تعليمي

1. تمرين في تكوين مجموعة من العناصر ذات الجودة المختلفة (كائنات ذات ألوان مختلفة) ، للحصول على المساواة من عدم المساواة عن طريق إزالة أو إضافة عنصر واحد ؛
2. لتدعيم مهارة العد إلى الأمام والخلف ، أيام الأسبوع عن طريق بناء سلسلة أرقام بترتيب أمامي وعكسي ؛
3. لتوحيد أفكار الأطفال حول الأشكال الهندسية: القدرة على التمييز والمقارنة حسب الخصائص (حسب اللون والشكل) مثل الأشكال الهندسية مثل الدائرة ، البيضاوي ، المربع ، المستطيل ، المثلث ؛ الألفة مع شبه منحرف.
4. تشكيل العمليات العقلية.

النامية:

1. تطوير الكلام ، والقدرة على مناقشة أقوالهم.

التعليمية:

7. زراعة الاستقلال والقدرة على فهم مهمة التعلم وأداءها بشكل مستقل.

المعدات والمواد:

اللوح ممغنط. حرف مزين بأرقام وأشكال هندسية ؛ بطاقات ذات مهام من بريد إلكتروني ؛ الأشكال الهندسية بألوان وأحجام مختلفة ؛ كرة؛ عدد البطاقات من 1 إلى 10 (مجموعة واحدة) ؛ عد العصي لكل طفل ؛ ميداليات.

تنظيم الوقت

يذهب الأطفال إلى المجموعة.

فوسب: يا رفاق ، جاء الضيوف إلينا اليوم ، دعنا نقول مرحباً بهم.

(الأطفال يحيون ، يصطفون على السجادة)

أثناء مغادرة الأطفال ، يقوم المعلم بإخراج مظروف.

الراعي .: يا رفاق ، انظروا وأخبروني بما لدي في يدي؟ (رسالة)

نعم صحيح. هل تتساءل من هو هذه الرسالة؟

نعم.

الآن سأفتحه وأقرأه.

يقرأ الرسالة

"مرحبا يا أصدقاء! ملكة بلد الرياضيات تكتب إليكم. لقد شاهدتك لفترة طويلة ، كيف لعبت بشكل مثير للاهتمام في فصول الرياضيات. كان هناك ارتباك في بلدي ، وأود أن أدعوكم إلى مكاني لمساعدتي في ترتيب الأمور.

هل يمكننا مساعدتكم يا رفاق؟

نعم.

ولكي ندخل البلاد ، نحتاج إلى قول الكلمات السحرية:

نذهب ، نذهب ، نحن لا نتعب!

يمكننا بسهولة اجتياز جميع العقبات في الطريق! (المشي في المكان).

الجزء الرئيسي.

يأتي المعلم إلى السبورة ، ويلفت انتباه الأطفال إلى السبورة ، حيث تكون البطاقات ذات الأرقام في وضع غير منظم.

مهمة واحدة. - يا رفاق ، لقد نسيت الأرقام أماكنها ، فلنساعدهم في العثور على مكانهم.

- لعبة تعليمية "بناء الأرقام"

بالنسبة للموسيقى ، يأخذ الأطفال الأرقام ويصطفون معهم بالترتيب.) ، ثم يطلب المعلم من كل "رقم" لتسمية جيرانهم (يتصل بهم الأطفال).

في نهاية اللعبة ، يجمعون الأرقام ويجلسون على الطاولات.

يذهب الأطفال إلى الطاولات ، حيث يوجد لكل طفل مجموعة من 5 أشكال هندسية: دائرة ، وشكل بيضاوي ، ومثلث ، ومربع ، ومستطيل) وعصي عد.

يقرأ المعلم المهمة التالية: يا رفاق ، نسيت الأشكال الهندسيةالأسماء فلنذكر الشخصيات ما هي أسمائهم؟ - نعم.

- لعبة تعليمية "احزر الرقم"

يقوم المعلم بعمل لغز ، ويظهر الأطفال الشكل الهندسي الذي ورد في اللغز.

1. ثلاثة قمم ،

ثلاث زوايا

ثلاث جهات

من أنا؟ (مثلث)

يا رفاق ، دعونا ننظر حولنا ونجد أشياء في مجموعتنا تشبه المثلث.

1. لقد كان صديقي لفترة طويلة

كل زاوية على حق

كل الجوانب الأربعة

يساوي طول.

يسعدني أن أقدمها لك.

واسمه ... (مربع).

يا رفاق ، دعونا ننظر حولنا ونعثر على أشياء في مجموعتنا تشبه المربع.

1. ليس لدي زوايا

وأنا أبدو مثل الصحن

على طبق وعلى غطاء

على الحلبة ، على عجلة القيادة.

من انا اصدقاء

كلمني! (دائرة)

يا رفاق ، دعونا ننظر حولنا ونجد الأشياء في مجموعتنا التي تشبه الدائرة.

4. هذه الأرقام تتسارع في جميع أنحاء المدينة ،

يتم اصطحاب الأطفال إلى رياض الأطفال والمدارس.

هناك حافلات وعربات ترولي وعربات ترام.

أنت على الطريق ، انظر ، لا تتثاءب!

تبدو المنازل مثل هذا الرقم.

ما الذي أتحدث عنه؟ أجبوا أيها الأصدقاء!

(مستطيل)

5. يشبه البيضة

أو على وجهي.

هنا دائرة

مظهر غريب جدا.

أصبحت الدائرة بالارض.

اتضح فجأة ... (بيضاوي)

يا رفاق ، دعونا ننظر حولنا ونجد أشياء في مجموعتنا تبدو بيضاوية.

أحسنت يا رفاق ، الآن دعنا نحمي قليلاً ، نخرج على السجادة ونقف في دائرة.

دقيقة التربية البدنية

لعبنا وعدناالمشي في المكان)

امشيا معًا

صفقت الأيدي - واحد ، اثنان ، ثلاثة ،(تصفيق)

داسوا بأقدامهم - واحد ، اثنان ، ثلاثة.(ستومب)

انهض ، اجلس ، انهض ، اجلس، (القرفصاء)

ولم يؤذوا بعضهم البعض.

أذرع أعلى ، أكتاف أعرض(رفع اليدين)

واحد ، اثنان ، ثلاثة - تنفس بالتساوي!(خذ نفس)

سنحصل على قسط من الراحة

يقرأ المعلم المهمة الثالثة

يا رفاق ، أيام الأسبوع نسيت أسمائهم. دعونا نذكرهم! لكن أولاً ، كم عدد الأيام في الأسبوع؟

سبعة.

- لعبة تعليمية "تسمية يوم الأسبوع"

يقوم الأطفال بتمرير الكرة حول الدائرة وتسمية أيام الأسبوع بالترتيب.

ضيوفنا الأعزاء ، أعد الرجال مفاجأة لكم - الآن سيتحولون إلى أيام الأسبوع ويقرؤون قصائدهم لك. يأخذ الأطفال الأرقام المقابلة ليوم الأسبوع ويصطفون بالترتيب.

الطفل الأول "الاثنين"

روضة أطفال ، روضة أطفال

كل يوم ينتظر الرجال.

هناك متعة ولعب هنا.

الدمى والكتب والخشخيشات.

الاثنين نحسب

نضيف ونطرح.

الطفل الثاني (الثلاثاء):

الثلاثاء هو يوم الرياضة

نحن لسنا كسالى جدا للركض والقفز.

الطفل الثالث (الأربعاء):

الأربعاء - موسيقى

نحن نرقص - مجرد فصل دراسي.

الطفل الرابع (الخميس):

قرأنا الكتاب يوم الخميس

تعلمت الكثير من الأشياء الجديدة.

الطفل الخامس (الجمعة):

ونحتوا يوم الجمعة عصافير:

الثيران والثدي.

الطفل السادس (السبت):

والسبت والأحد

أمي وأنا خبزنا ملفات تعريف الارتباط

الطفل السابع (الأحد):

ركبنا مع أبي أسفل التل

ثم تدحرجت في الثلج.

أحسنت يا شباب (يضع الأطفال البطاقات على الطاولة ويجلسون).

تعال الآن ، دعنا نلعب قليلاً(يخرج الأطفال ويأخذون أماكنهم):

- D / و "عد وافعل"

يُظهر المعلم بطاقة بها رقم ويقول: "اجلس عدة مرات (قفز ، صفق ، دس ، إلخ) ، ويجب على الأطفال ، وفقًا للرقم الموجود على البطاقة ، أداء العدد المناسب من المرات المحددة عمل.

صفق 3 مرات

دس 6 مرات

اجلس 4 مرات

اقفز 10 مرات

إلخ.

احسنتم يا أولاد.

يذهب الأطفال إلى الطاولات

لنلعب الآن لعبة أخرى. يطلق عليه "اسم واحد آخر (أقل)"

- لعبة تعليمية "اسم واحد آخر (أقل)"

يرمي المعلم الكرة ويتصل بالرقم. والطفل ، الذي يرمي الكرة إلى المعلم ، يدعو الرقم واحد أكثر (أقل)

والمهمة الأخيرة:

- لعبة تعليمية "ألغاز مضحكة"

سنحلها بعصي العد (يقرأ المعلم المسألة ، ويضع الأطفال عصي العد على الطاولات).

1. وضع القنفذ 4 أوراق صفراء و 2 أوراق حمراء في إناء. كم عدد الأوراق في الإناء؟

2. كان للأرنب 6 جزرات ، أعطى 1 جزرة لشبل الدب. كم عدد الجزر المتبقية؟

3. 4 أشجار البتولا و 4 زيزفون تنمو بالقرب من الجسر. كم عدد الأشجار بالقرب من الجسر؟

4. السنجاب لديه 10 فطر ، أعطت 3 فطر للقنفذ. كم عدد الفطر الذي تركه السنجاب؟

حصيلة:

يا رفاق ، هل أعجبك درسنا؟ والآن دعنا نتحقق مما إذا كنت تتذكر كل شيء: سأسمي ما يحدث ، وإذا وصفته بشكل صحيح ، صفق بيديك ، إذا كان خطأ ، هز رأسك.

حضانة البلدية التعليمية بميزانية مؤسسة روضة الأطفال رقم 111 ، سوتشي

الملخص

درس مفتوح

وفقًا لـ FEMP في المجموعة العليا

عنوان: "رحلة إلى مدينة الرياضيات المذهلة".

المربي:

Bgano Fatima Musovna

استهداف:

توحيد معرفة الأطفال بالعد المباشر والعكسي والكمي والأشكال والألوان الهندسية ؛ أيام الأسبوع؛

الاستمرار في تعليم التفكير المنطقي.

تطوير التفكير الإبداعي والخيال ؛

غرس الشعور بالمساعدة المتبادلة والرحمة والرغبة في مساعدة بعضهم البعض في نفوس الأطفال.

عمل تمهيدي:

تعلم القصائد عن الأرقام.

الأرقام الثابتة

حل المشاكل المنطقية

لعبنا د / و "الأرقام الحية" ، "الأسبوع" ، "على العكس من ذلك" ، "تخمينات الألغاز" ؛

الأشياء المقاسة بمقياس تقليدي ؛

إجراء فصول ومناقشات حول مواضيع أخلاقية ؛

تعلمت الأمثال عن الصداقة وعد القوافي.

ادوات:

الدمى: دونو ، تمساح ، ايبوليت ، زجاجتان ، 1 ملعقة كبيرة. ملعقة رسائل مكعبات بأرقام وبطاقات بمهمة فردية.

أقلام رصاص ، أظرف ، حامل ورق ، كرتون ملون.

تقدم الدرس:

يا رفاق ، اليوم جاء طرد واحد كبير إلى روضة الأطفال ، وفيه عدة أحرف ، وفيه أرقام ، وهو موجه إليكم ، فلنرى ما بداخلهم.

الرسالة 1."مرحبا يا شباب! إن كارلسون الأكثر حنكة وتلقًا هو الكتابة إليكم. اريد ان افاجئك لقد أخفيت دهشتي وأريدك أن تجدها ، لكن من أجل ذلك يجب أن يتم نقلك إلى مدينة "Amazing Math". وهناك مغامرات شيقة تنتظرك. حضيت برحلة لطيفة. كارلسون الخاص بك.

المربي:نحن سوف. يا رفاق ، هل أنتم مستعدون للذهاب إلى مدينة "Amazing Math"؟

يجيب الأطفال:نعم.

المربي:ثم أغمض كل أعينك وتخيل أنك وأنا نطير في منطاد.

أصوات الموسيقى. يدور الأطفال حولهم ببطء.

المربي:لقد وصلنا هنا. انظروا إلى أي بوابات مثيرة للاهتمام أمامنا. وها هي رسالة أخرى. يا رفاق ، انظروا إلى ما يرسم عليه؟ هناك شيء مكتوب هنا.

الرسالة رقم 2:

"من أجل فتح الباب ، يجب على المرء أن يتذكر الأمثال عن الصداقة".

واحد للجميع والجميع للواحد

لا تترك صديقا محتاجا.

كوّن صداقات جديدة ، لكن لا تنس الأصدقاء القدامى.

الرجل بدون أصدقاء مثل شجرة بلا جذور.

المربي:تم فتح البوابات بفضل معرفتك. لنكمل رحلتنا.

(يسير الأطفال على طول مسار مؤقت ويجدون الحرف التالي)

المربي:يا رفاق ، انظروا ، وجدت ساشا رسالة سحرية أخرى.

الرسالة رقم 3.

"تقدم 4 خطوات واستدر لليسار ، هناك ستقابل أحد أصدقائي."

المربي:انظر من يجلس هنا؟

يجيب الأطفال:لا أدري

لا أدري:أنا تائه ، أنا مخطئ ، لا أستطيع.

المربي: يا رفاق ، بظل الفردي دونو جالسًا هنا لفترة طويلة ولا يمكنه وضع الأرقام بشكل صحيح بأي شكل من الأشكال. دعنا نساعده؟

يجيب الأطفال:لنقدم المعونة.

لعبة تعليمية "انشر الأرقام"

هنا واحد أو واحد ،

رقيقة جدا ، مثل الإبرة.

وها هو الرقم اثنان.

أحب ما يشبه:

يقوس شيطان العنق ،

الذيل يجر وراءها.

ثلاثة - ثلث الأيقونات -

يتكون من خطافين.

ثلاثة يأتي بعد أربعة

كوع حاد من الانتفاخ.

ثم ذهبت للرقص

رقم خمسة على الورق.

مدت يدها إلى اليمين

كانت الساق منحنية بحدة.

رقم ستة - قفل الباب:

ربط في الأعلى ، دائرة في الأسفل.

هنا سبعة - لعبة البوكر.

لديها ساق واحدة.

الرقم ثمانية له حلقتان

بدون بداية ونهاية.

رقم تسعة أو تسعة

بهلوان السيرك:

إذا وقفت على رأسك ،

تسعة سيصبح الرقم ستة.

جولة الصفر ، جميلة جدا

لكن هذا لا يعني شيئًا.

المربي:هل اعجبتكم القصيدة يا رفاق؟

يجيب الأطفال:نعم

المربي:حسنًا ، دعنا نتحقق من كيفية تذكر عدد وترتيب الأرقام. سوف أطرح عليك أسئلة مختلفة ، وسوف تجيب عليها من أجلي.

1. ما هي الحكايات الخرافية التي تحمل الرقم 3 في العنوان؟

يجيب الأطفال: 3 دببة ، 3 خنازير ، 3 رجال سمينون.

2. أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟

إجابة الأطفال: الإثنين

3. ماذا كان بالأمس؟

إجابة الأطفال: الأحد

4. ماذا سيكون مثل الغد؟

إجابة الأطفال: يوم الثلاثاء.

5. كم يوما في الأسبوع؟ سميهم.

يجيب الأطفال:سبعة….

المعلم: أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل جيد. ولكن حان الوقت لنذهب. (يواصل الأطفال رحلتهم على طول الطريق. تجد ألينا الحرف التالي)

الرسالة رقم 4.

(من المكان الذي كنت فيه آخر مرة تحتاج إلى الانتقال 5 خطوات إلى اليسار ، وخطوة واحدة إلى اليمين ، و 3 للأمام).

المربي:يا رفاق ، لقد مررنا كثيرًا معك ، أتساءل ، لكن هل قام أي شخص بحساب عدد الخطوات التي قطعناها إجمالاً؟

يجيب الأطفال: 9 خطوات

المربي:يا رفاق ، أوه ، التمساح جينا جالس هنا ، ولسبب ما هو يبكي. جين ، ماذا حدث؟ يا رفاق ، يقول إن المرأة العجوز شابوكليك أخفت هارمونيكا الخاصة به وقالت إنه إذا لم يحل جميع المهام ، فلن تعطي جينيا هارمونيكا. ولديه الكثير منهم ولن يكون لديه الوقت لحلها جميعًا. يا جينا يا للأسف ، دعونا نساعده؟

لعبة تعليمية ، "أي شخصية مفقودة؟" (للتصنيف)

المربي:انظروا يا لها من مرج جميل! لنأخذ استراحة. وحتى لا نشعر بالملل ، أقترح أن تلعب لعبة الهاتف المحمول "Flowers and Ladybugs"

انظر ما تنمو الإقحوانات في هذا المقاصة. وتجلس عليها الخنافس. لكنهم غير عاديين إلى حد ما ، شيء يفتقرون إليه؟ ولكي يعودوا إلى الحياة معنا ، يجب أن نحررهم من الوهم. (للموسيقى ، تأتي الإقحوانات والخنافس إلى الحياة معنا).

المربي:يا رفاق ، لدينا زهور الإقحوانات والخنافس ، لكن انظروا إلى الخنافس هل هناك شيء مفقود؟

يجيب الأطفال:آه ، إنهم يفتقرون إلى النقاط مثل تلك الحقيقية.

المربي:دعونا نرسم عدد النقاط بقدر عدد البتلات لكل زهرة.

المربي:يا رفاق ، نحن بحاجة للإسراع. (يواصل الأطفال رحلتهم على طول الطريق. تجد عليا الحرف التالي)

الرسالة رقم 5.

(أعزائي اللاعبين ، من المكان الذي كنت فيه آخر مرة تحتاج إلى الذهاب 6 خطوات إلى اليمين ، واتخاذ خطوتين للأمام ، والاستدارة إلى اليمين 3 خطوات والذهاب إلى شجرة التفاح).

المربي:انظر ، هذه شجرة. من هذا الجالس تحت الشجرة؟ إنه دكتور ايبوليت! يا رفاق ، كان ذاهبًا إلى إفريقيا وقام بإعداد دواء للسعال في جرة واحدة ، ودواء للضغط في الأخرى. كما تعلم ، لا يمكنك شرب الدواء للضغط. نسي أي البرطمان يحتوي على ماذا ، لكنه يتذكر أن الجرعات أصغر من الأدوية. كيف يمكننا مساعدة دكتور ايبوليت؟

يجيب الأطفال:يجب قياس السائل من كل إبريق بمقياس - على سبيل المثال ، بالملعقة.

المربي:أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل رائع! الآن يمكن لطبيبنا أن يبدأ رحلته بأمان. لا يفسد أي شيء. حسنًا ، أقترح عليك المضي قدمًا ، حيث تقترب رحلتنا من نهايتها.

(يواصل الأطفال رحلتهم على طول الطريق. يجد إيغور الحرف التالي)

الرسالة رقم 6.

(في مواجهة شجرة التفاح ، انعطف يسارًا ، اتخذ خطوة ، انعطف يسارًا مرة أخرى لتصل إلى المنزل الذي تعيش فيه Cheburashka).

المربي:هنا التقينا من قبل Cheburashka. لكنه مستاء لسبب ما. يريد أن يقول شيئًا في أذني. يقول Cheburashka أنهم سيساعدوننا في العثور على الصندوق إذا تمكنا من حل الألغاز.

1. اثنان يقفان جنبًا إلى جنب

الحق ، اليسار تبحث

فقط بعضنا البعض

لا يمكنهم الرؤية على الإطلاق

2. يجب أن تكون مسيئة للغاية بالنسبة لهم. (عيون)

3. واحد للجميع ، ويضيء ، ويدفئ. (الشمس)

4. لكي لا يتجمد خمسة رجال

يجلسون في الفرن المحبوك. (أصابع في القفازات)

5. أربعة أشقاء يعيشون تحت سقف واحد. (جدول)

6. أذرع كثيرة ، لكن ساق واحدة. (خشب)

تشيبوراشكا:كلكم رائعون. يا رفاق ، هل تعرفون القوافي؟

المربي:بالطبع الرجال يعرفونهم.

القوافي:

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة

خرج الأرنب في نزهة على الأقدام

فجأة نفد الصياد

يطلق النار مباشرة على الأرنب

لكن الصياد لم يضرب

هرب الأرنب الرمادي.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة

خرج الأرنب في نزهة على الأقدام

ماذا سنفعل كيف نكون؟

بحاجة للقبض على أرنب

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

عاش هناك مائة طفل

ذهب الجميع إلى روضة الأطفال

جلس الجميع لتناول العشاء

أكل الجميع مائة شرحات

9,8,7,6,5,4,3,2,1

نريد أن نلعب الغميضة

نحن فقط نريد أن نعرف

أي واحد منا سوف نبحث عنه؟

المربي: يا رفاق ، أنتم أناس أذكياء وأذكياء حقًا. هل تعلم أن Cheburashka يقول أن الصندوق مخفي تحت أحد الكراسي.

أتقنه! وجدتها. دعونا نرى ما بداخلها! (مصاصات)

مجموع الدروس:

من ساعدنا اليوم؟

ما هو الأصعب؟

كيف أتممت المهمة؟

ما الذي كان لا ينسى؟

لمن سنخبر عن رحلتنا ، إلخ.

حان الوقت للعودة إلى الوطن ، وسنكتب رسالة إلى كارلسون ونشكره على العلاج والرحلة المثيرة. والآن نغلق كل أعيننا وطاردنا منطادًا إلى روضة الأطفال المفضلة لدينا.

أصوات الموسيقى.

المنظمة: MISAO

التسوية: منطقة موسكو ، س. كوروليف

الغرض: تعزيز المعرفة والمهارات والقدرات لدى الأطفال التي تم الحصول عليها بناءً على معرفة FEMP

المهام: تطوير العمليات العقلية والانتباه ومقارنة الأشياء الهندسية

تعليمي: لزراعة ضبط النفس والمثابرة والنية الحسنة ومشاعر المساعدة المتبادلة والرغبة في المساعدة.

تطوير: لتطوير المهارات الاجتماعية ، والقدرة على العمل في مجموعة ، في أزواج ؛ إيجاد حل واستخلاص النتائج ، تطوير العمليات العقلية.

التعليمية: لتعزيز تراكم المهارات لعد حتى 10 والعكس صحيح ، والقدرة على ربط عدد الكائنات بعدد ؛ معرفة الأشكال الهندسية. اسماء ايام الاسبوع وتسلسلها.

أنواع أنشطة الأطفال: مرح ، إنتاجي ، موسيقي وفني.

أشكال التنظيم: أمامي ، فردي ، جماعي.

استمارة التنفيذ:

استخدام الكتيبات والمرافقة الموسيقية وشرح الكتيبات التوضيحية ؛

البحث والأسئلة الإشكالية للأطفال ، والتشجيع ، والشرح ، وتلخيص الخاتمة ؛

خلق دوافع اللعبة ، لحظة المفاجأة ، الألعاب ، النشاط النشط للأطفال ، المقارنة ، التجاور.

المعدات: سجادة طيران ، موسيقى خرافية ، أشكال هندسية ، أشكال هندسية مع أرقام.

مقدمة

يا رفاق ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم. الرجاء الوقوف في دائرة.

اجتمع كل الأطفال في دائرة

انا صديقك وانت صديقي

لنمسك أيدينا بإحكام

ونبتسم لبعضنا البعض

يا رفاق ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم. امسك يديك ، وابتسم لبعضكما البعض. انظر الآن إلى ضيوفنا ، ابتسم لهم.

خلق دوافع اللعبة.

- يا رفاق ، جاءت رسالة من مشعوذة إلى مجموعتنا.

اليوم ، تدعونا Queen Mathematics إلى حالتها السحرية.

تريد ملكة الرياضيات معرفة ما إذا كنت مستعدًا للانتقال إلى الإعدادية. أصدرت مرسوماً: جهزوا مهاماً ممتعة لكم واختبروا معلوماتكم. إذا كنت شجاعًا ، حازمًا ، واثقًا من نفسك ، فأنا في انتظارك يوم الخميس

ثم سنصل إلى الطريق.

يا رفاق ، قفل باب المملكة مغلق.

لفتحه ، نحتاج إلى كشف سر واحد - لتخمين أي من الأرقام غير ضروري.

يا رفاق ، ما هي الأشكال الهندسية التي تراها على القلعة؟ هل توجد أرقام مماثلة هنا؟ قارنهم وأخبرني كيف أنهم متشابهون ، ما هو الشيء المشترك بينهم؟

(مقارنة في الشكل واللون والحجم)

كيف تختلف الأرقام؟ ما هو الرقم الذي تعتقد أنه مفقود؟ (الدائرة ليس لها زوايا)

أحسنت ، القلعة مفتوحة ، يمكننا الذهاب إلى المملكة الرياضية.

يا رفاق ، أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟ (الخميس) لذا حان الوقت لأن نصل إلى الطريق.

"لكن أولاً ، كم عدد الأيام في الأسبوع؟" (7)

- يا رفاق ، سموا أيام الأسبوع بالترتيب. (الاثنين الثلاثاء الاربعاء الخميس الجمعة السبت الاحد.)

أي يوم من أيام الأسبوع يأتي بعد الثلاثاء؟ يوم الخميس؟ أيام السبت؟ (الأربعاء ، الجمعة ، الأحد.)

أي يوم من الأسبوع يأتي قبل الثلاثاء؟ بيئة؟ الأحد؟ (الاثنين والثلاثاء والسبت).

ما هو يوم الأسبوع بين الأربعاء والجمعة؟ السبت والاثنين؟ (الخميس الأحد.)

التحضير لرحلة إلى عالم الخيال - اختيار وسيلة النقل السحرية.

- أتقنه! وفيما سنذهب إلى المملكة الرياضية (حافلة ، قطار.) أيها الرجال ، تذكروا ، إذا كنا ذاهبين إلى أرض حكاية خرافية ، فيجب أن تكون وسيلة النقل لدينا رائعة وغير عادية. هل تريد أن تطير على بساط سحري؟ (نعم.)

ارتباط الأرقام.

"إذن احصل على التذاكر الخاصة بك. الآن نأخذ أماكن على السجادة السحرية وفقًا للشكل الهندسي على الأرض في نقلنا.

الجزء الرئيسي: المنجم يقابلنا خارج البوابة

المرسوم 1 "الأشكال الهندسية"

الألغاز حول الأشكال الهندسية:

1. أنا شخصية هندسية. لدي 4 جوانب و 4 زوايا. من أنا؟ (كيف يمكن تسمية مستطيل ومربع في كلمة واحدة؟
2. أنا لست مستطيلاً أو مربعًا ، هل يمكنني دحرجتي؟
3. 3 رؤوس ، 3 زوايا ، 3 جوانب ، ها أنا ذا!

لعبة "حقيبة رائعة"

لعبة Tangram (في مجموعات فرعية من 4 أشخاص)

المرسوم 2 "إصلاح الجسر"

- يا رفاق ، انظروا ، لدينا نهر أمامنا ، وقد تم تفكيك الجسر. دعونا نصلحه. من الضروري بناء نمط من الأشكال الهندسية.

أسئلة للأطفال: ما هو الرقم الموجود في الحساب ...؟

بين الشكل الثالث والخامس ، وهو الرقم الموجود في الحساب ، وما إلى ذلك.

المرسوم 3 "المهام الترفيهية".

نحن هنا في انتظار ملاحظة بالمهام. نحن بحاجة إلى حلها.

1. جدة لديها حفيدة ماشا ، قطة فلاف ، كلب دروزوك. كم عدد أحفاد الجدة

الأبناء: واحد.

2. طارت الطيور فوق النهر: حمامة ، رمح و قرقف. كم عدد الطيور التي طارت في المجموع 7

الأبناء: اثنان.

3. وضع الديك بيضة واحدة. من يحصل عليها 7

الأطفال: لا يوجد ، لأن الديوك لا تضع بيضها.

4. كان هناك 4 تفاحات على الطاولة. سقطت تفاحة واحدة. كم عدد التفاحات المتبقية على الطاولة

الأطفال: ثلاث تفاحات.

5. البطة لها ساقان. كم كفوف البطة؟

الأطفال: أيضا كفوفان.

6. ما هي كمية الماء التي يمكن وضعها بالمنخل؟

الأطفال: لا إطلاقا لأن الغربال مليء بالثقوب.

لقد منحوا الإخوة منزلاً دافئًا ،

للعيش معا.

لم يوافق الأخ الأكبر

واستقروا على حدة. (القفاز)

1. ما هي الأرقام الموجودة في هذا اللغز؟ (5 ، 1)

2. كم عدد أصابع القفاز تعيش منفصلة عن الكبيرة (1)

3. كم عدد القفازات التي تأخذها معك في نزهة على الأقدام؟ (2)

من ، يحرك شاربه ،

أمرنا؟

تستطيع الأكل! حان وقت المشي!

اغتسل واذهب إلى الفراش! (ساعة حائط)

1. لماذا نحتاج ساعة؟ (لمعرفة الوقت)

2. كم عدد الأرقام المرسومة على مدار الساعة؟ (12)

3. هل يمكن للساعة إظهار يوم الأسبوع؟ (رقم)

المربي: أحسنت يا رفاق ، تعاملوا مع المهام

الآن يا شباب ، دعنا نرتاح قليلاً.

قم من على الطاولات وتعال إلي.

نحن ننتظر التربية البدنية !!!

يوم الاثنين ذهبت للسباحة (تصور السباحة)

ويوم الثلاثاء رسمت (صورة اي رسم)

يوم الأربعاء ، اغتسلت لفترة طويلة ("اغتسل")

ويوم الخميس لعبت كرة القدم (ركض في المكان)

يوم الجمعة كنت أقفز وأركض (أقفز في المكان)

رقصت لوقت طويل جدا (دائري في المكان)

ويوم السبت الاحد (تصفيق اليدين)

لقد استرتحت طوال اليوم (الأطفال يجلسون على الأرض ويضعون أيديهم تحت خدودهم وينامون)

نحن ننتظر التربية البدنية !!!

انهض بسرعة ، ابتسم

تمدد أعلى وأعلى

تعال ، افرد كتفيك

رفع أقل

يسار ، يستدير لليمين

المس الأرض بالمقابض

اجلس ، انهض ، اجلس ، انهض

وقفزوا في مكانهم.

المرسوم 4 "صواب أم خطأ".

يجب أن نصحح الأخطاء إذا سمعت شيئًا تعتقد أنه صحيح ، صفق بيديك ، إذا سمعت شيئًا غير صحيح ، هز رأسك

تشرق الشمس في الصباح.

تحتاج إلى ممارسة في الصباح

لا يمكن أن يغسل في الصباح

يسطع القمر خلال النهار

يذهب الأطفال في الصباح إلى روضة الأطفال

الناس يأكلون في الليل

في المساء ، تصل العائلة بأكملها إلى المنزل

7 أيام في الأسبوع

الاثنين يليه الأربعاء

الأحد يأتي بعد السبت

الخميس يأتي قبل الجمعة

5 مواسم فقط

يأتي الربيع بعد الصيف

المرسوم 5 "لنلتقط النظارات للمنجم" (ابحث عن التاسع)

ساعدنا المنجم وأعد لنا مهمة أخرى وهي "تغيير الكمية".

المربي. يا رفاق ، سوف تحتاجون إلى زيادة الأرقام وتقليلها. الفائز هو الشخص الذي لم يفوته قياس واحد ووصل إلى نهاية اللعبة بالنتيجة الصحيحة - عدد الألعاب.

1. عد 6 عناصر. المهمة: قم بزيادة هذا الرقم بمقدار 1 ، قم بزيادته مرة أخرى بمقدار 1 ؛ زيادة الكمية مرة أخرى بمقدار 1 ؛ إنقاص الرقم بمقدار 1. أشر إلى النتيجة برقم. ما هي النتيجة (8)

2. عد 5 عناصر. المهمة: زيادة هذا الرقم بمقدار 1 ، وزيادة هذا الرقم بمقدار 2 ، وتقليل الرقم بمقدار 1. أشر إلى النتيجة برقم. ما النتيجة؟ (7)

3. عد 7 عناصر. المهمة: قم بزيادة هذا الرقم بمقدار 1 ، وزيادته مرة أخرى بمقدار 1 ، وتقليل المقدار بمقدار 1 ، وتقليله بمقدار 1 مرة أخرى ، وتقليله بمقدار 2. قم بالإشارة إلى النتيجة برقم. ما هي النتيجة (5)

4. عد 4 عناصر. المهمة: قم بزيادة هذا الرقم بمقدار 1 ، وزيادته مرة أخرى بمقدار 1 ، وقم بتقليل المبلغ بمقدار 1 ، ثم تقليله بمقدار 2. قم بالإشارة إلى النتيجة برقم. ما هي النتيجة (3)

المرسوم 6مهمة في شكل عرض تقديمي "التوجه في الفضاء"

يا رفاق ، لنمنح الملكة ومساعدها هدية. لديك دوائر متعددة الألوان على الطاولات - قسّم دائرتك إلى جزأين متساويين. كيف تطوى بحيث تكون الأجزاء متشابهة؟ (محاذاة الحواف) كيف يمكنك تسمية كل جزء من الأجزاء؟ ½ الآن قم بطيها من المنتصف مرة أخرى؟ ما هو اسم الجزء الناتج من الدائرة؟ ¼.

والآن نصنع سجادة ملونة جميلة من الأجزاء المستلمة وستكون هذه هديتنا.

منجم:يا رفاق ، أحسنتم ، كانت المهام صعبة للغاية ، لقد تعاملتم معها ويستحق الجميع الذهاب إلى المجموعة التحضيرية. تهانينا! حان الوقت لكي أتفقد مع الأطفال الآخرين كيف استعدوا للعام المقبل.

انعكاس:

يا رفاق ، هل أعجبتك رحلتنا الاختبارية؟ (من أحب ذلك ، خذ العلم بابتسامة) ما أكثر شيء أعجبك؟

ما الذي كان سهلاً بالنسبة لك بشكل خاص ، ما الذي وجدته صعبًا؟

اليوم يعمل جميع الأطفال بشكل جيد ، لكنهم كانوا نشيطين بشكل خاص ...

وملكة الرياضيات ، شكرًا لك على مساعدتك ، تركت هذا الصندوق. هل يجب أن ننظر في الأمر؟ انظروا ، هذه حلوى لذيذة!