Telesna vzgoja kolobok druga mlajša skupina. Povzetek kompleksne lekcije o pravljici "Kolobok" z uporabo netradicionalnih tehnik risanja

Fizična minuta na temo pravljic je zasnovana tako, da organizira minuto zdravja pri pouku za otroke v vrtec... Pri branju se lahko uporabljajo različne zvrsti: magija, ruski ljudski, o pravljičnih junakih.

Namen športne minute je lajšanje utrujenosti in zaspanosti pri otrocih mlajše in srednje skupine, obnavljanje telesne moči predšolskih otrok.

Čudoviti fizični trenutki

Poslušajte, čudoviti ljudje,

Gremo na druženje.
Čim prej vstani
In začnite polniti. (Raztezanje.)
Raztegni se, raztegni se!
Pohiti, pohiti, zbudi se!
Dan je že zdavnaj prišel
Potrka na tvoje okno.

Repa

Očka je na vrtu posadil repo (sedel)
In na repo je polil vodo iz zalivalke (tiho vstanemo)
Raste, raste, repa in sladka in močna (seže na prste)
Repa je zrasla na presenečenje vseh (dvignila obešala)
Veliko je super, vsi imajo dovolj priboljškov (roke na straneh)

Repa je zrasla in je sladka in močna (stegnemo se na prste)

Ivan Tsarevich

(Naredite skoke)
Ivan Tsarevich, tukaj je junak!
Pogumno vstopi v boj,
Zamahnil bo s čarobnim mečom -
In Kača-Gorynych ne skrbi.
Padel sem enkrat in dvakrat -
Glava je odletela.
Še en udarec - tri ali štiri -
Ostali so odleteli.

Medenjak

Fidget - Gingerbread Man
Zakotalil sem se v gozd.
Ali je mogoče držati
Tisti, ki želijo pobegniti? (imitacija vrtljivega Koloboka z rokami)
Babica gleda skozi okno,
Dedek gleda z verande: (besede spremlja predstava)
- Ste videli fantka? (ne)
Medenjak se ne naveliča
Hitro se premikajte naprej. (vrtenje rok)
Pred seboj sem videl gozd
Kjer so drevesa do nebes. (stoji na prstih, sezi)
Na levi - miška je tekla,
Na desni je zakričala žaba.
Srake brez prestanka pokajo,
Sedenje na starem drevesu. (vse besede spremlja predstava)
Dolgo iščem jasno nebo,
Utrujen od kroglice kruha.
Prehodil je dolgo pot
In šel sem počivat. (sedi)

Mačka, petelin in lisica

Živela Kitty (razprti prsti)
S petelinom (ročno upodobljena krila)
Na robu gozda
Toda nekega dne je Lisonka (zavrtela "rep")
Prikradel sem se do koče. (streho smo naredili z lastnimi rokami)
Odvlekel ga je Petelin
Za visoke gore (segli na prste)
Odvlekel ga je Petelin
V tvojo lisičjo luknjo. (sedli so, skrili glavo)
Pogumna mačka je šla v gozd (hodila na mestu)
In našel sem Foxovo luknjo. (sedi)
Pametni maček je rešil svojega prijatelja (se pobožal po glavi)
Petu-Petu-Petuška. (naredili smo pokrovačo z našimi rokami)
Živa mačka s petelin
Na robu gozda (z rokami smo naredili streho)
In zdaj je lisica (zavrtela "rep")
Ne hodi v njihovo kočo. (tresla s prstom)

Teremok

Teremok na odprtem polju
Ni bil nizek, ne visok (sedel, vstal z iztegnjenimi rokami)
Tam so živele različne živali,
Živeli smo skupaj, nismo žalovali (priklon)
Obstaja miška (roke pred vami na prstih)
In žaba (sedi)
zajček (skače)
Z lisico - punco (zasukala "rep")
Sivi volk - škljocajo zobje (prikazano z rokami "usta")
O prijateljstvu so vedeli veliko. (lok)
Sem pa naletel na teremok
Medved (za upodobitev medveda)
Zdrobil je teremok
S svojo ogromno šapo. (kamera na kamero)
Živali so bile zelo prestrašene
Čim prej so se razkropili (tečejo na kraju samem)
In potem so se spet zbrali
Za gradnjo novega stolpa. (sedel na stolih)

Pravljica nam bo dala počitek

Pravljica nam bo dala počitek.
Počivajmo - in spet na pot!
Malvina nam svetuje:
- Pas bo postal trepetlika,
Če se upognemo
Levo - desno desetkrat.
Tu so Palčičine besede:
- Tako, da je vaš hrbet raven,
Dvignite se na prste
Kot da bi segali po rožah.
Ena dva tri štiri pet,
Ponovite še enkrat:
Ena dva tri štiri pet.
Nasvet Rdeče kapice:
- Če skačeš, tečeš,
Živeli boste mnogo let.
Ena dva tri štiri pet.
Ponovite še enkrat:
Ena dva tri štiri pet.
Pravljica nam je dala počitek!
si odpočiti?
Spet na cesti!

Ena gliva, dve glivi

Goblin je hodil po poti,
Na jasi sem našel gobo. (Hoja na mestu.)
Ena gliva, dve glivi,
Tukaj je polna škatla. (Počepi.)
Goblin zastoka: utrujen
Od čepenja.
Leshy se je sladko iztegnil, (Iztegovanje - roke gor.)
In potem se je vdal nazaj,
In nato nagnjen naprej
In segel je do tal. (Upogiba se naprej in nazaj.)
In levo in desno
Obrnil se. No, dobro. (Obrne trup v desno in levo.)
Leshy je izvedel ogrevanje
In se usedel na pot. (Otroci se usedejo.)

King Grah

(Otroci ponovijo opisane gibe.)
Nekoč je živel kralj graha
In vsak dan sem delal vaje.
Zasukal je glavo
In plesal počep.
Ušesa imam z rameni
In močno se spustil,
Dvignil je roke proti nebu,
Zgrabil je sonce.

Koča na piščančjih nogah

V temnem gozdu je koča. (Otroci hodijo.)
Stoji nazaj. (Otroci se obrnejo.)
V tisti koči je stara ženska. (Grozijo s prstom.)
Babica Yaga živi. (Grozijo s prstom druge roke.)
Kvačkanje nosu, (Pokaži s prstom.)
Velike oči, (Prikaži.)
Kot gori premog. (Zmajajo z glavo.)
Vau, kako je jezna! (Teči na mestu.)
Lasje stojijo pri miru. (Roke gor.)

Ostržek

, (Roke gor, vdih - iztegnjen)
Enkrat - upognjen,
Dva - upognjena,
Tri - upognjena navzdol. (pobočja - ena, dva, tri)
Roke je razširil na stran, (razširil roke na straneh)
Očitno ni našel ključa.
Da dobimo ključ
Morate stati na prstih. (stal na prstih)

Gnome

Špalček je hodil skozi gozd, (Hodil na mestu.)
Izgubil sem kapo. (Nagni se naprej - "iščem izgubo.")
Kapa je bila težavna
Z zlatim zvončkom. (Ploske z rokami.)
Kdo lahko natančneje pove škratu, (Skači na mestu.)
Kje iskati njegovo izgubo? (Hoja na mestu.)

Kralj je šel skozi gozd

Kralj je hodil skozi gozd, skozi gozd,
Našel sem si princeso, princeso.
Skačimo s tabo, skočimo,
Skoči še enkrat, skoči še enkrat
In ploskali bomo z rokami, ploskali bomo,
In potonili bomo z nogami, potonili bomo. (Utopimo se.)

Cilj: Nadaljevati ustvarjalno vzgojo otrok s posebnimi potrebami s senzomotoričnim razvojem in ustvarjanjem pogojev za oblikovanje celostnega dojemanja in razvoj ustvarjalnih sposobnosti učencev skupine."Poseben otrok" №2.

Naloge:

Izobraževalni:

izboljšati dialoško obliko govora;

razvijati sposobnost skladnega, doslednega in ekspresivnega pripovedovanja majhnih pravljic;

naučiti ustvariti sestavo ploskve, jo dopolniti s podrobnostmi, ki obogatijo sliko;

utrditi znanje o osnovnih barvah, spretnosti lepljenja elementov različne oblike in velikosti.

popravni:

pravilno komunikacijska sfera, vidno-slušno, taktilno zaznavanje, spomin, govor, elementi logičnega mišljenja;

razviti fine motorične sposobnosti, fantazija in ustvarjalna domišljija.

Izobraževalni:

ustvariti zanimanje za aplikacijo;

vzgajati natančen in previden odnos do materialov;

razviti sposobnost poslušanja učitelja, vzdrževanja discipline, izvajanja določenih dejanj na ukaz;

izboljšati sposobnost uživanja v doseženem rezultatu.

Metode: pogovor, skupno pripovedovanje otroških pravljic z učiteljem, vizualni prikaz, igra in praktične dejavnosti.

Vidljivost in oprema:

žoga;

namizno gledališče "Kolobok";

list zelenega papirja;

praznine za aplikacije: rumene črte, preproste silhuete cvetja, metulji;

plastelin;

prtički, oljnice na mizi;

lepilo, čopiči za lepilo.

"Cesta za Kolobok".

Potek lekcije:

Vos-l: In tukaj smo spet skupaj.

Ste veseli otroci?

Pozdravljamo se

In ti in ti in jaz.

Igra "Pozdrav": podamo žogo v krogu in pokličemo svoje ime.

Vos-l: Pozdravila sva se, bravo!

Fantje, imate radi pravljice?

Ali poznate pravljico o Koloboku?

Spomnimo se je.

(Kratko pripovedovanje pravljice otrok skupaj z učiteljem z uporabo namiznega gledališča in uganke).

uganke: 1) skok-skok,

skakalni galop,

Dolgo uho -

Bela stran. (Zajec)

2) Kdo v mrzli zimi

Tava jezen, lačen ... (volk)

3) Sem velik in neroden

Kljukasto in smešno.

Živim v gostem gozdu,

Zelo rada imam dišeči med. (medved)

4) Jaz sem rdečelaska goljufa

Prepreden in spreten.

Stopil bom v lopo,

Ukradel bom piščanca. (Lisica)

Vos-l: Vseeno ima pravljica žalosten konec!

Izmislimo si drugega - srečno -

Konec: pomagajmo Koloboku pobegniti pred lisico!

Naredimo zabavno pot po zelenem travniku. (Vos-l prikazuje mrežo zelenega papirja). Jasa je, poti pa ni! Kako pomagati Koloboku? (Pokaže Kolobok). Hitro naredimo pot, on pa se bo z veseljem odkotalil po njej stran od Lise. In tukaj so naši pomočniki (pokaže in razdeli trakove rumenega papirja in lepilne palčke). Začnemo jih lepiti: trak položimo na oljno krpo, ga previdno namažemo z lepilom, obrnemo, nanesemo na svoje mesto na jasi, pogladimo vzdolž in z dlanjo tapkamo »potrkamo - trkanje”. (Otroci izmenično opravijo nalogo).

Vos-l: Naša pot je torej pripravljena, a roke so utrujene in hočejo počivati; pridi k meni - igrajmo se.

Fizminutka "Kolobok".

Babica ni gnetla ne zvitka, ne palačink

(roke so sklenjene v ključavnici, krožni gibi v levo in desno).

Vzel sem ga iz pečice

(roke gor, na straneh, dol).

Ne pita, ne valja

(obrati telesa v levo - v desno, roke na strani).

Ko sem ga dal na mizo (počepi),

Zapustil je stare starše (skakanje).

Kdo teče brez nog? (Ploske z rokami).

To je rumena žemljica!

Vos-l: Imeli smo super počitek! Vstopi!

Gledam na našo pot, pa se nam vseeno izkaže za dolgočasno ... Sploh ni pravljično! Posadimo rože za Kolobok! (Vos-l razdaja silhuete rož). Kje rastejo rože? Tako je, v travi, ne na poti. Tečejo in hodijo po poti – tam nič ne raste. Toda rože so v travi. Sadimo rože. Medenjak čaka! Hitro moramo pobegniti od Lise, pot pa še ni pripravljena. Rože bomo okrasili z večbarvnimi krogi - središči - izdelali jih bomo iz plastelina. Plastelinski krog na sredini rože rahlo pritisnemo navzdol.

Poglejte, metulji letijo! Zdaj bodo sedeli na najlepših rožah! Kje imamo najlepše in največje rože? (Vsak otrok pokaže svojo rožo za metulja, prilepi metulje na rože). Kakšni pisani travniki! Dobro opravljeno! Veseli Kolobok se torej vali iz Lisice!

Sem smešen medenjak

Medenjak - rdeča stran.

Nočem biti z lisico.

Rad bi se vrnil k dedku in babici.

Da ne dohiti Lise Kolobok! In kam gre naš Kolobok? Domov! K starim staršem! Medenjak se poslovi od vas. In tudi mi. adijo!!!

Ustvarjalna dejavnost skupina

"Poseben otrok"

"Cesta za Kolobok".

Svetlana Makarova

Vsebina programske opreme:

Otroke spomnite na pravljico "Kolobok", vzbudite željo, da jo pripovedujejo skupaj z učiteljem; otroke vključiti v reprodukcijo dialogov med liki pravljice;

Vzbuditi pri otrocih zanimanje za dramatizacijo.

Naučite se ustvarjati slike na podlagi ljudskih pravljic.

Naučite otroke tehnike risanja s štampiljkami, penasto gumo in pobadanja s polsuhim trdim čopičem po živalskih šablonah (medved, lisica, zajček, volk, nanesite vzorec po celotni površini šablone, posnemajte živalsko dlako, dopolnite manjkajoče podrobnosti (nos, oči) s pomočjo učitelja.

Naučite se previdno uporabljati čopič, barvo, penasto gumo. Po barvanju položite material na prtiček.

Gojite zanimanje za upodabljanje pravljičnih junakov z dostopnimi sredstvi.

Material: beli listi papirja (4 kos., šablone (4 kos., gvaš (siva, rjava, oranžna, trda čopič, penasta guma, prtički), dodatni material (oči, črn flomaster - za nos).

Atribut za pravljico: hišica, 4 božična drevesca, pot, štor, punčke: starka, starec, žemlja.

pripravljalna dela: branje, pripovedovanje, pregledovanje ilustracij za pravljico "Kolobok", poslušanje posnetka, ki prikazuje namizno gledališče "Kolobok".

Potek lekcije

V skupino vstopijo otroci z učiteljem. Pozdravljajo goste, vidijo atribute pravljice.

Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, danes nas je obiskala pravljica.

In kdo sedi tukaj?

Otroci- Medenjak!

Vzgojiteljica: To pomeni, da se naša pravljica imenuje KOLOBOK (vse skupaj). Povejmo to pravljico našim gostom (otroci sedijo na visokih stolih).

Učitelj začne pravljico:

(lutke gledajo iz hiše: starec in starka).

Nekoč je živel starec s staro žensko.

Starec torej vpraša:

Peci mi, stari, medenjaka.

Ja, iz česa nekaj speči? Ni moke.

In označiš hlev, postrgaš dno soda – to je to.

Starka je storila prav to: natrla ga je, postrgala pesti dveh moke, zamesila testo s kislo smetano, zvila žemljico, jo ocvrla na maslu in dala na okno, da se ohladi.

Utrujen od ležanja žemljice: odkotalil se je z okna na kup, s kupa na travo, s trave na pot - in se skotalil po stezi.

Kotalila se je žemljica in proti njemu ... (pri 1. božičnem drevesu)

Joj! Nihče tukaj.

Otroci, in kdo naj bi srečal žemljico?

Otroci- zajček.

Vzgojiteljica: Kako skače zajček? … (Otroci pokažejo gibe).

Vzgojiteljica:Žemlja se je ozrla in se zakotalila naprej.

(pri 2. božičnem drevesu).

Spet ni nikogar!

Vzgojiteljica: Koga je srečal medenjak?

Otroci: volk

Vzgojiteljica: Kako zavija volk? Kako hodi? (otroci kažejo gibe in onomatopejo, ooh).

Vozite se okoli božičnega drevesa, nikogar ni!

Medenjak se je prestrašil. Kaj se je zgodilo? Kam so vse šle!

Vzgojiteljica: Kdo se je skril pred kolobokom?

Otroci: medved

Vzgojiteljica: Kako medved hodi in renči? Uh-uh

Vzgojiteljica: Kdo je zadnji srečal koloboka?

Otroci: Lisica.

Vzgojiteljica: Pokažite otrokom, kako lisica hodi. Molodup!

Kolobok je postal žalosten in kolobok se je odkotalil nazaj. Sedel je na panj in jokal.

Kako sem lahko zdaj? Pravljice ne bodo delovale brez živali! Učiteljica se koloboka usmili in povabi otroke, da se igrajo s kolobokom.

II. del.

Telesna vzgoja "Kolobok".

Babica ni zamesila niti zvitka, niti palačink.

Roke zložene v ključavnico, krožni gibi levo - desno

Vzel sem ga iz pečice

(roke gor, na straneh, dol)

Brez pite, brez zvitkov

(Obrne trup v levo - v desno, roke na straneh)

Kako sem ga dal na mizo

(počepi)

Zapustil je stare starše

Kdo teče brez nog?

(ploska)

To je rumeni BLOK! (skupaj)

Bravo, otroci! Koloboku je bila naša igra všeč, a naj mu pomagamo in narišemo živali. Potem bo naš kolobok spet padel v pravljico.

del III.

Otroci se usedejo za mize.

Na mizah so živalske šablone, pritrjene na bele rjuhe.

Vzgojiteljica: Poglejte, danes imamo čarobne liste in nekdo se je skril na te liste.

Oživimo svoje liste in poglejmo, kdo se tam skriva?

Prikaz tehnike: Danes bomo slikali z debelim čopičem in penasto gumo (vrečke).

Pokažite, kako bomo barvali (prikažite brez barve).

Zdaj potopite čopič in peno v barvo in začnite puščati sledi na šabloni.

Ob koncu dela so otroci svoja risalna orodja položili na prtiček.

Učitelj odstrani predloge in se pogovori, koga so dobili na sliki.

Pripnite oči in s flomastrom narišite nos.

Pokažite slike koloboku.

del IV.

Medenjak pohvali otroke in učiteljica predlaga, da zgodbo začnemo znova.

Vzgojiteljica: Zakotalila se je žemlja in srečal ga je zajček.

(otrok pride ven z risbo zajčka).

Skoči in izgovori besede:

Medenjak, medenjak! Pojedel te bom!

Medenjak: Ne, ne jej me s koso, ampak raje poslušaj, katero pesem ti bom zapel. (medenjak poje pesem).

Volk pride ven ...

medved…

Medenjak se vali proti lisici:

Pozdravljeni, medenjak! Kakšna si lepa, rumena!

Medenjak je vesel, da so ga hvalili, in je zapel svojo pesem, lisica pa posluša, a se prileze vse bližje:

Slavna pesem! - je rekla lisica. - Ja, postal sem star, - skoraj ne slišim. Sedi mi na prste in še enkrat zapoj.

Vzgojiteljica: Lisica je želela pojesti kolobok, a naša pravljica se danes dobro konča!

Žemlja se je skrila za jelko in pobegnila.

Teče po poti in poje:

Zapustil sem svojo babico,

Zapustil sem svojega dedka.

Ni bil ujet

Kakšna žemljica sem!

To je konec pravljice.

In kdo je poslušal, MLADIČ!

Otroci dajo slike koloboku.

Medenjak: Fantje, hvala

In vsem se zahvaljujem

Zdaj grem na pot

In nekega dne bom prišel k tebi

Natalia Kovryzhkina

Cilj:

Še naprej učite otroke poslušati pravljico, obogatite besedišče s pridevniki: okrogel, rdeč, pekoč (žemlja, velik, kosmat (medved, zvit, rdeč (lisica, siva, dolga ušesa (zajček).

Okrepite sposobnost barvanja žemljice.

Material:

slike s pravljico "Kolobok", že pripravljene konture koloboka za barvanje, čopič, rumeni gvaš, dostava pod čopičem, prtiček.

Potek lekcije:

Vzgojitelj: fantje poglejte tablo in mi povejte, katera pravljica je prikazana na slikah? (Otroci odgovorijo)

Tako je, ta pravljica je "Kolobok". Zdaj vas bom spomnil na to zgodbo. (Učitelj pripoveduje pravljico iz slik)

Učitelj postavlja vprašanja o pravljici, otroci odgovarjajo. Nato z otroki še enkrat recitirajo pravljico.

Fizika: KOLOBOK

Medenjak, medenjak, topel in rdeč. (nagiba v desno, levo)

Skoči in skači, skači in skači, naš prijatelj je vstal, (skakanje, tek na mestu)

Potem je zavil desno, potem je zavil levo, (obrne desno in levo)

Nato se je zavrtelo z listom (za 360 stopinj)

potem se je spoprijateljil z veverico. (počep)

Zakotalil se po progi (teče skozi skupino)

in udaril moje dlani. (otroci stečejo k učiteljici)

Vzgojitelj: Zdaj pa fantje, poglejte, kdo nas je prišel obiskat? To je babica.

Babica: spekla sem kolobok, to je tisto (pokaže z rokami). Kakšen medenjak?

Otroci: okrogel, rdeč, vroč.

Babica: Dala sem ga na okno, da se ohladi. O, pogledam, zakotalil sem se, pobegnil od nas. Ja, tako hitro, fant. Stekli so ga, da bi ga dohiteli. Ne ujeti. Moj dedek je želel naslikati portret za spomin.

Uh, utrujen sem. Kako hitro. Fantje, ne pomagajte mi risati portreta koloboka.

Vzgojitelj: No, kaj bomo narisali portret koloboka za babico? (odgovor otrok)

Prstna gimnastika "Kolobok"

Jaz, žemlja, žemlja, (zaviti namišljeno žemljico v rokah)

Popraskan po dnu, (strganje z desno dlanjo na levi dlani)

Methen v skednju, (posnemajte pometanje tal)

Zmešano na kislo smetano, (z desno roko naredite krožne gibe)

V peč sazhen, (pokaži obe roki iztegnjeni naprej)

Okno je hladno. (piha v dlan)

Zapustil sem svojo babico,

Zapustil sem dedka, (imitacija hoje s palcem in srednjim prstom)

Igrala sem se z otroki in bila utrujena. (ploska)

Vzgojitelj: Povejte fantom, katere barve je žemljica? (odgovor otrok). Poglej, imaš rumeno barvo na mizi? (otroci pokažejo rumeno barvo). V roke vzamemo čopič, ga namočimo v rumeno barvo in začnemo slikati žemljico. Poglejte, kako bom to naredil. (prikazano na tabli)

Otroci začnejo barvati, učiteljica pomaga otrokom pri barvanju. Fantje podarijo končne portrete svoji babici.

Babica se zahvaljuje za čudovite portrete in te vabi k igri

didaktična igra "Nahrani kolobok"

Fantje, kolobok je treba nahraniti: fižol je vitamin, enega za drugim ga morate dati v usta.

Otroci izmenično opravijo nalogo: fižol dajo v izrezano luknjo – usta. Pesem se recitira:

Jej, jej Gingerbread man,

Nahranili smo koloboka, on se je razveselil. Hvala za priboljšek in pravi "hvala". In kaj bi morali odgovoriti na to besedo?

Tako je, "prosim!" Vsak naj koloboku reče vljudno medsebojno besedo.

Otroci izmenično pravilno izgovorijo besedo "prosim".

Babica: Hvala fantje za portrete, da ste se igrali z mano, ampak moram domov, tam me čaka dedek in mu bom pokazal portrete koloboka.

Vzgojiteljica: Poslovimo se od babice, pohiteti mora domov.

Katero besedo rečemo, ko se poslavljamo?

Tako je, "adijo!"

Otroci se izmenično poslavljajo od babice.

Povezane publikacije:

Integrirana binarna lekcija v srednji skupini "Kolobok v obratni smeri" Avtorji: Nikiforova Yana Aleksandrovna, vzgojiteljica 1. četrtletja. kat., Mishukova Snezhana Vasilievna, glasbena vodja 1. četrt. mačka. Namen: Razvijati.

Integrirana lekcija "Kolobok išče prijatelje" v starejši skupini Povzetek organiziranega izobraževalne dejavnosti v višja skupina KOLOBOK IŠČE PRIJATELJE Vzgojitelj: Marinenko NF MBDOU №19.

Integrirana ura v prvi mladinski skupini "Kolobok" Pouk v 1 mlajši skupini "Kolobok". Vsebina programa: - aktivirajte pridevnike v govoru otrok: sladek, okusen, okrogel, žalosten;

Integrirana lekcija v mlajši skupini "Kolobok" Namen: Otroke naučiti dejavnega sodelovanja pri pripovedovanju pravljice, voditi dialog na podlagi vlog; Cilji: 1. Vzgojni. Nadaljevati učiti otroke skladanja.

Celostna ura v prvi mladinski skupini št. 1 po RNS "Kolobok" Naloge: utrditi znanje otrok o gozdnih živalih (zajec, volk, medved, lisica); Oblikovati sposobnost izvajanja gibov, ki ustrezajo besedilu;

"Medenjak - rdeča stran". Izvleček OOD za likovni in estetski razvoj v zgodnji starostni skupini Tema: "Medenjak - rdeča stran". Namen: naučiti delati s testom. Naloge: Vaja za valjanje kepe med dlanmi s krožnimi gibi;