Защо двегодишно дете се интересува от свещениците на други деца. Дете (на 2 години) често се откачва и е капризно

Кризата на средната възраст е често срещано клише, с което всички сме свикнали от дълго време и не го смятаме за нещо особено. Но не всеки знае, че такива повратни моменти във формирането на личността се случват не само при мъже на средна възраст и подрастващи юноши, но и при малки деца, а именно на две или три години.

Формирането на характера на детето започва на възраст около 2-3 години. Именно на тази възраст малкият човек навлиза в първата си кризисна възраст и има нужда от любовта и подкрепата на родителите си. Но какво да направите, ако бебе с ангелско лице, спокойно до този момент, изведнъж се превърне в малък домашен тиранин?

Каква е причината?

На първо място, трябва да разберете какво се случва с детето. Основната причина за рязката промяна в поведението на детето се крие в желанието му за самостоятелност - това е един от най-трудните етапи от формирането на личността. Ако по-рано детето не осъзнаваше себе си като личност и почти не очертаваше граници между себе си, света около себе си и майка си, приемайки всичко това като цяло, сега е време да се „откъсне“ от майчиното сърце. Все пак това не е същото дете, което се усмихва, когато майка му се усмихва и седи спокойно, докато го обличат. Детето започва да осъзнава собственото си "аз" и едно от проявите на този процес е изучаването на границите на позволеното. На пръв поглед изглежда, че детето умишлено дразни родителите, но това не е така. Той просто изследва какво е възможно и кое не и се научава да манипулира близките. В този момент е много важно да не се поддавате на провокациите му.

— Аз самият!

За съжаление няма ясна възрастова граница кога започва първият преходен период. При някои бебета това се случва на година и половина до две, докато други продължават да радват родителите до три години. Следователно, първите признаци на кризисно явление могат да изненадат родителите.

Проявите на истерията могат да бъдат напълно различни – от демонстративно мълчание до писъци, плач и различни форми на агресия. Има причина за сцената, когато пожелаете и може да бъде напълно незначителна. Понякога изискванията, поставени от палаво дете, могат да бъдат неосъществими. Понякога изглежда като изблик на натрупано напрежение, а понякога е умишлено неработоспособност на единия или двамата родители. Но както и да е, причината е същата: бебето навлиза в преходна възраст и овладява нова система на отношения с хората около него. Родителите не трябва да се екзекутират, във всеки случай никой не би бил по-добър от чувството за вина, което могат да изпитат двегодишните майки и татковци. Този период трябва да се приеме за даденост и да се опитате да се държите спокойно и балансирано с детето.

Ключовата фраза за първата преходна възраст на детето, като правило, става известната "аз самият!" С това твърдение детето категорично информира родителите, че вече е пораснало и се стреми към самостоятелност. Няма нищо лошо във факта, че детето иска да се научи как да се справя с прости задачи без външна помощ. Такова желание трябва да се приветства и да се опита да не нарушава правата на детето. Ако иска да се облича сам, дайте му тази възможност. Опитайте се да започнете да се подготвяте предварително, например да посетите, за да не закъснеете. Имайте предвид, че детето е още малко и процесът на обличане ще му отнеме много повече време, отколкото ако го обличате вие. Също така е добра идея да дадете на детето си възможност да участва в избора на облекло.

Също така, опитайте се да чуете исканията на детето, напълно възможно е те да са разумни. Например, вие се придържате към строг график и детето със сигурност трябва да обядва в 13.00 часа. Но ако днес той не иска да яде в определеното време, опитайте първо да продължите напред и да отложите обяда за половин час, напълно възможно е детето да огладнее по-рано, отколкото очаквате.

Границите на разрешеното

Психолозите казват, че на възраст от една и половина до три години детето започва да изследва границите на допустимото. И той се нуждае от тези граници, за да се чувства в безопасност. Ако по-рано бебето имаше достатъчно ръката на майката и гласа на бащата, сега се нуждае от нещо повече. Механизмът на взаимодействието на бебето със света е много прост: ако реакцията на външната среда към едно и също действие се повтаря, тогава тя се фиксира в паметта като норма. В бъдеще, опитвайки се да се чувства в безопасност, бебето извършва същите действия и чака обичайните резултати. Ако резултатите и в конкретни случаи реакцията на родителите са различни, тогава детето няма да се чувства в обичайната безопасност. Следователно истерията по един и същи повод може да се повтори безброй пъти. Много е важно родителите да разберат, че това не е прищявка на детето, а желание да получи знак, че всичко е наред, всичко е нормално, всичко е както обикновено.

Освен това с течение на времето детето трябва да се изправи срещу съпротивата на хората и обкръжаващата го среда. Без да получава съпротива, той подсъзнателно усеща, че нещо не е наред и възприема това като вид опасност. Така че парадоксът, който изглежда на пръв поглед, всъщност е съвсем естествен: дете, което се бори в истерия, се нуждае от съпротивата на другите, за да се чувства в безопасност.

От своя страна родителите търсят изходи от тази ситуация и много от тях дори имат собствено ноу-хау. Важно е да разберете кой метод е най-подходящ за вашето дете: единият се нуждае от строг вик от родител, другият се нуждае от леко, но ефективно наказание (например седнете на стол и помолете да помислите за поведението си), третият се нуждае от меки спокойни думи на майката, четвъртата, уви, вече не може без добро напляскане.

Колкото и да е странно, отсъствието на публика е признато за най-ефективния метод. Истериката винаги е насочена към някого. Ако няма публика, върху която да излеете капризите си, тогава няма да има истерия. Ето защо за първи път психолозите препоръчват да оставите детето само в стаята, много често се случва емоциите, достигнали своя връх, сами да се изпарят.

Друг ефективен начин е т.нар. В този случай трябва спокойно, без емоции да информирате детето, че разбирате чувствата му: „Разбирам, уморен си и ядосан...“ или „Виждам, че не си добре…“. Важно е да не се включват въпросителни интонации, детето лесно може да разпознае фалшивостта в гласа на членовете на семейството, така че изречението, независимо от съдържанието му, трябва да има меки положителни интонации. Вярно е, че този метод работи само когато детето все още е в състояние да възприема думите, ако истерията вече е влязла в активната фаза, тогава всякакви предупреждения може да са безполезни и ще е необходима по-сериозна намеса, а понякога и пълно отсъствие.

Ние сме приятели

„Нищо не разбирам! Моето прекрасно бебе, което се усмихна, смееше, хапна добре и си легна без проблеми, сега се превърна в лудория и невротизъм, пише майката на тригодишно момченце пред психолози. - Той спря да ходи на гърне, всяко действие - преобличане, обяд, разходка, ходене до магазин, ежедневно миене - всичко започва с думите му "Не искам, няма да!". След това, без никакво обяснение, детето пада на пода и избухва. Или започва да хвърля играчки, да къса книги и дори да се бие! Не знам какво да правя!”

В този случай майката е просто претоварена с очакванията си от детето, а то просто не ги оправдава. Всъщност най-добрият начин да отгледате всяко дете е да бъдете приятели с него. Важно е да не се разделят семейните отношения на деца и родители, въпреки че, разбира се, детето трябва да разбере кой е най-големият и отговорен в семейството, да се отнася към това с уважение, но не със страх. Най-добрите родители са тези родители, които знаят как да бъдат приятели с децата си. За да направите това, трябва да използвате местоимението "ние" по-често и да не оставяте детето насаме с проблемите му (отсъствието на публика за истерия не се брои). Ако бебето внезапно се е отдръпнало и обратът на по-нататъшните събития заплашва със сълзи, тогава би било хубаво да седнете до него и да поговорите, но така че очите ви да са на нивото на лицето на детето, това елиминира позицията "отгоре" и установява по-доверчиви отношения. Използвайте активно слушане („Виждам, че си уморен...“) и не пренебрегвайте собствените си емоции.

Чувства на родител

Много родители се чувстват раздразнени, нетърпеливи, разстроени или дори ядосани от палаво дете, но по всякакъв начин се опитват да се контролират и да не показват чувствата си. Това не винаги е правилно. Емоциите се натрупват и рано или късно се изливат в възрастна истерия, с която не е толкова лесно да се справим. Всеки има право да изразява чувствата си, единственият въпрос е как да направим това, без да нараним чувствата на детето. За това има т. нар. „Аз-послание“, което помага да се избегне експлозията на натрупаните емоции у родителя.

Седнете до бебето си и му кажете как се чувствате, например „Уморих се да крещя силно“ или „Не обичам да имам играчки под краката си“. Избягвайте унизителни и обвинителни форми на диалог. Например „Не ми харесва, когато крещиш“ ще се възприеме от детето не като израз на вашите чувства, а като обвинение срещу него. В този случай е по-добре да облечете изречението в безлична форма по отношение на бебето, например „Чувствам се зле, когато викат силно“.

Ако смятате, че личните ви емоции са на път да избухнат, най-добре е да ги изразите по спокоен начин и в относително спокойна среда, преди да избухнат сами и да навредят както на вас, така и на вашето бебе.

Ако истерията е започнала...

Ако конструктивният диалог с детето е невъзможен, неговата истерия вече е започнала, тогава е необходимо да му помогнете да се справи с него, дори ако това означава пълно ненамеса в случващото се. Много бащи несъзнателно печелят благоразположението на собствените си деца, като проявяват пълно безразличие към неговите сълзи и агресия. Докато по-чувствителните майки се опитват да предупреждават или дори по-лошо - да задоволят изискванията на крещящо дете с горния си глас. „Всичко за мълчание“ е най-опасният начин, той води до факта, че бебето постепенно става напълно неконтролируемо, свиква да постига всичко чрез писъци и сълзи. Следователно родителите трябва веднъж завинаги да определят списъка с разрешени и забранени неща и винаги да се придържат към установената забрана. Достатъчно е веднъж да се отклоните от създадените правила, да се поддадете на жалост или друго неприемливо чувство и бебето веднага ще усети властта си над вас. Хиляди казано по-рано „не“ ще се разпаднат на прах с едно единствено „да“.

Много често в конфликтна ситуация родителите се опитват да отклонят вниманието към нещо по-интересно. Този метод обаче е добър само за много малки деца. По време на преходния период тази техника вече няма да помогне, но дори и да помогне, тя ще стане само временна мярка, тъй като разсейвайки детето, вие само отлагате решението на проблема, а не го решавате. Ситуацията ще се повтаря отново и отново, докато не бъде разрешена. Следователно моментът на истината е необходим за всяко дете, то ще му позволи да разбере, че този начин на взаимодействие с другите е безполезен.

Така че, ако истерията все пак се е случила, избягвайте удовлетворението, превключването на вниманието и убеждаването. Не бива да се впускате в дълги обяснения, това няма да даде желания ефект, защото понякога дори възрастните, изпаднали в силно раздразнение, не са в състояние да мислят рационално, да не говорим за малко дете. Преди всичко обяснете на малкия каприз с прости и кратки фрази защо изискванията му няма да бъдат изпълнени. Не влизайте в допълнителни преговори, просто напуснете стаята, оставяйки детето насаме с мислите си. В 99% от случаите истерията ще отшуми и детето ще дойде при вас, като по този начин възобнови прекъснатата комуникация. Най-добре е инициаторът за възобновяване на разговора да бъде самото бебе, тъй като някои деца възприемат първата дума на родителя като предаване и истерията може да започне във втория кръг. Но това не означава, че трябва да седите в друга стая, олицетворяваща непристъпния Еверест. Ако детето дойде само, погалете го, прегърнете го и не забравяйте да обсъдите случилото се, ако не сега, то по-късно, когато страстите най-накрая утихнат.

Кога да отидем на психолог?

В някои случаи все пак се препоръчва детето да се покаже на психолог, особено ако истериките са с продължителен характер (те не преминават при липса на публика), ако нито един от горните методи не работи и, което е особено важно, ако семейството е нефункционално или непълно.

Освен това преходният период приключва естествено в рамките на година и половина. Но се случва така, че се забави и понякога причината за това са погрешните модели на поведение на родителите. Кризата на теория вече е отминала, но детето все още има нужда от помощ. В този случай също би било хубаво да видите психолог. Често се случва родителите да се нуждаят от помощ повече от децата и щом възрастните подредят мислите и чувствата си, малчуганите постепенно се успокояват сами.

В лекарския кабинет самият той поставя стетоскоп на гърдите си със сериозно лице. Вкъщи той следва майка си по петите й, правейки същото като нея: метене, чистене на прах, миене на зъбите; и всичко това с най-сериозен въздух. Той прави гигантски крачки към майсторство и разбиране чрез постоянно подражание.
На 2 години той може да бъде много зависим от родителите си. Той сякаш разбира кой му дава чувство за сигурност. Майките често се оплакват: "Двегодишното ми дете се превръща в мамино момче. Той се вкопчва в полата ми, когато излизаме и се крие зад мен, ако непознати се приближат." На тази възраст децата обикновено хленчат по каквато и да е причина, което е равносилно на вкопчване в пола. Детето може редовно да излиза от креватчето през нощта и да идва при родителите или да им се обажда от стаята им. Той може да се страхува да остане сам без майка, разстроен, когато родителите му или някой от семейството си заминат за няколко дни, а също и когато семейството се премести на ново място на пребиваване. Опитайте се да вземете предвид неговата чувствителност, когато планирате различни промени в живота на семейството.

473. Две години е възрастта, на която трябва да се насърчава общителността.

На 2 години децата все още почти не играят заедно. Но те наистина обичат да се гледат как играят и просто да си вършат работата един около друг.
Отделете време и енергия, за да осигурите на вашето двегодишно дете с други деца поне няколко пъти седмично.
Преди детето да се научи да споделя играчките си и да участва в детската игра, то трябва да прекара няколко месеца в детското общество, просто да свикне с него.

* Страхове от двегодишно дете *

474. Страх от отделяне от родителите.

Това се случва понякога, когато едно чувствително зависимо дете на 2 години, особено единственото в семейството, неочаквано бъде отделено от майката. Може би трябва да напусне града за две седмици или решава да се върне на работа и наема бавачка (непозната) за детето си. Обикновено детето се държи спокойно, докато майката отсъства. Но когато майка му се връща, той се придържа към нея като пиявица и отказва дори да допусне друга жена до себе си. Изпада в паника, когато си мисли, че майка му може да си тръгне отново. Особено се страхува да се раздели с майка си, когато му е време да си ляга. Детето се съпротивлява с ужас. Ако майката се освободи от него, той може да плаче от страх няколко часа. Ако тя седне до леглото му, той лежи тихо, но щом тя се размърда, той веднага скача.
Понякога детето се притеснява, че може да намокри леглото. Иска гърне, майка му го слага, изцежда няколко капки, но щом го слагат, пак иска гърне. Ще кажете, че той просто използва това извинение, за да задържи майка си. Вярно е. Но не е само това. Децата наистина се страхуват да намокрят леглото. Понякога се събуждат на всеки 2 часа през нощта с мисълта за това. На тази възраст майката вече не одобрява подобни „случки“. Може би детето си въобразява, че ако намокри леглото, майката ще го обича по-малко и тогава ще си тръгне. Така той има две причини за страха си от заспиване.

475. Избягвайте причини за страх.

Децата, които от ранна детска възраст често са били сред непознати и по този начин са имали възможност да развият своята независимост и общителност, са по-малко податливи на тези страхове.
Ако детето ви е на около 2 години, опитайте се да избягвате големи промени в живота му. Ако можете да отложите пътуването или ходенето на работа за шест месеца, по-добре е да го отложите, особено ако това е първото ви дете. Но ако трябва да отидете сега, дайте на детето си възможност да свикне и да се влюби в човека, на чиито грижи го оставяте. Ако детето ще живее в непознато семейство, тогава е още по-важно да го свикнете с нов дом и нови лица предварително. Оставете поне две седмици за това. Нека новият човек присъства само през първите няколко дни, но не правете нищо за детето, докато детето не почувства доверие и съчувствие към него. След това постепенно прехвърлете отговорностите си. Не оставяйте бебето си цял ден наведнъж. Започнете с половин час, като постепенно увеличавате времето си за раздяла. Бързото ви завръщане ще го свикне с идеята, че винаги ще идвате при него скоро. Не напускайте за дълъг период (например цял месец) скоро след като се преместите в ново място на пребиваване или след като член на семейството си е напуснал. На двегодишно дете отнема много време, за да се приспособи към всяка промяна в семейния живот (вижте също раздели 750-756).

476. Как да помогнем за преодоляване на страха.

Ако детето ви се страхува да заспи, най-безопасното, но и най-трудното средство е да седите тихо до креватчето, докато заспи. Отделете време да се измъкнете. Ако то още не е заспало, вашето напускане ще изплаши детето и ще направи съня му още по-чувствителен. Тази ситуация може да се проточи няколко седмици, но в крайна сметка ще гарантирате, че той ще спре да се страхува да заспи. Ако той се страхува, че ще си тръгнете отново, опитайте се да не напускате през следващите няколко седмици. Ако трябва да ходите на работа всеки ден, сбогувайте се с него с любов, но твърдо и весело. Ако изглеждате така, сякаш си мислите: „Правилно ли постъпвам, като го оставям“, тогава детето става още по-неудобно.
Опитите да накарате детето да заспи, като отмените дневния сън или преместите нощния сън към по-късен момент, обикновено не правят почти нищо, както и успокоителните, предписани от лекаря. Едно дете може в паника да се принуди да остане будно с часове, въпреки че е близо до изтощение. Ще трябва да го успокоиш.
Ако детето ви се притеснява, че може да намокри леглото в съня си, уверете го, че това няма значение и вие пак ще го обичате по същия начин.

477. Прекомерната грижа само увеличава страха.

Дете, което се страхува да се раздели с майка си, много ревнува дали майката преживява раздялата с него твърде тежко. Ако майката се колебае и се държи несигурно, когато трябва да си тръгне, ако бърза към него при първия вик, нейната тревога го уверява още повече, че раздялата с нея е наистина опасна по някаква причина.
Това може да ви се стори противоречиво след съвета ми да седите до креватчето на бебето, докато заспи, да не го напускате, ако го е страх от раздяла. Майката трябва да проявява допълнително внимание към детето, ако то се страхува, точно както би го направила, ако е болно. Но тя трябва да бъде весела, уверена, да му показва, че няма причина за страх. Тя също така трябва да насърчава детето да бъде независимо, когато е морално готово за това, и да го похвали, когато напредва по пътя. Това поведение на майката е най-сигурният начин да помогнете на детето да преодолее страха си.
Прекалената грижа неизбежно прави детето прекалено зависимо от родителите, което е причина за безпокойство, трудно заспиване и разглезено.
Прекомерната грижа обикновено се показва от много предани, добросърдечни родители, които лесно се поддават на чувството за вина, дори когато няма причина за това (вижте раздели 14, 454). Но най-голямата вреда идва в повечето случаи, когато не можете да признаете раздразнението си от детето си (вижте раздел 8). За родителите ще бъде по-лесно, ако осъзнаят неизбежността на моментите, в които са погълнати от най-зли чувства към детето, и се опитат да се отнасят към тях с хумор.
Понякога е полезно да признаете на детето колко сте ядосани на него (особено ако раздразнението ви не е било съвсем справедливо). Ако направите това разумно, няма да подкопаете авторитета си с това признание. Много е полезно да казвате на детето си от време на време: „Знам, че много ми се сърдиш, когато трябва да ти направя това“.
Когато се повдига въпросът за необходимостта детето да преодолее страха, много зависи от това колко бързо ще бъде постигнато това по практически причини. Няма особена нужда да принуждавате плахо дете да гали непознато куче или да плува в най-дълбоката част на реката, или да се вози само на автобуса. Той ще иска да го направи сам, когато има смелостта да го направи. Но, от друга страна, ако той вече е започнал да ходи на детска градина, тогава е по-добре да настоявате да ходи там, въпреки страха си. Ако мисълта за това го кара да се паникьосва, отидете да го срещнете. Не позволявайте на детето ви да идва в леглото на родителя през нощта. Трябва да остане в креватчето си. Дете в училищна възраст с тревожна невроза трябва рано или късно да се върне в училище. Колкото по-дълго го отлагате, толкова по-трудно му е да го направи. Във всеки един от случаите на страха на детето от раздяла с родителите е необходимо да се замислим дали тук играе роля прекомерната им загриженост за детето и да се опитаме да го преодолеем. И двете стъпки са трудни за изпълнение, така че психиатър или опитни преподаватели могат да бъдат от голяма помощ (вижте раздел 547).

478. Някои трудности при лягане.

Не искам да ви създавам впечатлението, че с всяко двегодишно дете, което заспива лошо, трябва да седите и да чакате, докато заспи. Срещу! Силният страх от раздяла с родителите е много рядък, но почти всички деца изпитват умерено нежелание да се разделят. Това нежелание има две форми. В първия случай детето се опитва да задържи майката в стаята. Детето иска гърне, въпреки че е уринирало само преди минути. Майката знае, че той просто търси повод да я забави, но от друга страна се стреми да насърчи желанието му да използва гърнето и затова се съгласява да го сложи отново на гърнето. Но щом тя го слага в леглото и се кани да си тръгне, той иска питие и изглежда, че умира от жажда. Ако майката се поддаде, той ще редува тези две молби през цялата вечер. Мисля, че детето просто се страхува малко да се раздели с майка си. Обикновено най-сигурният начин да успокоите детето е да му кажете с приятелски, но твърд тон, че вече е пияно и е отишло на гърнето, след което кажете лека нощ и напуснете стаята без колебание. Ако майката позволи на детето да я задържи, изглежда притеснена и неуверена, тогава тя сякаш казва: „Може би е толкова нервен по някаква причина“. Дори детето да скимти или плаче няколко минути, по-разумно е да не се връщате при него. По-добре е детето веднага да разбере, че няма да постигне нищо с това, отколкото да продължи безполезната борба в продължение на много седмици.
Във втория случай двегодишно дете, което не иска да се раздели с родителите си, просто изпълзява от креватчето и се появява пред тях. Той е достатъчно умен, за да бъде много трогателен в този момент. Изглежда щастлив, когато го прегръщат и говорят с него (за което не му достига време през деня). За родителите е много трудно да покажат твърдост в такъв момент, но това трябва да се направи и при това незабавно. В противен случай той ще се радва да става от леглото, което в крайна сметка ще се превърне в неприятна борба, която продължава час-два всяка вечер.
Когато родителите не могат да се справят с детето, което постоянно пълзи от креватчето, те питат дали не е по-добре да го заключат в стаята. Не ми се струва добре да оставяш дете да плаче на заключена врата, докато не заспи. По-добре да дръпне мрежата над леглото му.
Не съм сигурен дали мрежата е психологически безвредна, но тази мярка определено е по-добра от нощните караници. Въпреки това, не наказвайте мрежата. Можете да кажете на детето си, че креватчето се превръща в къщичка с мрежата и да го помолите да ви помогне да завържете мрежата. Повечето 2-годишни деца харесват тази идея, те охотно се оставят да бъдат поставени под мрежата, след което, след като потрепват малко мрежата и се уверят, че няма изход от нея, заспиват. Ако детето е уплашено от мрежата, по-добре е да не я използвате. Не бих препоръчал използването му за 3-годишно дете, което е по-вероятно да развие страх от затворени пространства. Мисля, че е по-разумно за 2-годишно дете да използва креватчета със странични стени, дори ако трябва да купите ново креватче за следващото дете. Твърде често децата започват да обикалят из апартамента вечер, веднага щом бъдат преместени от детската стая в тийнейджърското легло. Но когато детето също се научи да става от леглото със странични стени, тогава видът на леглото вече няма да има значение.
Понякога, ако детето се страхува да заспи, поставете брат или сестра в стаята му.

* Инат *

479. Инат през третата година от живота.

Инатът и „негативизмът“ започват да се развиват на възраст от една година, така че няма да се изненадате от това. Но след 2 години достига нови висоти и приема нови форми. Едногодишно дете противоречи на майка си, дете на 2,5 години дори противоречи на себе си. Той взема решения трудно и след това иска да промени всичко. Детето се държи като човек, който се стреми да хвърли хомота на някого, въпреки че никой не възнамерява да го потисне, освен самия него. Той иска да направи всичко по свой начин, точно както го е правил преди. Той се вбесява, когато някой се опита да се намеси или по друг начин да постави имуществото му.
Изглежда, че основната черта на двегодишното дете е желанието да решава всичко сам и да издържа на всякакъв натиск от други хора. Като води война на тези два фронта без достатъчно опит, детето се довежда до вътрешно нервно напрежение, особено ако родителите му обичат да го командват. Този възрастов период има много общо с периода от 6 до 9 години, когато детето се стреми да се отърве от родителската зависимост, поема отговорност за поведението си, обижда се, когато го коригират, и проявява нервното си напрежение под формата на различни навици.
Често е трудно да се справите с дете между 2 и 3 години. Родителите трябва да бъдат съпричастни. Основното нещо е да се намесвате възможно най-малко и да го бързате. Нека се облича и съблича за собствено удоволствие, когато пожелае. Например започнете да го къпете рано, за да има време да се плиска и измива ваната. Докато яде, нека се храни сам, не го убеждавай. Ако спре да яде, пуснете го от масата. Когато дойде време да си лягате, да се разхождате или да се върнете у дома, напътствайте го, като говорите за приятни неща. Опитайте се да не спорите с него. Не се отчайвайте, предстои по-спокойно плаване.

480. Понякога детето не може да понесе едновременното отсъствие на двамата родители.

Понякога детето се държи добре в присъствието на единия от родителите, но щом се появи другият, то побеснява. Това отчасти е ревност. Освен това на тази възраст детето не търпи да му се командва и се опитва да командва малко. Струва ми се, че той се чувства излишен в присъствието на две толкова важни личности. Бащата обикновено е особено непопулярен. Горкият баща понякога си мисли, че детето го мрази. Разбира се, бащата не трябва да го приема толкова сериозно. Понякога трябва да играе сам с детето, така че детето да познава баща си като любящ, интересен човек. Но детето трябва да разбере, че родителите се обичат, искат да прекарват време заедно и няма да му позволят да бъде сплашено.

* заекване *

481. Заекването е често явление през третата година от живота.

Не разбираме напълно причините за заекването, но вече се знае много за него. Честото заекване е наследствен дефект. Момчетата го имат по-често от момичетата. Понякога започва при опит да се направи левичар десник. Частта от мозъка, която контролира движенията на доминиращата ръка, е тясно свързана с частта, която контролира речта. Принуждаването на детето ви да използва грешната ръка се отразява на речта му.
Знаем, че заекването зависи много от емоционалното състояние на детето. Нервните деца са по-склонни да заекват. Някои деца заекват само когато са развълнувани или разговарят с определен човек. Ето няколко примера. Едно малко момченце започна да заеква, когато в семейството се появи новородена сестра. Той не показа открито ревността си: не се опита да я удари или ощипе. Просто се чувстваше неспокоен. Едно малко момиченце (на 2,5 години) започна да заеква, когато любимият й чичо, който живееше с тях дълго време, си отиде. След 2 седмици заекването спря. Но когато семейството се премести в нов дом, тя отново започна да заеква, липсваше й старият дом. Два месеца по-късно баща й беше призован в армията, цялото семейство беше разстроено и момичето отново започна да заеква. Майките съобщават, че бебето заеква повече, когато майката е нервна. Струва ми се, че децата, които не остават сами за минута през деня, са особено предразположени към заекване: говорят им, разказват приказки, карат ги да говорят и четат поезия, показват ги на приятели и т.н. Понякога заекването започва, когато бащата изведнъж реши да наложи по-строга дисциплина.
Защо заекването започва на третата година от живота? Има две възможни обяснения. На тази възраст детето работи много върху речта си. Преди това той говореше с кратки изречения, за да изрази по-сложни мисли. Започва изречение 3-4 пъти и спира, защото не може да намери правилните думи. Майката е уморена от постоянното му бърборене и не се интересува, затова отговаря на едносрични думи и с разсеян глас, продължавайки да се занимава с работата си. Детето е отчаяно, защото не може да задържи вниманието на публиката си.
Много е възможно инатът, който е неразделна част от този стресов период, да се отрази и на речта на детето.

482. Как да премахнем заекването.

Може би вие или някой ваш близък сте имали дълго и трудно да се отървете от заекването. Но не се обезкуражавайте, ако детето ви заекне. В 9 от 10 случая заекването преминава от само себе си след няколко месеца. Само в изключителни случаи заекването става хронично. Не се опитвайте да коригирате речта на детето си и изобщо не се тревожете за това. По-добре виж какво причинява нервното му напрежение. Ако той е бил разстроен заради вашето заминаване, опитайте се да не напускате през следващите два месеца. Ако смятате, че говорите твърде много с детето си и го принуждавате да говори, опитайте се да се откажете от това. Играйте с него предимно с действия, а не с думи. Вашето дете има ли достатъчно възможности да играе с други деца, в чиято компания се чувства свободно? Има ли достатъчно играчки и оборудване в дома и двора си, за да може сам да измисля игрите си без ваша намеса? Не ви съветвам да пренебрегвате детето си или да го изолирате от вас, но когато сте с него, опитайте се да бъдете спокойни и оставете инициативата да идва от него. Ако ви каже нещо, опитайте се да слушате внимателно, за да не го ядосате. Ако детето се измъчва от ревност, помислете дали има някакъв начин да го предотвратите. Обикновено заекването продължава няколко месеца, след което се засилва, след това отшумява. Не очаквайте да спре веднага. Бъдете доволни от постепенния напредък. Ако не сте сигурни какво е причинило заекването, потърсете съвет от детски психиатър. Не бъркайте заекването с езика с вързан език.
Има специални школи за корекция на речта. Те често, но не винаги, помагат за коригиране на дефекти в речта. Такива класове са особено ценни за деца в училищна възраст, които сами искат да коригират дефектите си в речта. Но ако детето е нервно, по-добре е първо да се консултирате с детски психиатър, който да се опита да установи и премахне причината за нервността.

* Гризете нокти *

483. Гризането на ноктите е признак на нервност.

Обикновено децата гризат ноктите си и са склонни да се тревожат за всичко. Например, те започват да си гризат ноктите, очакват да бъдат извикани да отговарят в клас или да гледат страшен филм. Ако детето обикновено е щастливо и щастливо, тогава гризането на ноктите не е непременно признак на нервно напрежение. Но във всеки случай това явление заслужава внимание.
Забележките и наказанията обикновено спират детето само за минута, тъй като то просто не забелязва, че си дъвче ноктите. Наказанията могат само да увеличат нервното му напрежение. Смазването с горчиви вещества също рядко помага.
Най-добрият подход към този проблем е да се опитате да разберете какво притеснява детето, какво го притиска. Може би го принуждават, поправят, предупреждават или много му се карат. Може би родителите му очакват твърде много от него, например само отлични оценки в училище. Консултирайте се с училищните учители на вашето дете. Ако филмите, радиото или телевизионните предавания го вълнуват повече от другите деца, най-добре е да не му позволявате да гледа или слуша програми, които не са подходящи за деца.
На момиче над 3 години може да се предложи на шега да си направи маникюр, за да се отърве от навика да си гризе ноктите.

Успехите на собствените им деца предизвикват най-вълнуващите и радостни емоции. Ако сте родители на двегодишно дете, тогава вероятно сте на седмото небе от щастие, защото през този период детето ви се развива толкова бързо, че възрастен може само да мечтае за това. Следващата година ще изисква още повече търпение и спокойствие от вас, но не забравяйте, че резултатите ще изплатят всичките ви усилия.

Физиологични особености

Развитието на 2-годишно дете вече е на такова ниво, че бебето уверено скача и тича. Тялото му, перфектно координирано в пространството, вече е достатъчно силно. Децата на тази възраст са много мобилни. В същото време задачата на родителите е да предоставят на децата всички възможности за активна игра. Препоръчително е редовно да прекарвате времето си на открито, където има повече мотивация и пространство. Развитието на 2-годишно дете ще се подобри значително, ако например то прекрачи лежащо на земята дърво или ходи по него, като по този начин усъвършенства чувството си за баланс. На улицата можете да храните птиците, да висите на хоризонталната лента, да се изкачвате и слизате по стълби... Вкъщи бебето има много по-малко работа. Физическото развитие на децата (2 години е въпросната възраст) през този период повече от всякога насърчава запознаването със света около тях. Опитайте се да накарате бебето си да прави редовно следните упражнения:

Бебешка психология

Развитието на 2-годишно дете позволява на психиката да се отвори напълно за получаване на нова информация. Разбира се, преди детето ви също се интересуваше от много неща, но този вид любопитство беше подчинено на инстинктите, а не на разума. Психологическото развитие на 2-годишно дете е достигнало етапа, когато то незабавно усвоява нова информация и практически не забравя нищо. Това е най-плодородният период за най-ефективно развитие. Овладяването на умения е достатъчно лесно, докато те се запомнят до края на живота ви.

Психичното развитие на децата на 2 години им позволява да разберат добре простите истории на възрастни, например за събитията, които са се случили. В играта децата възпроизвеждат прости логически действия. Те са щастливи да започнат да строят кули или пирамиди.

Развитието на дете на 2 години е такова, че то вече знае как да държи химикалка (молив). Идва моментът да го запознаем с творчеството. Уроците по съвместно рисуване са много полезни. Направлявайте бебето с ръката си, оставете го да направи няколко криволичества самостоятелно. Въпреки факта, че първите рисунки са нечетливи и абстрактни, тяхната роля в развитието на бебето трудно може да бъде оспорена. Отначало се препоръчва да дадете на детето флумастери - те са не само ярки, но и много леки, така че работата с тях няма да изисква значителни усилия.

Едно двегодишно дете вече е много по-прилежно, отколкото преди 6-12 месеца. Той ще може да задържи вниманието си върху всяко действие дори за половин час, особено ако и вие участвате в процеса. През този период се препоръчва да закупите първите пъзели и конструктори за бебето (не избирайте обаче играчки с малки детайли). Момичетата ще обичат да играят с кукли. Малките деца вече са в състояние да разберат какво харесват и какво – не. Не е лесно да ги разсеете от заниманията, които харесват, и също толкова трудно е да ги заинтересувате от нови.

Деца на възраст от две години с желание участват в дейности за възрастни. Този период е най-подходящ за ненатрапчиво трудово възпитание. Можете да направите трансформацията на екипната работа около къщата в система. В този случай родителите ще се нуждаят от много търпение, защото е много по-лесно, например, сами да избършат праха, но бебето също трябва да се научи. Нека изброим основните ежедневни умения:

Бебето си мие лицето, мие ръцете си и използва кърпа с малко помощ от майка си.
Помага на възрастните да почистват масата след хранене.
Разлятата течност може да се избърше с гъба.
Сам яде гъста храна.
Поливане на цветя.
Подрежда стаята си, слага играчки.

Основни умения и способности

Характеристиките на развитието на 2-годишно дете са, както следва:

Характеристики на организацията на живота

Имайки предвид развитието на 2-годишно дете, отбелязваме, че през този период бебето може да има затруднения със заспиването през деня или дори да откаже да си почине един ден. В този случай се препоръчва да му организирате поне един час спокойно забавление с четене на книги, например. Въпреки това, не трябва напълно да се отказвате от дневния сън, тъй като това е вредно за здравето на бебето.

Не забравяйте да редувате заниманията на детето по време на разходки и игри. Вниманието му може да бъде насочено към едно нещо за тридесет минути.

Двегодишните деца, като правило, вече сами си искат гърне. Но все пак ги засадете преди разходка и след дрямка.

Работа върху двигателните умения

Методиката за развитие на 2-годишно дете включва провеждане на забавни състезания (например кой ще седне/изправи от легнало положение по-бързо). Те помагат да се развият грубите двигателни умения на бебето. За тези упражнения се препоръчва мека подложка.

Също толкова увлекателно занимание е търкалянето на бебе на раменете на възрастен. Когато сте сигурни, че детето не се страхува от височини, танцувайте или клякайте. Това упражнение ще развие мускулите и на двама ви.

Що се отнася до развитието на фините двигателни умения, класовете с малки кутии, пълни с копчета или малки играчки, ще станат незаменими. Покажете на бебето си колко забавно е да прехвърляте нещата от един контейнер в друг. В този случай не забравяйте да се уверите, че той не поглъща нищо. Друг вариант за фини двигателни упражнения е рисуването с пръсти или четка. Докато играете в пясъчника, поканете детето си не само да копае с шпатула, но и да прави козунаци, да изкопае гараж за кола и да проправи път до нея. У дома организирайте процедури за баня за любимата си играчка, докато изучавате предмети за къпане - кърпа, сапун, кърпа, шампоан. В същото време можете да покажете на детето каква вода тече от чешмата - топла, топла или студена.

Ранно детско развитие (2 години). Обърнете внимание на артикулацията

Покажете на детето си как правилно да духа свещи, да духа мехурчета и т. н. Това умение е индивидуално, не всеки го научава в ранна възраст. Не се притеснявайте, ако вашето мъниче все още не се справя много добре.
Направете упражнението „Бавен и бърз бриз“ (докато бебето трябва да духа с цялата си сила или плавно).
Направете лица заедно пред огледалото. Покажете езика си и го завъртете във всички посоки.
Научете детето си да прави мехурчета във водата, като издухва въздух през сламката.
Кажете звуци или думи с различна сила на звука с детето си.

Не забравяйте, че най-ефективните дейности не са принудени. Хлапето бързо ще придобие полезни умения, ако изпълнява задачи с удоволствие.

Сензори

Нека детето докосва предмети с различна текстура. Обсъдете техните свойства.
Организирайте игри като „Намери чифт“ (за да изпълни успешно задачата, детето трябва правилно да съчетае бялото трико, памучната подложка, твърд картон, мека хартия и т.н.).
По-близо до три години бебето вече трябва да се опитва да определя нещата чрез докосване, като дърпа плодове, зеленчуци, играчки от чантата със затворени очи.
Провеждайте дейности, за да запознаете детето си с миризмите и вкусовете.

Дете на 2 години. Развитие на речта

Всички изброени по-долу методи са подходящи за тези бебета, които вече знаят как да произнасят отделни думи (дори и на специален "детски" език).

Задавайте на детето си въпроси за това, което се случва наоколо (на улицата и у дома), както е показано на снимките.
Обсъдете подробно текущите събития. Така ще има постепенно попълване на пасивния речник на вашето дете.
Пейте песни на бебето си, четете му стихотворения и приказки.
Играйте съвместни сцени (например от приказката "Теремок", когато детето играе ролята на мишка, която седи в къщата). По време на урока е важно да насърчавате бебето да извършва различни действия.
Слушайте и пейте песни.
Изучаване на прилагателни. Използвайте ги, когато общувате с бебето си, описвайки различни предмети.
Научете различни наречия, предлози и местоимения.
Когато овладявате различни теми от речника, фокусирайте се върху това от какви части са направени предметите. Например една къща има прозорци, покрив, врати и т.н.

Задачи за деца, които все още не са усвоили речта

Но какво да направите, ако детето все още не говори в продължение на 2 години? Развитието на речта на бебето трябва да се извършва по следния сценарий:

Какво научава бебето?

Развитието на дете на 2 години му позволява да изучава няколко свойства на обекти едновременно. Можете например да поставите жълти топчета в една кутия и сини кубчета в друга. Създайте ситуации, в които вашето бебе трябва да мисли за решение на проблем. Как например да извадите топката, търкаляна под дивана? Оставете детето си да намери изход от ситуацията само.

На тази възраст можете да си купите първите книги с прости гатанки. За да улесните детето да ги отгатне, се препоръчва да му покажете играчка или картинка със снимка на скрит предмет. В края на играта напомнете на детето си да върне всичко на мястото си.

Характеристики на поведението

Две годишна възраст е времето за активно развитие на творчеството и инициативността. Малчуганът вече е научил много – сам се храни и облича. В същото време е важно да не пречи на неговата независимост.

Детето може да реагира на определени събития от живота по различни начини, понякога твърде бурно. В същото време е важно да се обърне специално внимание на това как се държат хората от близкото му обкръжение, защото бебетата на тази възраст моментално се заразяват с емоции.

Основната задача на родителите

Развитието на 2-годишно дете трябва да се извършва със задължителното насърчаване на различни прояви на творчество. По-често канете детето да извайва, да разиграва сцени с кукли, да рисува и т. н. В този случай не забравяйте искрено да похвалите детето. Научете детето си да общува добре с връстниците си. Обяснете му колко е важно да споделяте и уважавате имуществото на другите деца. Покажете на вашето малко дете как да съжалява и да съчувства (например да галите момче, което е паднало и плаче горчиво).

Заключение

Процесът на развитие на двегодишно бебе трябва да бъде под контрола на родителите. През този период е важно да подкрепяте детето и да му обяснявате неразбираеми моменти. За да постигнете успех, трябва да имате търпение, за да се отнасяте спокойно към неуспехите на собственото си дете. Не изграждайте ранното развитие в култ, за да не травмирате психиката на бебето.

Вторият рожден ден вече свърши. Колко бързо расте бебето! До двегодишна възраст той вече е доста възрастен и е придобил много нови умения, които с радост демонстрира. През този период отглеждането на дете ще изисква още повече търпение, спокойствие и умение от родителите.

Кризата на 2-годишна възраст се проявява с агресия и истерици

Физически промени

Развитието на растежа при двегодишно дете започва да се забавя и е средно около 10 см годишно. Теглото се увеличава с 2,5-3 кг.

Пропорциите на тялото се променят: растежът на главата спира, но започва развитието и разширяването на долните крайници.
Процентът на мастната тъкан се намалява, в резултат на което отоците на бузите и корема изчезват.
Лицето на две години губи своята закръгленост, краката стават дълги и стройни.
„Подложките“ от вътрешната страна на стъпалото изчезват.
Поради увеличаването на еластичността на мускулите, тялото на детето става подобно на това на възрастен.

Умения и способности

При достигане детето може да ходи самостоятелно и постепенно овладява речта. Тези две умения са основните му постижения. Развитието на нови територии причинява огромни промени във физическото и психическото състояние на малкия човек, освен това се променя неговата психология. Енергията на движение напред преследва бебето. Той трябва да види и докосне всичко.

Дете на две години вече е доста самостоятелно

Развитието на мобилността ще се наблюдава още няколко години, а осигуряването на възможност за движение е една от първите задачи за родителите.

Уменията, научени в ранна възраст, ще се запомнят завинаги. На две години момчетата и момичетата вече са способни на:

Формиране на речта

На двегодишна възраст има активно развитие на речта на бебето. В течение на една година речникът му се увеличава 10 пъти. Сега детето може не само да задава въпроси, използвайки една дума, но и да изгражда малки изречения. През този период е много важно да говорите повече с гаджето си, да разказвате истории и приказки. И в никакъв случай не трябва да изкривявате думите, вярвайки, че такъв език е по-ясен и опростен.

Дете на две години не винаги може ясно да изрази желанията си с думи. Трябва да бъдем търпеливи, да се опитаме да го изслушаме докрай и да разберем какво иска бебето.

игри

Игрите заемат едно от първите места в образованието. На две години много деца развиват умения за боравене с моливи, пластилин и акварели.

За да ускорите развитието на фините двигателни умения на пръстите при децата, можете да научите детето си да рисува с четка или просто пръст, като го потапяте в боя и оставяте отпечатъци от малките си длани върху лист хартия Whatman, прикрепен към стената на стаята.

На две години можете да играете ролеви игри с бебето

В пясъчника момичета и момчета на две години вече са способни на повече от просто да копаят дупка. Те ще могат да оформят козунаци, ако ги научат на това, или да проправят пътя за пишеща машина. Вкъщи можете да опитате да играете с кукла – да я къпете, да я нахраните, да я сложите в леглото. Момичетата особено обичат тези игри. В хода на играта се възпитават качества като любов и грижа. По пътя се изучават обикновени ежедневни предмети: сапун, кърпа, кърпа.

На две години и момчетата, и момичетата вече могат самостоятелно да намерят изход от трудна ситуация. Например, те обичат да изтеглят търкаляща се топка изпод стол или да играят на криеница. Можете да опитате да отгатнете прости гатанки заедно. За да заинтересувате децата в това полезно занимание и да им помогнете с отговора, е добре да направите големи рисунки, изобразяващи предмет или животно, което трябва да се отгатне и в случай на затруднение да се покаже. Тук се развиват паметта и изобретателността.

Но когато се занимавате с дете на две години, винаги трябва да помните, че на две години децата не могат да извършват едни и същи действия дълго време. Трудно им е да седят на едно място повече от половин час, така че всички часове трябва да бъдат ограничени във времето.

2-годишна криза

Често майките на деца, които са навършили две години, забелязват, че промените в поведението на детето внезапно започват да се случват, и то не към по-добро. Ако само преди три месеца той беше послушен и изпълняваше всякакви искания, сега бебето беше подменено. Прищявките, преминаващи в истерици, възникват напълно неразумно и по няколко пъти на ден. Все по-трудно е да разсееш крещящото дете, да прехвърлиш вниманието му към друг обект, както беше преди.

Избухванията на две години са често срещани

Психологията на такова поведение на детето се определя като криза на двегодишна възраст.

Поведение през преходния период

Истериците могат да се проявят в голямо разнообразие от форми. Решавайки да задоволи желанието си, детето крещи силно, пада хлипайки на пода или започва да бие всички около себе си, да чупи и да хвърля играчки. Развитието на ситуацията излиза извън контрол. Причините за това неадекватно поведение са различни. За родителите те изглеждат абсурдни и недостойни за внимание, а изискванията понякога са просто невъзможни за изпълнение.

Истерика в магазина за играчка

Например, влизайки в магазина, детето започва да грабва всички играчки подред. Всяко убеждаване, да поставите всичко на място и да вземете само мечка или пишеща машина, завършват с плач, превръщайки се в истерия.

Родителите се хващат за главите, спомнят си с ужас кога и къде не са се държали както трябва, че са им липсвали при отглеждането на децата си. И не намират отговор.

Причини за промяна на поведението на вашето дете

Обясняването на такава психология на поведението на децата на две години не е трудно. На тази възраст детето започва да усеща своята независимост и има нужда да овладее нови взаимоотношения с външния свят. Ако по-рано той беше едно с възрастните, сега на бебето му се струва, че ще се справи сам с всички задачи, а родителското образование накърнява личността му. Разбира се, желанието за самостоятелност трябва да се приветства и насърчава, но само дотолкова, доколкото няма опасност за здравето на бебето. Истериките и неподчинението на децата са разходи на преходния период.

Проверка на границата на разрешеното

От двегодишна възраст децата започват да изследват границите на това, което ще бъде позволено. Много родители забелязаха, че си струва да откажат на бебето някои от неговите желания, например да не включва карикатурата, тъй като е време да си ляга, то започва да плаче и да изпада в истерия. Изчезва мигновено, ако включите телевизора.

Негативизъм след две години

Бебе на две години започва да взаимодейства с външния свят и наблюдава резултата.

Ако реакцията на неговите действия е една и съща всеки път, тогава паметта го фиксира като нормално. И следващия път, опитвайки се да постигне това, което иска, детето дърпа обичайните конци в очакване на обичайния резултат.

Гневът е изискване за внимание

С течение на времето бебето трябва да усети съпротивата на света около него. Ако няма съпротива и всичко му е позволено, значи нещо не е наред, някъде има опасност.

Организирайки истерика, детето изобщо не очаква да получи това, което се изисква. Той чака съпротивата на другите, която ще му осигури безопасност.

Разрешаване на кризата

Изправени пред това поведение на дете, родителите започват да търсят решение на проблема. Някои затварят детето в отделна стая с указания да разсъждават върху поведението си, други дават да се разбере, че никой няма да го утеши и с това възпитанието им приключва.

Съвети за родителите

Много родители не мислят за нищо по-добро от това да се отдадат на детето, само и само то да се успокои. Това е грешен и опасен път. Свикнало да крещи, детето ще стане неконтролируемо.

Родителите трябва да установят какво е позволено и какво, напротив, не може да се прави, и винаги да спазват приетите правила.

Ако е възникнала кризисна ситуация и бебето не иска да изпълни молбите на по-възрастните, трябва да се успокоите и твърдо да обясните защо изискванията няма да бъдат изпълнени. Ако истерията не спре, не трябва да продължавате спора, просто трябва да напуснете стаята. Останало само, детето бързо ще се успокои и ще започне да общува отново.

Децата на различна възраст се различават едно от друго не по-малко, ако не и повече, отколкото от възрастните. Детето се сменя всяка година, а през първите две години от живота - всеки месец.
На две годишна възраст започва „преходният период“ – от детството към детството. В преходните периоди се разрушават вече развити форми на поведение и се създават нови. Но преди всичко настъпва унищожаването на старото. Родителите забелязват, че тяхното послушно дете е склонно да се съпротивлява. Любимата му дума е не. Самото дете понякога не знае какво иска. Ако му предложат чай, той иска мляко. Внася се мляко – изисква се сок. Той отказва това, което му се предлага, не защото не го иска. Той просто не харесва самия факт, че трябва да следва инструкциите на някой друг.
Това е неизбежен етап в духовното израстване и съзряване. Детето започва да се осъзнава като личност и има нужда да се самоутвърждава.
Как го прави? Досега се подчиняваше на възрастните повече или по-малко безпрекословно. Сега той противопоставя своите желания срещу техните искания. Една от основните грешки, които родителите допускат в този случай, е придържането, решимостта в никакъв случай да не се угажда на „капризите“ на детето. Често тази линия води до факта, че детето се превръща в плахо, пасивно и покорно същество. Понякога, напротив, връзката с него се превръща в поредица от битки.
Друга грешка е да избягва всякакви сблъсъци, да изпълнява всичките му капризи, желания и изисквания. За такива деца е трудно в детската градина и училище, защото нямат умения за самоограничаване, подчинение на правилата и рутината.
Какво да направите в случай на несъгласие? Предавам се? Или да настоявате за себе си, показвайки "твърдост на волята"? (Когато възрастните противопоставят упоритостта си на упоритостта на детето, тогава, гледайки отвън, си мислите - кой е по-умен? И сравнението явно не е в полза на родителите.) Най-добрата тактика в такива случаи е да се разсее вниманието на хората. дете, преминаване към нещо друго, интерес към нещо други. Нещо повече, това трябва да стане преди да възникне конфликтът, когато той тепърва узрява. Техниката за разсейване е много ефективна и полезна и ще служи вярно на родителите още дълго време. Двегодишното дете се втурва от едната крайност в другата. Жаждата за самоутвърждаване се проявява в това, че той от време на време вика: "Аз самият!" или "Аз самият!" Убеден в безсилието си, той моли за помощ: "Направи го", "Настрой", "Помощ". Той търси независимост и в същото време не иска напълно да изостави позицията на бебе, което надеждно се чувства под спасителната закрила на старейшините.
Едно дете на тази възраст със сигурност трябва да бъде научено да спазва някои норми, правила и разпоредби. Правилата обаче трябва да са гъвкави. Твърде строгата рутина не е подходяща за тази възраст, тъй като не отговаря на психическото му възприятие, честата смяна на директно противоположни стремежи и мотиви. Правилата, установени за детето, не трябва да са строги, а трябва да са последователни и последователни, така че едното да не противоречи на другото и детето да не свикне с факта, че забраненото от мама ще бъде позволено от татко или баба . Въпреки цялата си неопитност, двегодишно дете перфектно ще схване това и ще го използва.
На детето трябва да бъде позволено свободно да изразява чувствата си. Трябва да се помни, че двегодишно дете също има такива чувства като раздразнителност, гняв, гняв. Можете да изисквате от него контрол върху действията му, но изискването за контрол върху чувствата е нереалистично: чувствата му трябва да имат някакъв вид външен израз. Детето се е разиграло и не иска да се връща от разходка. Предложението да се прибереш вкъщи предизвиква проблясък на гняв: „Не те обичам! Не си добър!" и т.н. Родителите не харесват това и се срамуват пред минувачи от тази сцена, откъдето идва и раздразнението: "Да не си посмял да говориш така с майка си!" Какво да правя? Ако детето упорства и не иска да си ходи, трябва да го отнесете на ръце, въпреки писъците. Ако му бъде позволено да остане, то ще види, че с помощта на сълзи може да постигне целите си, да повлияе на родителите си, да ги накара да променят решението си. Но като го отнемате, не бива да го спирате да изразява чувствата си. Напротив, той трябва да види – чувствата му са ясни на родителите му, но все пак е време да си тръгне. Едно двегодишно дете не може да прави разлика между положителни и отрицателни чувства. Ако бъде наказан за изразяване на негативни чувства, той ще скрие и положителните. Няма да му помогне.
Нежеланите действия трябва да се потискат, но в чувствата си едно двегодишно дете няма сила и е добре, ако крещи и мрънка малко. Когато двегодишно дете е в беда, то отчаяно се нуждае от съчувствие и съжаление и трябва да види родителите му да го разбират и да споделят скърбите и тревогите му (това е необходимо не само за двегодишните). Когато детето е разтревожено за нещо, тревожи се от страха от тъмното или има затруднения, най-лошата тактика е да му кажете: „Глупости, не се страхувай, всичко е наред“. Такава "фронтална психология" носи само вреда (и не е добре да се говори така с възрастните). Детето ще види, че не го разбират и не искат да разберат, а това само ще влоши страховете му. Едно двегодишно дете не винаги знае кога е гладно. Той хленчи, неприятно му е, но не знае какво да каже на възрастните. Те самите трябва да отгатнат какво иска да яде и да му обяснят. Освен това той не знае как да разбере, че е уморен. В средата на играта той изведнъж започва да капризничи или дори да плаче. Той е уморен, но все още не знае как да определи чувствата си с думи. Ако най-простите, „вечни“ емоции на глад и умора не винаги са достъпни за разбирането на двегодишното дете, какво да кажем за вълните от преживявания, които го заливат, докато връзките му с външния свят се разширяват? И, за съжаление, неразбирането на детската душа от страна на родителите не е рядкост.
На тази възраст децата често проявяват склонност към „ритуални действия“. Те изискват строга последователност от "церемонии": преди да се изяде, детето трябва да измие лапите си на любимата си мечка или кукла и да ги постави на масата. Той също така извършва някои действия в определена последователност, връщайки се от разходка или лягане. В никакъв случай не трябва да пропускате част от церемонията. Когато им се чете преди лягане, книгата трябва да се държи така, че снимките да се виждат. Любимата ви телевизионна програма не може да замени четенето преди лягане.
На тази възраст децата с охота слушат записани музикални приказки. Това е добро място да започнете с The Bremen Town Musicians. За да възприеме приказка в запис, детето трябва да я слуша многократно, от ден на ден, няколко пъти. Отначало го привличат песните и музиката. С всяко слушане той прониква все повече и повече, запомня нови детайли и все повече харесва приказката. Процесът на слушане го поглъща толкова много, че детето не се нуждае от специално внимание за 30-40 мин. След три до четири седмици можете да го запознаете с нова приказка и след това на всеки две до три седмици да добавяте следващата - „ Три прасенца”, „Червената шапчица”, песни от анимационни филми и др. Това развива музикалното възприятие и слух за музика, обогатява речта – речник, интонация, помага за овладяване на правилното литературно произношение. Развитието на речта значително разширява света на детето. Той започва да задава въпроси и е желателно да получава смислени отговори на всички въпроси. Всеки месец той става по-умен, поведението му се подобрява, общуването с него става все по-привлекателно и очарователно.
Автор Валентина Липницкая