تزيين "ركن الوالدين" حسب المواسم بيديك. التصميم الموسمي لـ "ركن الآباء"

بروشينا فيرا إيفانوفنا – معلمة MADOU TsRR رقم 60 “Fairy Tale”، ليكينو دوليفو، منطقة موسكو.
يحتوي "ركن أولياء الأمور" على معلومات مهمة يجب توصيلها إلى أمهات وآباء طلابنا. توجد هذه المعلومات في غرفة الاستقبال أو غرفة خلع الملابس. أعتقد أن الآباء والأطفال بحاجة إلى الاهتمام، كما يقولون، مباشرة من العتبة. لذلك، قررت تزيين أحد الجدران بمؤامرة خرافية مشرقة، والتي سيتغير موضوعها مع المواسم. وبهذه الطريقة، من الممكن حل العديد من المشاكل في وقت واحد:
1. تزيين منطقة الاستقبال بشكل جميل.
2. تزويد الوالدين بالمعلومات اللازمة.
3. تعريف الأطفال بتغير الفصول.
4. خلق مزاج عاطفي إيجابي لدى الأطفال والكبار.
5. تنمية الرغبة لدى الأطفال في المساعدة في تزيين أماكن عملهم بعمل مكتمل بشكل مستقل.
6. تنمية الصفات الفنية والجمالية لدى الطفل .
7. استخدم الحد الأدنى من التكاليف للتسجيل.

ستكون هذه المادة مفيدة لمعلمي رياض الأطفال وأولياء الأمور وأي شخص مهتم بالمادة المقترحة.
هدف:افعل ذلك بنفسك التصميم الجمالي لـ "ركن الوالدين".
مهام:
1.إظهار الخيارات التصميمية لـ "ركن أولياء الأمور" حسب المواسم.
2.تنمية التفكير والخيال والذوق الفني والجمالي.
3. شجع الرغبة في تزيين مجموعتك بشكل جميل بنفسك وبتكلفة منخفضة.
لقد بدأت بتصميم "ركن الآباء" في الخريف، لذلك عكست هذا الوقت الملون من العام في الغابة، حيث استقرت شخصيات القصص الخيالية بين أشجار البتولا والقيقب: ثعلب، وأرنب، وبومة نسر، عصفور وحلقة. وهذا ما حصلت عليه.

تم رسم جميع الطيور والحيوانات على بلاط السقف.

العشب عبارة عن عشب مزخرف يباع بالمتر. كنت بحاجة فقط إلى ارتفاع 30 سم. لقد قمت بلصقها بشريط مزدوج.

بالنسبة لشجرة القيقب اشتريت فروع القيقب الجاهزة.

لقد صنعت أغصان البتولا من غصن الورد غير الضروري: قمت بفصل الأوراق ولصقها على الجذع. يمكنك استخدام فروع البتولا الجافة.

لقد اشتريت التوت البري والأعشاب والفطر من متجر Fix Price.
لقد قمت بقطع جيوب للمعلومات من بلاط السقف وورقة شفافة من مجلد، وألصقتها حول الحواف بورق حائط لاصق (ورق حائط ذاتي اللصق).

لقد قمت بدمج المواد المحضرة في التركيبة المرغوبة ووضعتها على الحائط بأكمله.

عندما جاء الشتاء، ظهر الثلج: قمت بتقطيع حشوة البوليستر الخفيفة إلى قطع وتشكيل تساقط الثلوج فوق العشب.

كانت أغصان البتولا مغطاة بالصقيع: وتحولت العصي الفضية المرنة المزخرفة إلى أغصان شتوية.

كانت أغصان القيقب جليدية من البرد: لقد قمت بقطع أعواد مستديرة مدببة بأحجام مختلفة من العزل وألصقتها ببعضها البعض باستخدام غراء السقف. هذا ما حدث.

كانت الفروع مغطاة بالثلج: كالافيبر أو ثلج مزخرف.
شجيرات الشتاء: فروع فضية.

لقد وصل العام الجديد وهذا ينعكس في تكوين العام الجديد مع سانتا كلوز ورجل الثلج.

والآن قد وصل الربيع الذي طال انتظاره! خرج الشمس. طفت الغيوم البيضاء عبر السماء. يمكن رؤية عملية صنع السحب هنا: /blogs/proshina-vera/master-klas-oblaka-i-tuchki.html

لقد ذاب الثلج وأزهرت قطرات الثلج: لقد قمت بقطعها من المجلات في متجر Magnit. سيتمكن الأطفال الأكبر سنًا من رسم زهور الربيع الخاصة بهم أو صنعها بأيديهم.

بدأت البراعم تتفتح على الأشجار.

لصنع أغصان، يمكنك أيضًا استخدام كرمة بأوراق: لقد قمت بإزالة الأوراق وصنعت أوراقًا مزهرة على شجرة البتولا من الورق المموج.

لقد صنعت نفس البراعم على أغصان القيقب.

لقد تحول العشب إلى اللون الأخضر. بدا العشب الذي تم شراؤه مظلمًا بعض الشيء. لتفتيح النغمات الداكنة للعشب، اضطررت إلى إعادة طلاء العشب. لتحقيق النتيجة المرجوة، استخدمت الطلاء الأخضر الفاتح (للعمل الداخلي). ظهرت التلال.

مرحباً بالربيع الذي طال انتظاره!

يمكن استكمال هذا التكوين برسومات وحرف يدوية وزخارف مختلفة يصنعها الأطفال. يتم تحديث الجدار باستمرار. هذا يجذب الانتباه ولا يرضي الأطفال فحسب، بل البالغين أيضًا. سيتم استبدال قطرات الثلج بأزهار أخرى. بينما كان أطفالي صغارًا، قمت بتوزيع بعض العناصر المشتراة. وعندما يكبرون، سيكون هناك مجال كبير لأعمال الشغب من الخيال، والتي سوف يرى آباؤهم أيضًا ثمارها.
قريبا سوف تتلاشى قطرات الثلج، وسوف تتفتح الأوراق على الأشجار، وسوف تظهر زنابق الوادي وقرنفل الغابات وغيرها من النباتات في المقاصة لدينا. لذلك مع الإضافات والتغييرات الجديدة سننتظر حتى الصيف. سوف يتألق مرجنا الخيالي بألوان الصيف الزاهية.
أود أن ألفت انتباهكم إلى منصات أخرى صنعتها بيدي على بلاط السقف لـ "ركن الآباء". إنها مريحة لأنها خفيفة للغاية ويمكن تعليقها بشريط لاصق في أي مكان وتغييرها حسب الحاجة والرغبة.

يستغل المعلم الحكيم دائمًا كل فرصة للتواصل مع أولياء الأمور. ويبلغهم بانتظام عن النجاحات الطفيفة التي يحققها الطفل، ويبلغهم بمحتوى الفصول الدراسية، ويقدم النصائح والتوصيات بشأن التعليم. يساعد الآباء على تعلم الاهتمام بنمو أطفالهم، ويجعل من الممكن فهم أهمية عمل رياض الأطفال في تنشئة الأطفال وتعليمهم ويكشف عن قيمة عملهم.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام المعاينة، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

معاينة:

في كثير من الأحيان، يواجه آباء الطفل المصاب بالتوحد صعوبات كبيرة بسبب انتقائيته الشديدة في الطعام. يحدث أن الطفل يرفض كل شيء ما عدا الحليب والبسكويت. في بعض الأحيان يكمن السبب في التردد أو الخوف من تجربة منتج جديد، أو في انطباع غير سار (الطعم والرائحة والتعبئة وما إلى ذلك) الذي تبين أنه مرتبط بطعام مألوف بالفعل. في هذه الحالات، قد يكون من الممكن خلط طعام جديد بهدوء مع الطعام المفضل لدى الطفل، وإدخال المنتج الجديد تدريجياً في النظام الغذائي.

شربت الفتاة L. عصير التوت البري والماء فقط، ورفضت أي سائل آخر. ومع ذلك، في مرحلة ما، لاحظ الوالدان رغبة ل. في تجربة السائل الأحمر. اتضح أنه من الممكن إعطاء أنواع أخرى من العصير الأحمر، وبالتالي توسيع النظام الغذائي قليلا.

في بعض الحالات، يتعرف الطفل المصاب بالتوحد على وجود منتج غير مرغوب فيه، حتى في شكل مقنع للغاية، فيرفض تناول الطعام. عندما يكون النظام الغذائي للطفل محدودًا للغاية ويمكن أن تكون هذه الانتقائية ضارة بصحته، فمن المهم تحديد الأطعمة التي تحتاج حقًا إلى تجربتها لإضافتها إلى نظامه الغذائي. على سبيل المثال، إذا كان الطفل لا يأكل منتجات الألبان والفواكه، ولكنه يشرب عصير الفاكهة، فمن المستحسن أولاً إضافة شيء من منتجات الألبان إلى نظامه الغذائي، وعدم التركيز مؤقتًا على الباقي.
أولاً، تتم مكافأة الطفل بمكافأة مفضلة في كل مرة يأكل فيها القليل من الطعام الجديد، حتى لو كان يلعق ملعقة. تم تعليم فتاة كانت تحب رقائق البطاطس حقًا شرب الكفير بالطريقة التالية. عندما رأت رقائق البطاطس، فتحت فمها وفي تلك اللحظة تمكنوا من إعطائها ملعقة من الكفير، وفي نفس الوقت تقريبًا، قطعة من رقائق البطاطس.

على الرغم من أنها صرخت في البداية خلال المحاولات الأولى وحاولت بصق الكفير، ولكن بعد بضع ملاعق بدأت في البلع. تدريجيا أصبح من الممكن إعطاء رقائق البطاطس بعد 2-3 ملاعق، ثم الاستغناء عنها.
ومن المثير للاهتمام أن نفس الفتاة، على الرغم من الرقائق المقدمة، رفضت رفضا قاطعا تناول الجبن. تم التعبير عن الاحتجاج في هذه الحالة بقوة أكبر، على مرأى من ملعقة مع الجبن، قامت على الفور بضغط أسنانها، وحتى الحرمان من الرقائق الموعودة لم يؤثر على تصميمها. في أغلب الأحيان يكون من المستحيل إجبار الطفل على تناول الطعام في مثل هذه الحالة. لذلك، بعد أن علمت طفلا، كما في المثال أعلاه، تناول الكفير واللبن الزبادي، ليست هناك حاجة للإصرار على منتج ألبان إضافي آخر.
يجب تقديم الطعام المفضل للطفل على المائدة، مع الإشارة بوضوح إلى أوقات الوجبات، والحد من توفره في أوقات أخرى. يمكن أن تترسخ عادة العض وتتطور إلى مشكلة خطيرة في وقت لاحق من الحياة، عندما يعاني العديد من الأطفال من زيادة الوزن.

في بعض الأحيان قد تكون محاولة الطفل الناجحة لتجربة شيء جديد مسبوقة بمواجهات متكررة مع هذا المنتج في أنشطة اللعب. عندما يرسم شخص بالغ طفلاً أو يلعب معه، يبدأ في التخيل "ما الذي سنتعامل معه مع جدتنا، وما الذي سنشتريه لأخينا، وما نوع التوت الذي سنزرعه في الحديقة"، محاولًا نقل العدوى إليه بتجربة ابنه. المشاعر: "أوه، يا لها من فراولة حلوة ورائعة." وهكذا نجعل الأطعمة الأخرى أكثر جاذبية بطريقة خيالية.

عندما يتطور الطفل ويبدأ في استكشاف العالم من حوله بشكل أكثر نشاطًا، يبدأ تدريجيًا في تجربة أطعمة جديدة. مشكلة الانتقائية في الطعام صعبة للغاية وتتطلب الكثير من الصبر من الوالدين، ولكن مع مرور الوقت يمكن توسيع النظام الغذائي للطفل.
الأطفال الذين ليست مشكلة انتقائية الطعام حادة جدًا يجب أن يبدأوا في تعليم آداب المائدة. للقيام بذلك، تحتاج أولا إلى تنظيم المكان بشكل صحيح. يجب اختيار كرسي مريح في الارتفاع. يوضع أمام الطفل فقط طبق طعام وملعقة أو شوكة، ويتم إزالة جميع الأجسام الغريبة وكذلك الأطباق الشائعة التي تحتوي على أطعمة جذابة للطفل. ومن المهم التأكد من الوضعية الصحيحة للملعقة في اليد، وتزويد الطفل بالمساعدة اللازمة، ويفضل أن تكون من الخلف. يمكنك وضع قطعة خبز في يدك اليسرى (إذا كان الطفل يستخدم يده اليمنى)، فهذا مفيد للمساعدة في جمع الطعام في الملعقة.

إذا قفز طفلك من الطاولة وفي يده قطعة طعام، فأجلسيه بهدوء ولكن بثبات، أو تأكدي من ترك الطعام على الطاولة قبل المغادرة. لا تنسي الثناء عليه عندما يجلس بشكل صحيح على الطاولة، فقد يكلفه ذلك الكثير من الجهد الذي يجب مكافأته.

الصبي الأول، 5 سنوات، عندما ذهب إلى روضة الأطفال، لم يأكل هناك بمفرده. وبعد حوالي شهر أو شهر ونصف، علموه (المعلم والمربية) أن يأكل بمفرده تدريجيًا: في البداية أطعموه، ثم أمسكوا يده بأيديهم وأطعموه بهذه الطريقة، ثم قاموا بإطعامه. أمسكوه تحت مرفقه، ثم وضعوا إصبعه تحت مرفقه، ثم وقفوا بجانبه، وأخيراً حصلوا على الاستقلال الكامل.

يتطلب مثل هذا الضعف التدريجي للمساعدة الكثير من الصبر من أولياء الأمور والمعلمين. إنهم يواجهون المهمة، من ناحية، عدم التسرع في تعقيد المهمة، ومن ناحية أخرى، لا تتعثر في مرحلة متقنة بالفعل.
في كثير من الأحيان يواجه الطفل صعوبات أثناء تناول الطعام بسبب زيادة اشمئزازه. حتى قطرة من الحساء على خدك أو على ملابسك يمكن أن تسبب عدم الراحة. يمكن التخفيف من هذه المشكلة عن طريق تعليم طفلك كيفية استخدام المناديل.
إن القدرة على تناول الطعام بعناية والجلوس على الطاولة مع أشخاص آخرين تسهل التنشئة الاجتماعية الإضافية للطفل المصاب بالتوحد ومشاركته في حياة أسرته وأقرانه.

الطفل المصاب بالتوحد - مشاكل في الحياة اليومية

مهارات النظافة الشخصية: تنظيف الأسنان.

في كثير من الأحيان يحتج الطفل المصاب بالتوحد بشدة على محاولات تنظيف أسنانه ويرفض وضع فرشاة الأسنان في فمه بسبب فرط حساسيته للمس وانتقائية الطعام وعدم رغبته في الوقوف في مكان واحد.

لذلك، غالبا ما يتردد آباء الأطفال المصابين بالتوحد في البدء في تعليمهم تنظيف أسنانهم، ولا يريدون إثارة صراع إضافي.
في الوقت نفسه، تبدأ أسنان العديد من الأطفال المصابين بالتوحد في التدهور بسرعة، وبما أن الذهاب إلى طبيب الأسنان غالبًا ما يكون مشكلة أكثر خطورة، فمن الأفضل تعليم الطفل تنظيف أسنانه بالفرشاة في أقرب وقت ممكن.
من المهم جدًا جعل هذا الإجراء جذابًا قدر الإمكان للطفل - قم بشراء معجون أسنان للأطفال وفرشاة أسنان صغيرة مريحة يمكنك إعطاؤها له لغسلها ولمسها. سيكون من الجيد أن يتمكن طفلك من مشاهدتك وأنت تنظف أسنانك ويستمتع بذلك.
قد يحب بعض الأطفال معجون الأسنان على الفور، مما سيجعل تنظيف أسنانهم أكثر جاذبية، بينما قد يجد آخرون أنه من الأسهل البدء باستخدام فرشاة فارغة وإضافة معجون الأسنان إليها عندما يعتادون عليها.

والأفضل أن يمسك الطفل بالفرشاة منذ البداية، وتكون يد الشخص البالغ فوق يده. ومع ذلك، قد تكون هناك حلول فردية تعتمد على نوع المساعدة التي يتحملها بسهولة أكبر.
يجب أن تكون لمسة الفرشاة خفيفة جدًا في البداية. من المهم جدًا عدم جعل الطفل سلبيًا بشأن هذا الموقف. عندما تعتاد على ذلك، يمكنك البدء في زيادة مدة العملية، وتنظيف أسنانك بشكل أكثر شمولاً وترك يدك.
كثير من الأطفال لا يعرفون كيفية شطف أفواههم وبصق الماء. يجد بعض الأشخاص أنه من المفيد أن يقوم شخص بالغ، في نفس الوقت مع الطفل، بأخذ الماء إلى فمه وبصقه بتحدٍ. في بعض الأحيان يكون من الضروري إمالة رأس الطفل إلى الأسفل ولمس ذقنه. غالبًا ما يستغرق الأمر وقتًا طويلاً قبل أن يتعلم بصق الماء، ويجب أن تكوني مستعدة لأنه سيتم ابتلاع الكثير من المعجون قبل ذلك.

لذلك، من الأفضل وضع القليل من المعجون على الفرشاة.
كما هو الحال مع تعليم المهارات الأخرى، من الضروري التفكير من خلال تسلسل واضح للإجراءات والالتزام به حتى يتعلم الطفل النشاط. أدناه نقدم نسخة من هذا المخطط.

1. قم بتشغيل الماء
2. افتح المعكرونة
3. خذ فرشاة أسنان وبللها
4. قم بإخراج المعجون ثم ضع الأنبوب على حافة الحوض
5. نظف أسنانك على الجانب الأيسر
6. نظف أسنانك على الجانب الأيمن
7. نظف أسنانك من الأمام
8. ضع الفرشاة جانباً
9. خذ كوبًا من الماء واشطف فمك به
10. ضع الزجاج في مكانه
11. اغسلي الفرشاة وضعيها في كوب
12. أغلق معجون الأسنان وضعه جانباً
13. اغسل
14. أغلق الصنبور
15. امسح وجهك ويديك
16. قم بتعليق المنشفة للخلف

أود أن أشير إلى أنه من الضروري منذ سن مبكرة تعليم الطفل المصاب بالتوحد الاهتمام بمظهره وأن يكون أنيقًا ونظيفًا. وفي هذه الحالة، سيكون من الأسهل عليه فيما بعد التكيف مع المجتمع، وإيجاد مكانة اجتماعية مقبولة لنفسه، على الرغم من الصعوبات السلوكية المتبقية.

معاينة:

التدريب على استخدام المرحاض الكبير - كيفية حل هذه المشكلة في مرض التوحد؟

يعاني العديد من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والمراهقة من صعوبة في التبرز في المرحاض. غالبًا ما يصبح مثل هذا الموضوع الحساس مشكلة خطيرة للطفل نفسه ولمن حوله.
ويحاول بعض الآباء استخدام وسائل مختلفة لحل هذه المشكلة بمفردهم، وقد لا يلجأون إلى المتخصصين. قد يتطور لدى الطفل رهاب ومخاوف من المرحاض، أو يطور سلوكيات غير مرغوب فيها بشكل خاص مثل تلطيخ البراز، واللعب بالبراز، وما إلى ذلك. لا يستطيع المحيطون بالطفل -الأقران والمربون والمدرسون- بناء علاقات اجتماعية وممتعة مع الطفل إذا كان يرتدي سرواله أكبر من اللازم، وغالباً ما تصبح هذه المشكلة عائقاً خطيراً أمام التنشئة الاجتماعية للطفل واندماجه.

كما هو الحال مع أي مشكلة سلوكية، لا تعاملها كعرض من أعراض التوحد أو التخلف العقلي، بل كسلوك إشكالي. وبالتالي، فإن الخطوات الأولى في حل هذه المشكلة ستكون جمع البيانات وتحليلها.

في البداية، ينبغي تسجيل البيانات لمدة أسبوعين على الأقل بشكل يومي. يجب عليك أن تكتب:
1. التاريخ والوقت الدقيق لجميع حركات الأمعاء (وكذلك وقت جميع الوجبات).
2. المكان الذي قضى فيه الطفل
3. ما كان يرتديه الطفل.
4. تماسك البراز.

بعد جمع البيانات، يجب إجراء تحليل لتحديد سبب حدوث هذه المشكلة:

1. 1. أسباب طبية
2. 2. نقص المهارة (أو عدم تعميم مهارة التبول في المرحاض التي تم تدريسها بالفعل)
3. 3. عدم التعاون
4. 4. وجود طقوس وقوالب نمطية مرتبطة بالتغوط.

عند الأطفال الذين يعانون من مشاكل في حركة الأمعاء في المرحاض لأسباب طبية، عادة ما تكون هناك علامات غير نمطية - براز متكرر جدًا وفضفاض، أو العكس، نادر جدًا وصعب. في هذه الحالة يجب عليك الاتصال بطبيب الأطفال الخاص بك، وإذا كانت هناك مشكلة بالفعل، فسيقوم طبيب الأطفال بتحويلك إلى الأخصائي المناسب. وفي هذه الحالة يجب عليك اتباع التوصيات التي يقدمها المتخصص في هذا المجال باستمرار.

إذا كان الطفل "يتجول في سرواله" لأنه لا يستطيع التبرز في المرحاضومن تحليل البيانات سيكون ملحوظا أنه لا توجد خصائص أو صور نمطية محددة مرتبطة بهذه العملية. وفي هذه الحالة، ينبغي تطبيق إجراء تصحيحي يعتمد على الأساليب الاستباقية والتفاعلية.

بادئ ذي بدء، يجب عليك التأكد من أن الطفل يعرف كيفية الجلوس على المرحاض لفترة طويلة. إذا كان الطفل لا يجلس على المرحاض، أو يجلس بشكل متوتر للغاية، لبضع ثوان فقط - في هذه الحالة لا توجد طريقة تمكن الطفل من التبرز في المرحاض. وفي هذه الحالة يجب تنظيم التدريب على الجلوس على المرحاض كتمرين منفصل. يمكن استخدام الإشارات والمكافآت المادية أو الرموز المميزة للتعلم.

بالإضافة إلى تعلم الجلوس على المرحاض، يجب عليك إنشاء جدول زمني لزيارة المرحاض. بناءً على البيانات الأولية، يجب اختيار الوقت الأقرب للوقت الذي يتبرز فيه الطفل عادة. يجب عليك اصطحاب الطفل إلى المرحاض في هذا الوقت ومساعدته على الجلوس على المرحاض لمدة 5 دقائق. إذا لم يحدث شيء، يمكن للطفل مغادرة المرحاض، ولكن بعد ذلك ستأخذ الطفل إلى المرحاض كل 10 دقائق.

إذا تمكن طفلك من التبول بشكل كبير في المرحاض، فأنت بحاجة إلى منحه الجائزة المرغوبة والتحفيزية.

إذا كان الطفل لا يزال قادرًا على اتساخ سرواله، فمن المستحسن استخدام إجراء رد الفعل - إما "التصحيح الزائد" (على سبيل المثال، تنظيف وغسل ملابسه) أو "تكلفة رد الفعل" (الحرمان من أي امتيازات، على سبيل المثال، منع مشاهدة الرسوم المتحركة لفترة من الوقت).مساء).

في بعض الأحيان يكون التعزيز التحفيزي وحده كافيا، ولكن بما أن حركات الأمعاء لا تحدث بشكل متكرر مثل التبول، تكون هناك حاجة في بعض الأحيان إلى إجراءات تفاعلية إضافية لتحريك عملية التعلم إلى الأمام.

إذا حدثت حوادث بسبب رفض الطفل التعاون- سيصبح هذا ملحوظًا عندما يبدأ الطفل في الضغط على "الكرسي" والإمساك به بشكل فعال عندما تطلب الذهاب إلى المرحاض. عادةً ما يميز هذا السلوك الطفل ليس فقط فيما يتعلق بالمرحاض، ولكن أيضًا في مجالات أخرى من المتطلبات اليومية أيضًا.
في مثل هذه الحالات، غالبًا ما يكون استخدام الأدوية مثل تحاميل الجلسرين أو الحقن الشرجية علاجًا فعالاً. ولكن من المستحسن اللجوء إليهمكأساليب مساعدة، بينما سيكون إجراء التصحيح السلوكي هو الإجراء الرئيسي. في هذه الحالة، يجب أن تكون مكافأة التغوط الناجح في المرحاض كبيرة جدًا. في بعض الأحيان، يكون الأسلوب الذي يمكن استخدامه هو منع الوصول إلى جميع الحوافز المهمة لمدة أسبوعين قبل تقديم البرنامج. سيؤدي ذلك إلى زيادة القيمة التحفيزية للمكافأة، ويشترط الحصول على هذه المكافأة على التغوط في المرحاض.

عندما يرتبط تجنب حركات الأمعاء في المرحاض بالروتين والقوالب النمطية(على سبيل المثال، يتبرز الطفل فقط في المنزل، وفقط في الحفاضات، ويقف خلف الأريكة فقط) - من الصعب جدًا إيقاف هذا الروتين أو مقاطعته. في هذه الحالة، ستكون هناك طريقة أكثر فعاليةالتشكيل التدريجي والبطيء لروتين جديدوالتي ستكون قريبة من سلوك التغوط في المرحاض. عند تشكيل هذا الروتين، يكون التشجيع مطلوبًا لكل شكل تقريبي جديد من ردود الفعل. من المهم أن تأخذ وقتك ولا تتحرك بسرعة كبيرة، وإلا فقد يؤدي ذلك إلى الإمساك ومزيد من الصعوبات.
بشرط أن يتبرز الطفل دائمًا في الحفاضة واقفًا خلف الأريكة، يمكن ترتيب المراحل التالية:

1. 1. ساعدي الطفل على الوقوف أمام الأريكة، وإذا تمكن من الدخول "كبيرًا" في الحفاضة، ولكن أمام الأريكة، فإنه يتلقى التشجيع.
2. 2. ساعدي الطفل على الوقوف في الممر أمام المرحاض، وإذا تمكن من الذهاب “كبيراً” في الحفاضة، ولكن في الممر أمام المرحاض، فإنه يتلقى التشجيع.
3. 3. ساعدي الطفل على الوقوف في المرحاض، وإذا تمكن من الدخول "بشكل كبير" إلى الحفاضة، ولكن في المرحاض، فإنه يتلقى التشجيع.
4. 4. ساعد الطفل على أن يصبح "كبيراً" في الحفاض أثناء جلوسه على المرحاض في المرحاض، وإذا تمكن من أن يصبح "كبيراً" في الحفاض، لكن يجلس على المرحاض في المرحاض، فإنه يتلقى التشجيع.
5. 5. ساعد الطفل على أن يصبح "كبيراً" أثناء جلوسه على المرحاض في المرحاض مع إنزال الحفاضة إلى ركبتيه، وإذا تمكن من أن يصبح "كبيراً" أثناء جلوسه على المرحاض في المرحاض، ولكن مع إنزال الحفاضة إلى ركبتيه ركبتيه، يتلقى التشجيع.
6. 6. ساعد الطفل على أن يصبح "كبيرًا" أثناء جلوسه على المرحاض في المرحاض ممسكًا الحفاضة بيديه، وإذا تمكن من أن يصبح "كبيرًا" أثناء جلوسه على المرحاض في المرحاض، لكن يمسك الحفاضة بين يديه ، يتلقى التشجيع.
7. 7. ساعد الطفل على أن يصبح "كبيرًا" أثناء جلوسه على المرحاض في المرحاض، بدون حفاضات، وإذا تمكن من أن يصبح "كبيرًا" أثناء جلوسه على المرحاض في المرحاض، ولكن بدون حفاضات، فإنه يتلقى التشجيع.

ويجب أن نتذكر أن مراحل وخطوات تعليم الطفل التبرز في المرحاض يجب أن تكونبناء على قدراته واحتياجاته الفردية. بالنسبة لبعض الأطفال، سيكون من الضروري إجراء عملية أكثر تدريجيًا، أو طريقة مختلفة للتوقف عن استخدام الحفاض (على سبيل المثال، عدم إنزال الحفاض، ولكن ترك الحفاض على الطفل، ولكن عمل ثقب فيه مسبقًا، وتكبيره تدريجيًا). الثقب حتى لم تعد هناك حاجة للحفاضات).

لتنفيذ إجراء التدريب على استخدام المرحاض "الكبير" بنجاح، تحتاج إلى:

1. توحيد مهارات التدريب على استخدام المرحاض "الصغيرة".- أي. يجب أن يكون الطفل قادرًا بالفعل على التبول في المرحاض.

2. تسجيل البيانات بشكل دائم. لا تتوقف عن تدوين الملاحظات حتى يتقن الطفل هذه المهارة بشكل كامل.

3. التطبيق المتسق لإجراءات التدريب- يلزم ما لا يقل عن 3 أسابيع من الاستخدام المستمر للإجراء لتقييم فعاليته. الأطفال الذين كانوا يرتدون سراويلهم "كبيرة" لسنوات لا يمكنهم أن يفطموا أنفسهم عن هذا في غضون يومين أو ثلاثة أيام.

وبالتالي، فإن عملية التعلم وتعزيز مهارة بديلة، أي. قد يحدث التغوط في المرحاض لفترة طويلة. لذلك، من المهم جدًا تطبيق الإجراء بشكل متسق والاحتفاظ بالسجلات حتى يمكن تتبع ديناميكيات العملية.

معاينة:

تذكير للوالدين من الطفل

هذه "المذكرة" ليست مجرد نوع من المونولوج لطفل يدافع عن حقوقه، ولكنها أيضًا دعوة مفتوحة للبالغين للحوار والتفاهم المتبادل.

دعونا نستمع إلى نصيحة أطفالنا!

"بدلاً من الاستماع إلى خطبة، من الأفضل أن أنظر
ومن الأفضل أن ترشدني بدلاً من أن تريني الطريق.
العيون أذكى من الأذنين - سيفهمون كل شيء دون صعوبة.
الكلمات تكون مربكة في بعض الأحيان، ولكن المثال ليس كذلك أبدا.
وخير الواعظ من عاش إيمانه.
من الجيد أن نرى هذا العمل - هذه أفضل المدارس.
وإذا أخبرتني بكل شيء، فسوف أتعلم درسًا.
لكن حركة الأيدي أوضح بالنسبة لي من سيل الكلمات السريعة.
يجب أن يكون من الممكن تصديق الكلمات الذكية،
لكنني أفضل أن أرى ما تفعله بنفسك.
ماذا لو أسأت فهم نصيحتك الرائعة،
لكنني سأفهم كيف تعيش: في الحقيقة أم لا.

حكمة الطفولة الأبدية

1. لا تفسدني، أنت تفسدني. أعلم جيدًا أنه ليس عليك أن تعطيني كل ما أطلبه. أنا مجرد اختبار لك.
2. لا تخف من أن تكون حازمًا معي. انا افضل هذا النهج. هذا يسمح لي بتحديد مكاني.
3. لا تدع عاداتي السيئة تجذب الكثير من انتباهك لي. هذا سوف يلهمني فقط للاستمرار فيها.
4. لا تجعلني أشعر أنني أصغر سنا مما أنا عليه حقا. سوف أتخلص منك بأن أصبح "طفلًا باكيًا" و"متذمرًا".
5. لا تفعل من أجلي ومن أجلي ما أستطيع أن أفعله لنفسي. يمكنني الاستمرار في استخدامك كخادم.
6. لا تطلب مني أن أشرح على الفور سبب قيامي بهذا أو ذاك. أحيانًا لا أعرف لماذا أتصرف بهذه الطريقة وليس بطريقة أخرى.
7. لا تختبر نزاهتي كثيرًا. عندما أتعرض للترهيب، أتحول بسهولة إلى كاذب.
8. لا تكن متناقضا. وهذا يحيرني ويجعلني أبذل قصارى جهدي لتكون الكلمة الأخيرة في جميع الحالات.
9. لا تزعجني أو تزعجني. إذا قمت بذلك، فسوف أضطر للدفاع عن نفسي بالتظاهر بالصمم.
10. لا تحاول أن تلقي محاضرة لي. سوف تتفاجأ عندما تكتشف مدى معرفتي بما هو جيد وما هو سيئ.
11. لا تنس أنني لا أستطيع التطور بنجاح دون الفهم والموافقة، لكن الثناء، عندما يستحقه بصدق، يُنسى أحيانًا. ويبدو أنه لم يكن توبيخًا أبدًا.
12. لا تعتمد على القوة في علاقتك معي. هذا سيعلمني أن القوة فقط هي التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار. سأستجيب بسهولة أكبر لمبادراتكم.
13. عاملني بنفس الطريقة التي تعامل بها أصدقائك. ثم سأصبح صديقك. وتذكر أنني أتعلم من خلال تقليد الأمثلة وليس من خلال الانتقاد.
14. من المهم بالنسبة لي أن أعرف منك ما هو الصواب وما هو الخطأ. لكن الأهم من ذلك كله أنه من المهم بالنسبة لي أن أرى في أفعالك تأكيدًا لما إذا كنت تفهم ما هو صحيح وما هو الخطأ.

العمل مع الوالدين

ركننا موجه إلى الآباء والأمهات المهتمين - الأمهات والآباء، والأجداد، الذين يذهب أطفالهم إلى مدرستنا التمهيدية. بعد كل شيء، هنا، في رياض الأطفال، يتم وضع آليات تواصل الطفل مع أقرانه والبالغين، ويتم اتخاذ الخطوات الأولى، وبالتالي التي لا تقدر بثمن، على طريق تنمية الشخصية.

تم إنشاء ركننا للحفاظ على طفولة الأطفال ومساعدة الوالدين على تربيتهم.

يسعدنا أن اجتماعاتنا لا تعقد فقط في رياض الأطفال.

اعتمدت روضة الأطفال لدينا القواعد التالية للآباء.

ضروري:

1. إحضار الأطفال في الوقت المحدد حتى لا يتأخروا عن دروس وتمارين الجمباز الصباحية.

2. تزويد الأطفال بأحذية بديلة مريحة؛ أحذية رياضية لأنشطة التربية البدنية المشتركة؛ "التشيك"، لدروس الموسيقى والعطلات؛ مجموعة احتياطية من الكتان.

3. راقبي ملابس أطفالك الرياضية واغسليها مرة واحدة على الأقل في الأسبوع.

4. الحضور إلى رياض الأطفال يومياً.

5. إذا كان الطفل مريضاً، قم بإبلاغ الروضة في الوقت المناسب.

محظور:

1. أعط الأطفال ألعابًا خطرة (غير مناسبة لعمرهم، أدوات حادة مختلفة، ألعاب أسلحة، عملات معدنية، إلخ) إلى رياض الأطفال.

2. ترك الهدايا والفيتامينات والأدوية للأطفال (دون إبلاغ المعلم بذلك أولاً).

3. في عيد ميلاد الطفل، كهدية، قم بإحضار رقائق البطاطس والآيس كريم ورقائق البطاطس وأي منتجات يمكن أن تسبب التسمم وردود الفعل التحسسية لدى الأطفال إلى رياض الأطفال.

يتم استقبال الأطفال من الساعة 7.30 إلى 8.10 يوميًا، باستثناء عطلات نهاية الأسبوع والأعياد. يعد الوصول إلى رياض الأطفال في الوقت المناسب شرطًا ضروريًا للتنظيم السليم للعملية التعليمية.
المعلمون مستعدون للتحدث معك في الصباح حتى الساعة 8.10 وفي المساء من الساعة 17.00 إلى الساعة 18.00. وفي أحيان أخرى يعمل المعلم مع مجموعة من الأطفال ولا ينصح بتشتيته.
يجب مخاطبة معلمي المجموعة، بغض النظر عن أعمارهم، بالاسم والعائلة. يجب حل حالات الصراع والخلاف في غياب الأطفال. إذا لم تتمكن من حل أي مشكلة مع معلمي المجموعة، فاتصل بنائب الرئيس أو الرئيس.

نطلب منك عدم إعطاء طفلك العلكة أو الحلوى أو رقائق البطاطس أو البسكويت معك إلى روضة الأطفال.
لا ننصح بشدة بارتداء المجوهرات الذهبية والفضية لطفلك أو إعطائه ألعابًا باهظة الثمن.

متطلبات ظهور الأطفال

مظهر أنيق، والملابس والأحذية مثبتة بجميع الأزرار؛
وجه مغسول؛
تنظيف الأنف، واليدين، والأظافر المقصوصة؛
الشعر المشذب والممشط بعناية؛
ملابس داخلية نظيفة؛
توافر عدد كاف من المناديل.

لخلق ظروف مريحة لإقامة الطفل في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة، من الضروري:

مجموعتين على الأقل من الملابس الداخلية القابلة للتغيير: للأولاد - السراويل القصيرة والسراويل الداخلية والجوارب الطويلة؛ الفتيات - الجوارب، سراويل داخلية. في الطقس الدافئ - الجوارب، جوارب الركبة.
ما لا يقل عن مجموعتين من ملابس النوم (البيجامة) القابلة للتغيير.
حقيبتين لتخزين الكتان النظيف والمستعمل.
يجب وضع علامة على الكتان والملابس وغيرها من العناصر.

قبل أن تأخذ طفلك إلى روضة الأطفال، تحقق مما إذا كان زيه مناسبًا لهذا الوقت من العام ودرجة حرارة الهواء. تأكدي من أن الملابس ليست كبيرة جدًا ولا تعيق حركاته. يجب وضع الأربطة والمثبتات حتى يتمكن الطفل من خدمة نفسه. يجب أن تكون الأحذية خفيفة ودافئة وتناسب قدم الطفل تماماً، وأن تكون سهلة الخلع والارتداء. لا ينصح بارتداء ملابس العمل. يحتاج الطفل إلى منديل، سواء في الداخل أو أثناء المشي. اصنعي جيوباً مناسبة لملابسك لتخزينها.
لتجنب حوادث الإصابة، يحتاج الآباء إلى التحقق من محتويات الجيوب الموجودة في ملابس أطفالهم بحثًا عن وجود أشياء خطرة. يُمنع منعا باتا إحضار أدوات حادة ومقطعة (مقص، سكاكين، دبابيس، مسامير، أسلاك، مرايا، زجاجات زجاجية)، وكذلك أشياء صغيرة (خرز، أزرار، إلخ)، أقراص إلى المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

الأباء الأعزاء! إذا قمت بإحضار طفلك بعد بداية أي لحظة خاصة، يرجى خلع ملابسه والانتظار معه في غرفة تبديل الملابس حتى فترة الاستراحة التالية.
المعلمون مستعدون للتحدث معك عن طفلك في الصباح قبل الساعة 8.10 وفي المساء بعد الساعة 17.00. وفي أحيان أخرى، يضطر المعلم إلى العمل مع مجموعة من الأطفال ولا يمكن تشتيت انتباهه.
يجب مخاطبة معلمي المجموعة، بغض النظر عن أعمارهم، بالاسم والعائلة.
يجب حل حالات الخلاف والصراع في غياب الأطفال.
إذا لم تتمكن من حل أي مشكلة مع معلمي المجموعة، فاتصل بالرئيس.
تذكر أنه في رياض الأطفال يمكنك طلب المشورة والمساعدة الفردية بشأن جميع الأسئلة التي تهمك فيما يتعلق بتربية الطفل.
نطلب منك التأكد من عدم وجود أدوات حادة أو قطعية أو ثاقبة في جيوب طفلك.
من فضلك لا تعطي طفلك العلكة في رياض الأطفال.
في المجموعة، لا يُسمح للأطفال بضرب بعضهم البعض والإساءة إليهم، أو أخذ المتعلقات الشخصية دون إذن، بما في ذلك ألعاب الأطفال الآخرين التي يتم إحضارها من المنزل، أو إفساد أو كسر نتائج عمل الأطفال الآخرين. لا يُسمح للأطفال "بالرد"، ولا يُسمح لهم بمهاجمة بعضهم البعض. تملي هذا الشرط اعتبارات سلامة كل طفل.
يجب على الطفل أن يعتني بالألعاب التي يحضرها من المنزل بنفسه، والمعلمون ليسوا مسؤولين عن هذه الألعاب.
نطلب منكم في عائلتكم دعم هذه المطالب!

مسؤوليات الوالدين
؟ أحضر طفلك يرتدي ملابس أنيقة وسلمه شخصيًا إلى المعلم واصطحبه! أيها الآباء، تذكروا! يمنع منعا باتا المعلمون إعطاء الأطفال لأشخاص في حالة سكر، للأطفال دون سن 10 سنوات. سن المدرسة، إطلاق سراح الأطفال بناء على طلب الوالدين، إعطاء الأطفال للغرباء دون سابق إنذار!
؟ حل كافة القضايا الخلافية في جو هادئ وعملي مع بيان أسباب الخلاف وإشراك الإدارة! أيها الآباء، تذكروا! يجب حل حالات الصراع بدون أطفال.
؟ تقديم المساعدة في تحسين رياض الأطفال

تلبيس الأطفال حسب الموسم والطقس! أيها الآباء، تذكروا! التغليف المفرط أو الملابس غير الدافئة بشكل كافٍ يمكن أن يؤدي إلى مرض الطفل!
؟ لا تحضر طفلاً مريضاً إلى روضة الأطفال وأبلغ فوراً عن أسباب عدم حضور الطفل عن طريق الاتصال بالروضة. أيها الآباء، تذكروا! إذا لم يحضر الطفل إلى الروضة لمدة ثلاثة أيام أو أكثر، فلا يتم قبوله في الروضة إلا بشهادة طبية!
؟ تقديم شهادة طبية مع الإذن بالالتحاق برياض الأطفال! أيها الآباء، تذكروا! يجب عليك إحضار طفل سليم! لن يمرض الطفل الذي يعاني من سوء المعاملة نفسه فحسب، بل يصيب أيضًا الأطفال الأصحاء.
؟ دفع رسوم إبقاء طفلك في الروضة بحلول اليوم الخامس عشر من كل شهر

معلومات للآباء والأمهات

التعاون مع العائلة. أشكال العمل.

يتعلم الأطفال مما يحيط بهم.
إذا تعرض الطفل للانتقاد في كثير من الأحيان، فإنه يتعلم الإدانة
إذا أظهر الطفل العداء في كثير من الأحيان، فإنه يتعلم القتال
إذا تعرض الطفل للسخرية في كثير من الأحيان، فإنه يتعلم أن يكون خجولا
إذا تعرض الطفل للخجل في كثير من الأحيان، فإنه يتعلم الشعور بالذنب
إذا عومل الطفل في كثير من الأحيان بطريقة متعالية، فإنه يتعلم أن يكون متسامحا
إذا تم تشجيع الطفل في كثير من الأحيان، فإنه يتعلم الثقة بالنفس
إذا تم الثناء على الطفل في كثير من الأحيان، فإنه يتعلم التقييم
إذا كنت عادة صادقاً مع الطفل، فإنه يتعلم العدالة
إذا عاش الطفل في جو من الشعور بالأمان، فإنه يتعلم الإيمان
إذا عاش الطفل في جو من الصداقة وشعر بالحاجة إليه، فإنه يتعلم العثور على الحب في هذا العالم

تحتاج كل أسرة لديها طفل إلى المعرفة حول تربية الأطفال. يعد تحسين الثقافة التربوية وتثقيف الوالدين من المهام المهمة لرياض الأطفال. من الوسائل المرئية للتفاعل بين المعلمين والأسر تصميم ركن الوالدين في روضة الأطفال. إن موقف الوالدين في رياض الأطفال أمر لا بد منه لأي مجموعة.

يجب أن يحتوي ركن الوالدين في رياض الأطفال على الروتين اليومي للمجموعة وجدول الدروس وموضوعاتها والقائمة اليومية. وفيه يقوم المعلمون بتعريف أولياء الأمور بأساليب التعليم، ومساعدتهم بالمشورة والمشورة، وتقديم معلومات مهمة أخرى. يجب اختيار المعلومات الموجودة في ركن الوالدين وتصميمها بعناية بحيث تجذب الانتباه وتصبح مفيدة حقًا لأولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.

نضع ركن الوالدين في رياض الأطفال

يجب أن يكون هناك ركن للآباء والأمهات في رياض الأطفال في منطقة الاستقبال لكل مجموعة. ضع جانبًا أحد الجدران، حاملًا أو رفًا خاصًا له. ولكي تكون مثل هذه المنصة المعلوماتية في روضة الأطفال ملحوظة وتجذب انتباه الأمهات والآباء، فمن الأفضل وضعها في غرفة تبديل الملابس الخاصة بالمجموعة، مثلاً، فوق خزائن الأطفال أو مقابل مدخل المجموعة.

خذ بعين الاعتبار تصميم الزاوية بما يتوافق مع اسم المجموعة وأسلوب تصميمها.

في أغلب الأحيان، فإن الآباء والأمهات في رياض الأطفال يصنعون من الخشب الرقائقي. تعتبر النسخة القابلة للطي من الحامل مريحة للغاية ويمكن تصغيرها أو تكبيرها (اعتمادًا على كمية المعلومات الموضوعة عليها). بالطبع، إذا أمكن، فمن الأفضل شراء نسخة جاهزة من الحامل أو طلب نسخة فردية مناسبة للتصميم الداخلي للمجموعة.

كيف يجب أن تبدو المعلومات للآباء على المنصة؟

1. اختيار المواد اللازمة لركن الوالدين بما يتناسب مع الفئة العمرية والوقت من السنة.
2. تقديم المعلومات بشكل ملون وجمالي، مع توضيحها بالصور والصور الفوتوغرافية الموضوعية.
3. يجب أن يكون خط النص بحيث يمكن قراءة الكلمات من مسافة متر (14 نقطة على الأقل، والمسافة 1.5).
4. قم بتمييز الأقسام وعناوين الرسائل بلون متباين.
5. قسم النص إلى فقرات صغيرة.
6. تقديم مادة المادة بإيجاز.
7. يجب أن تكون المعلومات الموجودة في الزاوية الخاصة بالوالدين مكتوبة بلغة مفهومة وواضحة، فلا داعي لاستخدام مصطلحات علمية معقدة.

يجب أن تحتوي زوايا الآباء في رياض الأطفال على معلومات ثابتة ومعلومات يتم تحديثها بانتظام.

زوايا الوالدين في رياض الأطفال (صور - أمثلة تصميمية)

مواد دائمة للزاوية الأم

المواد التي يجب أن تكون في ركن أولياء الأمور طوال العام الدراسي:

• خصائص الخصائص العمرية للأطفال الذين يحضرون المجموعة؛
• النظام اليومي
• الجدول الزمني للطبقات.
• القواعد الداخلية لرياض الأطفال؛
• معلومات حول البرنامج الذي تتم بموجبه العملية التربوية؛
• معلومات تمهيدية عن الموظفين: اسم وعائلية المعلم، مدرس مساعد، رئيس رياض الأطفال، المنهجي.

مواد مؤقتة للموقف لأولياء الأمور

لوحة إعلانات

يمكن أن يكون نص الإعلان محاطًا بضفيرة أو شرائح من الورق بحيث يجذب الانتباه بتصميم جميل. إذا دعاك الإعلان لقضاء عطلة يتم وضعه مع صورة مثلاً مع صورة باقة ميموزا يوم 8 مارس.

ركن المتخصصين

يجب أن تحتوي على مواد من أخصائي طبي وعالم نفس تربوي ومعالج النطق:

• أسماء وأسماء المتخصصين، وكذلك ساعات استقبالهم؛
• ملاحظات حول الوقاية من الأمراض وصحة الأطفال؛
• الرسوم البيانية لقياسات الطول والوزن الأخيرة للأطفال؛
• تمارين الجمباز المفصلية.
• نصائح لتنمية المهارات الحركية الدقيقة والانتباه والذاكرة.

التعرف على الطبيعة

يجب تحديث المادة كل شهر. يتم إعداد التصور وفقًا لعمر الأطفال. يجب أن تختلف هذه المعلومات في ركن الوالدين في المجموعة الأصغر سناً بشكل كبير عن المجموعة الأكبر سناً. يمكنك استخدام أغاني الأطفال والنكات التي تتوافق مع الوقت من السنة.

قد يشمل تصميم ركن الوالدين في المجموعة الوسطى معارض لكتب الأطفال وقصائد الشعراء الروس ومهام مراقبة الطبيعة الحية وغير الحية التي يمكن للأطفال إكمالها مع والديهم.

وفقًا للموسم، يتم نشر رسائل تذكير حول أفضل طريقة لارتداء ملابس الفتيات والفتيان اعتمادًا على درجة الحرارة في الخارج والداخل.

صندوق الأشياء المنسية

وهي مصممة على شكل لعبة بها سلة أو صندوق أو جيب على البطن. توجد رسالة غير ضارة على الصندوق تشجعك على البحث عن العناصر المفقودة هنا.

من فقد جورباً؟

من لم يأخذ المنديل؟

لا تنظر عبثا

وخذه في جيبك!

أقسام إضافية للزاوية الأم

بالإضافة إلى المعلومات الثابتة، يمكن أن يحتوي ركن الوالدين في رياض الأطفال على معلومات ضرورية ومثيرة للاهتمام تساعد المربين على تغطية الجوانب المختلفة لتربية الأطفال والإجابة على الأسئلة التي تهم الوالدين.

مشاورات للآباء والأمهات في المجلدات المحمولة

لجذب انتباه أولياء الأمور، يجب تحديث المواضيع بانتظام. سيكون من الرائع لو كانت معلومات أصلية ومقدمة بشكل إبداعي للآباء.

على سبيل المثال، في ركن الوالدين في المجموعة العليا، يمكنك تقديم المواضيع التالية:

• "الأسرة في رسومات الطفل"؛
• "الحكايات الخيالية الحديثة والطفل"؛
• "تجارب وتجارب في الحمام."

معارض الحرف اليدوية للأطفال مع أولياء الأمور

الخيار الأفضل هنا هو تصميم زاوية للآباء على شكل رف جميل مناسب لوضع عدد كبير من مصنوعات الأطفال.

لجذب الآباء إلى الأنشطة الإبداعية المشتركة مع أطفالهم، ينبغي الإعلان بانتظام عن المسابقات الإبداعية المواضيعية:

• "ليسوفيتشوك من مادة طبيعية" ؛
• "الجرس السحري لشجرة عيد الميلاد"؛
• "بطل الحكاية الخيالية المفضل لدي مصنوع من البلاستيسين" ؛
• معارض الأعياد - رأس السنة الجديدة، يوم رواد الفضاء، 23 فبراير تحت أسماء مثيرة للاهتمام.

المعارض المواضيعية للصور

يمكن أيضًا تزيين ركن أولياء الأمور في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بمعارض الصور. على سبيل المثال، مجموعة مختارة من الصور من حياة رياض الأطفال: من الدرس، عطلة، رحلة.

يهتم الأطفال دائمًا بالمعارض المواضيعية المجمعة من حلقات مشرقة لأصدقاء يقضون وقتًا خارج روضة الأطفال، على سبيل المثال:

• "عطلتنا الصيفية"؛
• "متعة الشتاء مع أبي"؛
• "عطلة نهاية الأسبوع في الغابة"

ينبغي استكمال الصور بقصص قصيرة وتعليقات توضيحية مثيرة للاهتمام.

شهادة شكر من الوالدين

إنه شيء صغير، لكنه جميل، كما يمكن للمرء أن يقول عن النص المصمم بشكل جميل مع كلمات الامتنان للآباء والأمهات الذين ساعدوا المجموعة: لقد سقوا التل، وخاطوا قبعات للبرق، وشاركوا في التحضير للعطلة .

في صفنا

في هذا القسم، يقوم المعلمون بتعريف الآباء بمحتوى برنامج الفصول الدراسية ويعرضون دمج المواد في المنزل: كرر لغزًا أو قصيدة أو مثلًا. يتم أيضًا إرفاق قوائم الأدبيات حول موضوع درس القراءة للأطفال هنا.

عيد ميلاد سعيد!

يتم نشر هنا صور أعياد الميلاد والتهاني والبطاقات للطلاب. يساعدك القسم على معرفة الطفل الذي يحتاج إلى التهنئة في الوقت المناسب ويضيف الفرح لبطل المناسبة.

يعد تزيين ركن الوالدين في روضة الأطفال نشاطًا متعدد الأوجه. ويجب تحديث محتواه وتغييره باستمرار. عند ملء الزاوية، يجب أن تأخذ في الاعتبار عدم مقبولية الحمل الزائد الحسي. خلاف ذلك، سوف يفقد الآباء الاهتمام به بسرعة.

مسابقة ركن الوالدين – فيديو

ركن الوالدين في رياض الأطفال

يجب أن تكون المعلومات المنشورة على المنصة للآباء ديناميكية. يجب تحديث المادة مرة واحدة على الأقل كل أسبوعين.

عند وضع أي مادة مطبوعة على المنصة (استشارة طبية، طبيب نفسي، إلخ)، يجب تقديم رابط النشر، بما في ذلك اسم التأليف وسنة النشر، مع ذكر اسم الموقع.

يجب أن يكون الحامل مزينًا بالألوان. عند تزيين الحامل، يجب ألا تستخدم النقوش فحسب، بل يجب أيضًا استخدام الصور الفوتوغرافية (يفضل أطفال المجموعة وأولياء الأمور). عند تصميم المدرجات، ليست هناك حاجة للإفراط في استخدام العناصر الزخرفية والصور الساذجة للدمى والألعاب. يجب أن تكون نسبة النص والرسوم التوضيحية على المدرجات ووسائط المعلومات حوالي 2:6 (جزءان - نص، 6 - رسوم توضيحية)، ويجب عليها أولاً جذب انتباه الوالدين، ثم نقل المعلومات اللازمة إليهم.

1. يحتوي ركن الوالدين على لوح حول الخصائص العمرية للأطفال في مجموعتك. على مدار العام، يتم تحديث المواد، بما في ذلك متطلبات التعليم الجسدي والعقلي والأخلاقي والعمالي والجمالي للأطفال، وخصائص تطوير خطاب الأطفال، ومهارات الرعاية الذاتية، وما إلى ذلك (يمكنك الإشارة إلى ما يجب أن يكون الأطفال قادرين عليه) للقيام به بحلول منتصف العام، بحلول نهاية العام وما إلى ذلك).

2. "حياتنا يوما بعد يوم". يعرض القسم مواد عن اليوم الماضي في شكل رسومات، وحرف يدوية، ونص أغنية تم تعلمها أثناء الدرس أو المشي، واسم المقطوعة الموسيقية التي تم الاستماع إليها، وكتاب يُقرأ للأطفال، وما إلى ذلك. يتم تحديثها باستمرار. قد تحتوي على النداءات التالية: "أمي، تعلمي معي حركات اللسان: "كان ساشا يسير على طول الطريق السريع ويمتص المجفف"؛ "أبي، اسألني لغزًا: "إنه لا ينبح ولا يعض". ولكن لا يسمح له بالدخول إلى المنزل؟ إلخ.

3. "حقوق الطفل". قسم للآباء والأمهات، والذي يحتوي على مجموعة متنوعة من المعلومات حول مراعاة حقوق الأطفال في مؤسسة ما قبل المدرسة وفي الأسرة، وعناوين وأرقام هواتف المنظمات في مدينتك حيث يمكنك طلب المساعدة، والوثائق الرسمية.

4. وضع الفئة العمرية

5. نصيحة من المتخصصين يمكنك تدوين مجمع جمباز أو نصيحة حول التصلب (أعدها مدير التربية البدنية، ومدير الموسيقى - ذخيرة الفصل، وما الأعمال التي تم الاستماع إليها. إذا كان متخصصون مثل معالج النطق، عالم النفس التربوي "، إلخ. العمل في مؤسسة ما قبل المدرسة، يجب أن يكون هناك قسم حيث يتم وضع معلومات حول هذه الفصول. يقوم عالم نفسي، مدرس اجتماعي، عامل طبي بإعداد مواد لنقل المجلدات أو، إذا لزم الأمر (على سبيل المثال، برنامج "الصحة" هو يجري تنفيذها، وهناك العديد من الأطفال من الأسر المحرومة اجتماعيا أو لأسباب أخرى)، لديها قسم دائم في الزاوية للآباء والأمهات

6. لوحة الإعلانات. يتم وضع المعلومات الرسمية فقط عليها: متى سيكون هناك اجتماع للوالدين، والأداء، وما إلى ذلك.

بالإضافة إلى الاستاند، من الجيد أن يكون هناك خزانة أو أرفف لعرض أعمال الأطفال ورسوماتهم، بالإضافة إلى رف للصحف والمجلات.

الغرض من الشكل التالي للدعاية المرئية - المعارض المواضيعية - هو استكمال المعلومات الشفهية للآباء بالرسومات والصور الفوتوغرافية والأشياء الطبيعية (عينات من الألعاب ومواد الألعاب والأعمال الفنية وما إلى ذلك) التي تصنعها أيدي الأطفال والآباء والأمهات. والمعلمين.

مجلة "إدارة مؤسسة ما قبل المدرسة"، ملحق "العمل مع أولياء الأمور في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة".

إعداد ركن الوالدين:
أشكال وأساليب جديدة

تقف السفر

نحن نعمل في روضة أطفال كبيرة تضم اثنتي عشرة مجموعة. في فريقنا، بالإضافة إلى المعلمين، هناك العديد من المتخصصين: عالم النفس التربوي، أخصائي العيوب، مدرس التربية البدنية. وعلى الجميع نقل المعلومات المهمة والمفيدة لأولياء أمور طلاب رياض الأطفال. يعد اختيار المواد لزوايا الوالدين مهمة خاصة. وكما ترون، ليس من السهل القيام بذلك اثنتي عشرة مرة. لذلك، يمكن للمتخصصين أن يتحدوا ويتوصلوا إلى منصات السفر. على سبيل المثال، في إحدى رياض الأطفال، "يطفو" القارب في المجموعات الأصغر سنا، وفي مجموعات "يركب" القطارات للأطفال في منتصف العمر وكبار السن.

في غرفة تبديل الملابس لكل مجموعة، يتوقف جناح السفر لمدة أسبوع ثم ينتقل إلى وجهته التالية. بعد أن "يسير" الحامل على طول المسار المحدد بالكامل، يتم تحديث المعلومات الموجودة عليه.

خمس قواعد لتصميم ركن الوالدين

يستغل المعلم الحكيم دائمًا كل فرصة للتواصل مع أولياء الأمور. ويبلغهم بانتظام عن النجاحات الطفيفة التي يحققها الطفل، ويبلغهم بمحتوى الفصول الدراسية، ويقدم النصائح والتوصيات بشأن التعليم. من خلال القيام بذلك، يساعد المعلم الآباء على تعلم الاهتمام بتنمية أطفالهم، ويجعل من الممكن فهم أهمية عمل رياض الأطفال في تنشئة الأطفال وتعليمهم، ويكشف عن قيمة عملهم.

تعتبر زوايا الآباء وسيلة مألوفة ومستخدمة منذ فترة طويلة للآباء للتعرف على حياة المجموعة. ولكن كم مرة نفتقر إلى الوقت والفرصة لتصميمها بشكل صحيح!

في الزوايا، توجد مقالات عديمة الفائدة مكتوبة بخط صغير من مجلات غير معروفة، وقوائم إلزامية وكلمات ضئيلة لمحتوى برنامج الفصول الدراسية التي تخيف الآباء بمصطلحات تربوية. ونتيجة لذلك، يتجاهل الآباء ببساطة هذه الزوايا.

لكي تؤدي أركان الوالدين في روضة الأطفال لدينا وظائفها حقًا، أوصي بالالتزام بالقواعد البسيطة التالية:

1. اختر مقالات صغيرة الحجم ولكنها توفر معلومات شاملة وتجعل أولياء الأمور يرغبون في مواصلة التواصل مع المعلم حول هذا الموضوع.

2. لا تستخدم مصطلحات غير واضحة للوالدين.

3. ضع المعلومات على مستوى نظر الوالدين. في المواد المطبوعة، استخدم خطًا لا يقل عن 14 خطًا.

4. قم بتكملة المقالات بالرسومات الملونة أو الصور الفوتوغرافية أو الصور.

5. في مجلد محكم بالملفات نضع جميع المعلومات حول الروضة والاستشارات مع المتخصصين والمقالات المفيدة من المجلات والصحف.

المعدات التقريبية للزاوية الأم.

1. خصائص عمر الأطفال

2. مستوى المهارات (ما يجب أن يكون الطفل قادراً على فعله في ... السنة)

3. الروتين اليومي.

4. شبكة الطبقات.

6. القائمة لكل يوم (احفظ القائمة لمدة 10 أيام)

8. قواعد للوالدين

9. ماذا فعلنا اليوم؟

10. كرر ذلك مع الأطفال.

12. الإعلانات

أجهزة لوحية، ستاندات متنقلة

رف أو طاولة لعرض أعمال الأطفال،

الجدار الأكثر إضاءة.

تقع على مستوى نظر الوالدين. يجب أن يتوافق محتوى المواد مع اتجاه عمل رياض الأطفال، والخطة السنوية، وأهداف وغايات الفئة العمرية، وتعكس محتوى العمل مع الأطفال وفقًا لمتطلبات البرنامج التعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة. مؤسسة تعليمية.

يجب أن تكون المادة:

قابلة للاستبدال

دورية

مختصر

متاح

يجب ألا يحتوي التصميم على أكثر من لونين

يشير قسم "ما فعلناه اليوم" إلى نوع الدرس والموضوع ومهام البرنامج. يتحدث بإيجاز عن أنشطة اليوم، ويوضح عمل الأطفال،

يقدم قسم "النصائح والتوصيات" فقط النصائح والتوصيات لأولياء الأمور. يُنصح بربط محتوى التوصيات بموضوعات مجلس المعلمين واجتماعات أولياء الأمور والموضوعات الحالية ومواد البرنامج المقدمة حاليًا للأطفال في المجموعة.

في قسم "كرر معنا"، الآباء مدعوون للترديد مع أطفالهم في المنزل: أعمال فنية، قصائد، أغاني...

يمكن استخدامها بالإضافة إلى ذلك:

يتناول عدد "جريدة الأسرة" تجربة التربية الأسرية. يكتب الآباء أنفسهم عن التنشئة في الأسرة. عند تصميم صحيفة عائلية، عليك أن تتذكر أن هدفها ليس فقط إثارة اهتمام الوالدين بوفرة الصور وتنوعها، ولكن أيضًا نقل محتوى وأهمية قضية تعليمية معينة إلى الوالدين.

في قسم "هل تسأل؟ نحن نجيب! » ينشر المعلمون قضايا الساعة في الحياة الاجتماعية وقضايا النظرية والتطبيق في تربية الأطفال

يعكس قسم "نعرب عن امتناننا" أعمال أولياء الأمور الطيبة الذين قدموا أنواعًا مختلفة من المساعدة للروضة والمجموعة (كل المساعدة الممكنة في إصلاح الألعاب وشراء الكتب والمشاركة في تنظيف المجتمع). وهنا تشكر الإدارة أولياء الأمور على المساعدة المقدمة